Archives : آزمون آزمایشی

  • تحلیل آزمون، مهم‌تر از خود آزمون(بخش ۳ از ۳)

    به سطح علمی سؤال‌ها دقت کنید
    ممکن است که سؤالات آزمون استاندارد نبوده و بیش از اندازه سخت طرح شده باشند؛ پس اگر آزمونی را بد دادید، همه تقصیرها را گردن خودتان نیندازید. همچنین امکان دارد که سؤال‌های یک آزمون، ساده‌تر از حد استاندارد باشد و شما رتبه و درصد خوبی کسب کنید، و البته این رتبه و درصد هم روایی لازم را نخواهد داشت.
    از اشتباه خود عصبانی نشوید
    اشتباه، بخش لازم یادگیری است. مهم‌ترین کاری که برای یادگیری پس از آزمون می‌توانید انجام دهید، یادگیری از پاسخ‌های اشتباهتان است. قبل از برگزاری آزمون‌های جامع و امتحانات مدرسه، یک بار دیگر به سراغ این سوال‌ها بروید و ببینید که بعد از گذشتن چند هفته یا یک ماه، آیا می‌توانید به این سؤال‌ها صحیح پاسخ دهید.
    اگر باز هم به این پرسش‌ها اشتباه پاسخ دادید، باید بیشتر مطالعه کنید تا بالاخره یادگیری ناقصتان به یادگیری کامل تبدیل شود. توجه داشته باشید که  اشتباهاتتان، چراغ راهنمای شما برای مطالعه‌های بعدی است، و اگر شما تا روز برگزاری آزمون سراسری، آزمون‌های آزمایشی را خوب تحلیل کنید و تصمیم‌های درستی برای رفع اشتباهات و ضعف‌های خود بگیرید، می‌توانید به درصدهای بالایی در دروس مختلف دست پیدا کنید. 

    بعد از بررسی هر سؤال و ذکر کردن علت عدم پاسخگویی به هر سؤال در کنار آن، شما دید دقیق‌تر و کامل‌تری نسبت به وضعیت خود در آزمون مورد نظر خواهید داشت و اگر چهار یا پنج آزمون را به همین صورت بررسی کنید، می‌توانید متوجه شوید که بیشترین دلیل غلط جواب دادن یا عدم پاسخگویی شما چیست؛ آن وقت می‌توانید برنامه‌ریزی درستی برای رفع مشکل یا مشکلات موجود داشته باشید.

    ادامه...
  • تحلیل آزمون، مهم‌تر از خود آزمون(بخش ۲ از ۳)

    علت غلط زدن یا پاسخ ندادن به هر سؤال را بنویسید
    اگر تستی را غلط زده‌اید، بررسی کنید و علت آن را بیابید؛ آیا دلیل غلط زدن تست این بوده است که مبحثی که از آن مبحث تست طرح شده است، بلد نبوده‌اید؟ آیا به نکتۀ کلیدی سؤال دقت نکرده بودید و در واقع علت غلط زدن شما، بی‌دقتی در خواندن سؤال یا گزینه‌ها بوده است؟ آیا در محاسبات مشکل داشته‌اید؟ بعد از یافتن دلیل، آن را در کنار سؤال یادداشت کنید و حتماً در دفترچه یادداشت خود، برای رفع اشتباه یا مشکلات موجود، برنامه‌ریزی داشته باشید تا در زمان مناسب، اقدام به رفع مشکل موجود بنمایید. همچنین اگر به سؤالی پاسخ نداده‌اید، علت آن را بررسی کنید؛
    برای مثال، شاید علت آن، سرعت کم شما در پاسخگویی به سؤال‌ها باشد و شما در زمان تعیین شده نتوانسته‌اید به سؤال مورد نظر پاسخ دهید یا امکان دارد که شما به مبحثی که از آن سؤال طرح شده بود، مسلط نبوده‌اید یا در برنامه مطالعاتی خود هنوز آن مبحث را مطالعه نکرده‌اید. همچنین امکان دارد که متوجه مفهوم سؤال نشده باشید و … در هر صورت، بعد از بررسی هر سؤال و ذکر کردن علت عدم پاسخگویی به هر سؤال در کنار آن، شما دید دقیق‌تر و کامل‌تری نسبت به وضعیت خود در آزمون مورد نظر خواهید داشت و اگر چهار یا پنج آزمون را به همین صورت بررسی کنید، می‌توانید متوجه شوید که بیشترین دلیل غلط جواب دادن یا عدم پاسخگویی شما چیست؛ آن وقت می‌توانید برنامه‌ریزی درستی برای رفع مشکل یا مشکلات موجود خود داشته باشید.
    گاهی در جلسه آزمون، شما یک سؤال را با شک و تردید پاسخ داده‌اید. در این مورد، چه درست پاسخ داده باشید و چه غلط، باید روی مبحث مورد نظر، بیشتر وقت بگذارید تا از مرحله شک و تردید به قطعیت و تسلط کامل برسید.
    گاهی نیز شما متوجه می‌شوید که به دلیل عدم آمادگی روحی، نتیجۀ خوبی کسب نکرده‌اید؛ برای مثال، متوجه می‌شوید که شب قبل خوب نخوابیده‌اید و برای همین سر جلسه آزمون تمرکز لازم را نداشته‌اید یا چون صبحانه نخورده‌اید، برای سؤال‌های محاسباتی، ذهنتان به خوبی یاری‌تان نمی‌داده است، و بالاخره اینکه بیش از حد درگیر نتیجۀ آزمون هستید و برای همین دقت لازم را در حین آزمون ندارید. با تحلیل آزمون، شما می‌توانید به این نقاط ضعف خود نیز آگاه شوید و راهکار مناسب را برای رفع آنها بیابید.
    ادامه...
  • تحلیل آزمون، مهم‌تر از خود آزمون(بخش ۱ از ۳)

    بیشتر داوطلبان آزمون سراسری، قبل از کنکور، در آزمون‌های آزمایشی، که از سوی مؤسسات مختلف یا خود مدارس برگزار می‌شود، شرکت می‌کنند تا برای شرکت در آزمون سراسری آمادگی لازم را کسب کنند؛ اما متاسفانه تعداد قابل توجهی از داوطلبان به تحلیل آزمون بی‌توجه هستند و به همین دلیل، بهرۀ چندانی از آزمون‌های متعددی که می‌دهند، نمی‌برند. آنها آزمون می‌دهند و بعد با توجه به نتیجۀ خوب یا بد آزمون، چند روزی را با حال خوب یا بد سپری می‌کنند و بعد برای آزمون بعدی آماده می‌شوند، و در نهایت، با اینکه آزمون‌های آزمایشی زیادی داده‌اند، از وضعیت علمی و روحی خود هیچ اطلاعی ندارند و به همین دلیل تصور می‌کنند که برای به دست آوردن یک نتیجۀ خوب در آزمون سراسری، باید شانس داشت؛ چون هیچ چیز قابل پیش‌بینی نیست!
    اما واقعیت این است که وقتی شما دلیل خوب دادن یا بد دادن آزمونتان را ندانید، نمی‌توانید برای آزمون یا آزمون‌های بعد خودتان برنامه‌ریزی داشته باشید، و در نهایت، بهترین کارکرد خود را در آزمون سراسری ارایه دهید؟ بسیاری از اوقات داوطلبان از نتیجه آزمون آزمایشی خود متعجب می‌شوند؛ برای مثال، می‌گویند که وقتی آزمون می‌دادم، فکر می‌کردم به تمام سؤال‌های معارف جواب صحیح داده‌ام و حالا علت کسب این درصد پایین را نمی‌دانم. زمانی که از آنها پرسیده می‌شود که آیا تحلیل آزمون کرده‌اید، یا پاسخ منفی می‌شنوی یا به شما یک تحلیل سرسری ارایه می‌کنند که فایده‌ای ندارد؛ این در حالی است که تمام مشاوران و دبیران مجرب، معتقدند که تحلیل آزمون، بسیار مهم‌تر از شرکت در خود آزمون است.
    اما چگونه تحلیل آزمون کنیم تا بهرۀ لازم را از آن ببریم. در این سلسله از مقالات، به نکات مهمی که در یک تحلیل باید به آن توجه داشت اشاره می‌کنیم.
    همۀ سؤال‌ها را بررسی کنید
    مهم‌ترین کاری که بعد از شرکت در آزمون باید انجام دهید، بررسی دقیق تک به تک سؤال‌هاست؛ یعنی حتی سؤال‌هایی را که به آنها صحیح پاسخ داده‌اید، بررسی کنید تا اگر نکته‌ای دارد که شما هنگام آزمون به آن توجه لازم را نداشته‌اید یا به طور اتفاقی سؤالی را صحیح پاسخ داده‌اید، متوجه شوید، و اگر نکته‌ای مهم و کلیدی در  سؤال مورد نظر است، در دفترچه یادداشتی که به همین منظور تهیه کرده‌اید، بنویسید؛
    در ضمن، گاهی در پاسخنامه‌تان شما به راه حلی برخورد می‌کنید که ساده‌تر است یا زمان کمتری می‌برد. آشنایی با این راه حل‌ها، در آزمون سراسری بسیار مهم است. این کار را برای سؤال‌هایی که پاسخ نداده یا به آنها پاسخ اشتباه داده‌اید نیز انجام دهید.
    از سوی دیگر، وقتی شما تمام سؤال‌ها را بررسی می‌کنید، با نقاط قوت خود نیز آشنایی بیشتر و دقیق‌تری پیدا می‌کنید و می‌توانید روی آنها سرمایه گذاری ویژه‌ای کنید.
    ادامه...
  • آزمون آزمایشی و تکنیک های طلایی آزمون دادن

    اولین کار اینه که قبل آزمون مشخص کنی از هر درس می‌خوای چند تا تست رو جواب بدی! مثلاً با خودت بگی «من قراره از ۱۵ تا سوال به ۷ تا سوال جواب بدم، پس می‌تونم از ۸ تا سوال بگذرم!»… این باعث می‌شه که سر جلسه‌ی آزمون استرس نگیری یا سوال‌ها رو بر اساس حدس و گمان جواب ندی!

    پس خودت و توانایی‌هات رو خیلی خوب بشناس🧐 و توی هر آزمون آزمایشی، این کار رو تمرین کن تا به یه تخمین درست برسی.البته فراموش نکن که رسیدن به تسلط تو اینکار به زمان زیادی نیاز داره و نباید انتظار معجزه و پیشرفت یک شبه یا به عبارت بهتر یک آزمونه رو داشته باشی…

    دومین کار اینه که بتونی سوال‌های وقت‌گیر رو شناسایی کنی و کنارش یه علامت مخصوص بذاری. سوال وقت‌گیر یعنی سوالی که بلدی اما یا باید یه کم روش فکر کنی یا این‌که راه‌حلش طولانیه و باید براش زمان بذاری. این سوال‌ها رو با علامت ستاره مشخص کن که دوباره بتونی بهش برگردی!😎

    سومین کار تشخیص دادن سوال‌هاییه که نباید جواب بدی. چرا؟ چون بلد نیستی😒، اون مبحث رو نخوندی یا خوندی و هیچ‌چی یادت نمیاد! خلاصه این‌که یه علامت ضربدر کنار این سوال‌ها بذار و رهاش کن بره رییس!

    چهارمین کار هم اینه که به هر درس توی زمان‌بندی خودش جواب بدی! 🤨مثلا اگه ۲۰ تا سوال داریم و ۲۵ دقیقه وقت و شما قراره به ۱۲ تا سوال جواب بدی، اول با تکنیک علامت‌گذاری دوازده سوال خودت رو شناسایی کن و جواب بده، بعد توی زمان باقی‌مونده برگرد به سوال‌های ستاره‌دار و درست وقتی ۲۵ دقیقه‌ت تموم شد برو سراغ درس بعد و به هیچ‌وجه زمانت رو از دست نده!

    این ۴ تا تکنیک رو توی آزمون‌های آزمایشی‌ت اجرا کن و بیا از تغییر و تحولات آزمون دادنت برامون بگو دلمون شاد بشه! یادت نره‌ها، منتظریم!

     

    منبع:خیلی سبز

    ادامه...
  • آزمون‌های آزمایشی: مفید یا غیرمفید؟

    هر ساله پس از برگزاری آزمون‌ سراسری، ثبت‌نام در آزمون‌های آزمایشی مؤسسات و آموزشگاه‌های مجاز و غیرمجاز، از سوی داوطلبان پرشمار این آزمون‌ها برای آمادگی و حضور موفق در آزمون‌های سراسری سال آینده آغاز می‌شود. بحث ما در این مقاله آن است که آزمون‌های آزمایشی که برای سنجش آموخته‌های داوطلبان کنکور سراسری و افزایش مهارت‌های پاسخگویی آنها پیش از برگزاری آزمون اصلی اجرا می‌شود، بر فرض استاندارد بودن، تا چه حد می‌تواند یاری‌رسان داوطلبان در جهت بهبود کیفیت حضور آنها در یکی از آزمون‌های ورود به دانشگاه‌ها باشد.
    نکته اساسی و قابل ذکر در مورد آزمون‌های آزمایشی، که بعضاً از سوی داوطلبان مورد غفلت قرار می‌گیرد و روی آن، درنگ و تامل کافی نمی‌شود، این است که برخی از مشتاقان به ادامه تحصیل، بدون آنکه مطالعه کافی و عمیق روی متون و منابع درسی گروه یا رشته مورد نظر خود داشته باشند، داوطلب شرکت در این گونه آزمون‌ها می‌شوند. انجام این کار باعث می‌شود که داوطلب، به جای آنکه با دقت کافی و تکیه بر آموخته‌ها، محفوظات و دانش خویش به تست‌ها پاسخ دهد، به محض برخورد با پرسش‌های دشوار، به طور تصادفی گزینه‌ای از گزینه‌های چهارگانه را انتخاب ‌کند؛ اما غافل از آنکه با انجام این کار، ضمن دریافت نمره منفی و کسب رتبه نامطلوب، هدف وی نیز تامین نمی‌شود؛ زیرا هدف اصلی از شرکت در این گونه آزمون‌ها آن است که داوطلب به کسب تجربه یا تجاربی مفید برای شرکتِ هدفمندانه‌تر و آگاهانه‌تر در آزمون سراسری اصلی بپردازد و جلسه‌ای شبیه به جلسه آزمون اصلی را برای خود تداعی کند؛ اما عدم مواجهه واقعی با این مساله‌، باعث می‌شود که چنین داوطلبی، ضمن به هدر دادن مبلغ یا مبالغی که برای شرکت  در آزمون‌های آزمایشی پرداخت کرده است، هیچ‌گونه تجربه مفیدی در این زمینه به دست نیاورد و نوعی دلزدگی نسبت به آزمون اصلی نیز در وی ایجاد شود.
    به بیان دیگر، باید تاکید کرد که شرکت در آزمون‌های آزمایشی، یک جدیت خاصی از سوی افراد شرکت‌کننده در آنها می‌طلبد، و اگر این آزمون‌ها دارای ضرورت‌ها و شرایط مندرج در سطور ذیل باشند و داوطلبان، توصیه‌های ذکر شده در این سطور را به کار بندند، شرکت در این آزمون‌ها مفید خواهد بود و در غیر این صورت، جز اتلاف وقت، انرژی و سرمایه مادی و معنوی، چیزی را برای این افراد در بر نخواهد داشت.
    این شرایط عبارتند از:
    ۱- آزمون‌های آزمایشی از سوی آموزشگاه‌ها یا مؤسسات مجاز برگزار شود؛
    ۲- آزمون‌های مورد نظر، آزمون‌های استاندارد باشد؛
    ۳- آزمون‌ها به صورت مرحله‌ای برگزار شود؛ یعنی در فواصل کوتاه برگزار شده و از مباحث معیّن که در فاصله دو آزمون، داوطلب به مطالعه آنها می‌پردازد پرسش طرح شود؛
    ۴- در پایان تمام آزمون‌های مرحله‌ای، یک یا چند نوبت آزمون از کل مباحث و متون مربوط به هر گروه آزمایشی یا رشته تحصیلی نیز به عمل آید (آ‌زمون جامع)؛
    ۵- پس از برگزاری هر آزمون آزمایشی (مرحله‌ای یا جامع)، کارنامه کاملی از نمرات تفکیکی داوطلب در هر درس، رتبه علمی داوطلب در میان شرکت‌کنندگان و … برای اطلاع وی از وضعیت خویش، از سوی مؤسسه برگزار کننده آزمون صادر شود؛
    ۶- زمان، مکان و در مجموع فضای برگزاری آزمون‌های آزمایشی، نمونه کاملی از آزمون اصلی باشد تا داوطلب بتواند به تمرین و تکرار موقعیتی شبیه به حضور خود در جلسه آزمون اصلی بپردازد؛
    ۷- منابع و مباحثی که از آنها در هر مرحله از آزمون‌های آزمایشی یا آزمون جامع، سؤال طرح می‌شود، به طور کامل از سوی مرجع برگزار کننده آزمون در آغاز مشخص شود؛
    ۸- داوطلب با مطالعه دقیق منابع مربوط به هر مرحله از آزمون آزمایشی، در جلسه آزمون حاضر شود و به پاسخگویی (تست‌زنی) بپردازد؛
    ۹- داوطلب، پس از برگزاری هر مرحله و دریافت کارنامه آن مرحله از آزمون، نسبت به رفع خطاها، نقطه‌ ضعف‌ها و کاستی‌های علمی خود اقدام کند و با پشتوانه  بیشتری برای حضور موفق در مرحله بعدی آزمون،گام بردارد؛
    ۱۰- داوطلب فرض را بر این بگذارد که هر مرحله از آزمون‌های آزمایشی، یک آزمون اصلی است؛ بنابراین، ضمن تمرین مهارت‌هایی مانند نحوه تست‌زنی، تنظیم وقت پاسخگویی به هر سؤال و …، آن را کاملاً جدی بگیرد؛
    ۱۱- با کسب رتبه مطلوب در یک یا چند مرحله از آزمون‌های آزمایشی، به آن رتبه مغرور نشود و بداند که شرایط روحی و روانی داوطلب در آزمون اصلی، تعداد داوطلبان، سؤالات آزمون، و شرایط کلی آزمون، در هر حال به گونه دیگری است، و این آزمون‌ها، هر چند به استانداردهای آزمون اصلی نیز نزدیک باشند، قطعاً قابل مقایسه با آزمون اصلی (آزمون سراسری یا کارشناسی‌ارشد) نیستند و آزمون اصلی، آزمون دیگری است؛ آزمونی که به هر حال فضای آن، نه مجازی و آزمایشی، بلکه واقعی و حقیقی است.
    ادامه...
  • آیا درس خواندن برای کنکور در تابستان بدون شرکت در یک آزمون آزمایشی کار درستی است؟

    سلام

    ١-تعهد به انجام صحیح برنامه ریزی درسی تنها با داشتن یک آزمون آزمایشی مناسب امکان پذیر است، زیرا در غیر اینصورت شما در انجام برنامه های درسی خود جدیت به خرج نخواهید داد.

    ٢-همچنین یکی از مهم ترین عواملی که در پیشرفت یک داوطلب بسیار تاثیر گذار است، شناخت دقیق نقاط قوت و ضعف خود است که ابزار دقیق این شناخت، آزمون های آزمایشی هستند.

    ٣- علاوه بر آزمون آزمایشی، تحلیل این آزمون ها هم بسیار مهم هستند. کارنامه های مشاوره ای آموزشی، رشته های قبولی و تخمین نمره و رتبه، کارنامه های سنجش سطح علمی و… به شما مشاوره ای دقیق و سودمند برای شناسایی نقاط قوت و ضعفتان می دهد.

    ۴-شرکت در آزمون آزمایشی مناسب، به شما کمک می کند تا با قرار گرفتن در جو آزمون، هوش هیجانی و هوش پیامدی خود را تقویت کرده و در آزمون سراسری با آمادگی لازم شرکت نمایید.

    بنابراین به طور منظم و مستمر در یک آزمون آزمایشی استاندارد با سوالات استاندارد و جامع آماری بالا(نه آزمون آنلاین که هیچیک از وییگی های یک آزمون آزمایشی استاندارد را ندارد و عملا هیچ کمکی به داوطلب کنکوری نمی کند)شرکت کرده و سعی کنید با شناخت بیشتری از وضعیت تحصیلی و توانایی های خود راه را طی کنید.

    ادامه...