Archives : کنکور

  • سخنگوی سازمان سنجش ارایه کرد: گزارش آزمون سراسری سال ۱۴۰۰

    فاطمه زرین ­آمیزی، سخنگو و مدیرکل دفتر روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور، گزارشی در شش بخش برای داوطلبان و علاقه‌مندان آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ (رشته‌­های تحصیلی با آزمون) ارایه کرد که در ذیل می‌آید:

    الف) فرآیند ثبت نام :

        ثبت‌نام برای شرکت در آزمون سراسری سال۱۴۰۰، به منظور ورود به دوره‌های تحصیلی روزانه، نوبت دوم (شبانه)، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات، دانشگاه پیام‌نور، مؤسسات غیرانتفاعی و غیردولتی، و همچنین دانشگاه آزاد اسلامی، از روز یکشنبه مورخ ۹۹/۱۱/۱۲ (دوازدهم بهمن ماه ۱۳۹۹)‌ از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور شروع شد و تا روز دوشنبه مورخ ۹۹/۱۱/۲۰ (بیستم بهمن ماه ۱۳۹۹) ادامه یافت. علاوه بر مهلت تمدید شده، ثبت‌نام از داوطلبانی که به هر دلیلی در بازه زمانی تعیین شده، موفق به ثبت‌نام نشده‌ بودند، مجدداً از روز یکشنبه مورخ ۱۰/۱۲/۹۹ آغاز شد و تا پایان روز شنبه مورخ ۹۹/۱۲/۱۶ ادامه یافت. به هنگام ثبت‌نام در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰، ضرورت داشت که متقاضیان به نکاتی توجه داشته باشند. مهم‌ترین این نکات عبارت بودند از :

    ۱- دفترچه راهنمای ثبت‌نام آزمون سراسری، هم‌زمان با آغاز ثبت‌نام، روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار گرفت.

    ۲- برای کلیه‌ داوطلبان علاقه‌مند به ثبت‌نام برای شرکت در رشته‌های تحصیلی با آزمون سال۱۴۰۰ ضرورت داشته است که از روز یکشنبه مورخ ۹۹/۱۱/۱۲ با مراجعه به سایت سازمان و مطالعه دقیق اطلاعیه ها و مفاد دفترچه راهنمای ثبت‌نام، در صورت واجد شرایط بودن، برابر ضوابط و دستورالعمل‌های مربوط، نسبت به ثبت‌نام برای شرکت در این آزمون اقدام نمایند.

    ۳- کلیه داوطلبان برای ثبت‌نام و شرکت در آزمون سراسری سال۱۴۰۰، می بایست واجد کلیه شرایط عمومی و اختصاصی، مطابق ضوابط مندرج در دفترچه راهنمای ثبت‌نام بوده باشند.

    ب) میزان و نحوه تاثیر سوابق تحصیلی :

      مطابق مصوبات بیست و چهارمین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو در تاریخ ۹۹/۷/۲۲، مقررات زیر برای آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ اجرا می شود :

      ۱- پذیرش در هر یک از کدرشته محل‌های تحصیلی آزمون سراسری سال۱۴۰۰، بر اساس‌ نمره آزمون و سوابق تحصیلی، همانند آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ انجام می شود (آزمون سال جاری، از نظر ضوابط و مقررات، نسبت به آزمون سال گذشته، هیچ تغییری نداشته است).

    ۲- در آزمون سراسری سال۱۴۰۰ همانند سال ۱۳۹۹، میزان تاثیر سوابق تحصیلی، حداکثر ۳۰ درصد و با تاثیر مثبت است.

    ۳- همچنین، مواد امتحانی، ضرایب دروس و دروس مؤثر سوابق تحصیلی در آزمون سال۱۴۰۰ همانند سال ۱۳۹۹ است.

    ج) آمار آزمون :

    ۱- به منظور شرکت در آزمون سال ۱۴۰۰، تعداد ۱٫۱۱۱٫۸۱۸ (یک میلیون و یکصد و یازده هزار و هشتصد و هجده) شخص حقیقی در آن ثبت‌نام نمودند؛ از میان این افراد، تعدادی متقاضی شرکت در بیش از یک گروه آزمایشی بودند که با احتساب این افراد، تعداد داوطلبان این آزمون به ۱٫۳۶۷٫۹۳۱ افزایش یافت؛ به عبارت دیگر، تعداد ۱٫۳۶۷٫۹۳۱ کارت آزمون صادر شده است؛ به این ترتیب، آمار داوطلبان آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ به تفکیک گروه آزمایشی و جنس به شرح جدول شماره ۱ است :

    جدول شماره ۱:

    آمار داوطلبان آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ به تفکیک گروه آزمایشی و جنسیت

    گروه آزمایشی جمع زن مرد درصد زن درصدمرد
    علوم ریاضی و فنی ۱۴۲۰۶۲ ۵۰۵۵۷ ۹۱۵۰۵ ۳۵/۶ ۶۴/۴
    علوم تجربی ۵۵۴۸۶۰ ۳۵۷۹۷۵ ۱۹۶۸۸۵ ۶۴/۵ ۳۵/۵
    علوم انسانی ۳۷۰۱۱۲ ۲۱۹۰۹۵ ۱۵۱۰۱۷ ۵۹/۱ ۴۰/۹
    هنر ۱۲۵۱۲۱ ۸۷۳۲۶ ۳۷۷۹۵ ۷۰ ۳۰
    زبان‌های خارجی ۱۷۵۷۷۶ ۱۱۳۵۹۹ ۶۲۱۷۷ ۶۴/۶ ۳۵/۴
    جمع کل ۱٫۳۶۷٫۹۳۱ ۸۲۸٫۵۵۲ ۵۳۹٫۳۷۹ ۶۰/۶ ۳۹/۴

    ۲- کارت شرکت در آزمون سراسری، از روز یکشنبه مورخ ۱۴۰۰/۴/۶ روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار گرفت و لذا ضرورت داشت که داوطلبان، از این تاریخ لغایت چهارشنبه مورخ ۱۴۰۰/۴/۹ با مراجعه به سایت این سازمان، نسبت به دریافت پرینت کارت شرکت در آزمون و برگ راهنمای مربوط اقدام نمایند. بدیهی است داوطلبانی که متقاضی ثبت‌نام و شرکت در دو یا سه گروه آزمایشی شده‌ بودند، علاوه برکارت شرکت در آزمون گروه آزمایشی اصلی، می بایست نسبت به دریافت کارت‌های گروه‌های آزمایشی دیگر نیز اقدام می نمودند.

    ۳- برای شرکت در گروه های پنجگانه آزمون سراسری سال ۱۴۰۰، تعداد ۱٫۳۶۷٫۹۳۱ نفر ثبت‌نام نموده‌اند که از این تعداد، ۸۲۸٫۵۵۲ نفر زن و ۵۳۹٫۳۷۹ نفر مرد هستند؛ به عبارت دیگر، ۶۰/۶ درصد داوطلبان، زن و ۳۹/۴ درصد آنان مرد هستند.

    ۴- تعداد ثبت‌نام‌کنندگان رشته‌های تحصیلی با آزمون سال۱۴۰۰، در مقایسه با آزمون سال ۱۳۹۹، حدود ۳۵۰۰۰ نفر کمتر است.

    ۵- مطابق جدول شماره ۲ ، تعداد ۲۵۶٫۱۱۳ نفر، علاوه بر انتخاب گروه آزمایشی اصلی خود، علاقه‌مندی خود را به شرکت در گروه‌های آزمایشی هنر و زبان‌های خارجی نیز اعلام نموده‌اند. 

    جدول شماره ۲ :

    تعداد داوطلبان گروه‌های آزمایشی هنر و زبان‌های خارجی علاوه بر گروه آزمایشی اصلی خود

    گروه آزمایشی جمع زن مرد درصد زن درصدمرد
    هنر ۹۳٫۵۱۹ ۶۲٫۱۸۰ ۳۱٫۳۳۹ ۶۶/۵ ۳۳/۵
    زبان‌های خارجی ۱۶۲٫۵۹۴ ۱۰۴٫۲۵۵ ۵۸٫۳۳۹ ۶۴/۱ ۳۵/۹
    جمع کل ۲۵۶٫۱۱۳ ۱۶۶٫۴۳۵ ۸۹٫۶۷۸ ۶۵ ۳۵

    ۶- با توجه به تعداد داوطلبانی که منحصرا متقاضی شرکت در یک گروه آزمایشی بوده اند (۱٫۱۱۱٫۸۱۸ نفر)، و تعداد افرادی که علاوه بر گروه اصلی خود، متقاضی شرکت در گروه های آزمایشی هنر یا زبان خارجی نیز بوده اند (۲۵۶٫۱۱۳ نفر)، تعداد ۱٫۳۶۷٫۹۳۱ کارت ورود به جلسه برای ‌آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ صادر و آزمون نیز برای این تعداد داوطلب آماده گردید.

    ۷- تعداد کارت شرکت در آزمون سال۱۴۰۰ که از سوی داوطلبان دریافت شده، به تفکیک گروه آزمایشی و جنس به شرح جدول شماره ۳ بوده است:  

    جدول شماره ۳ :

    تعداد کارت دریافت شده درآزمون سراسری سال ۱۴۰۰ به تفکیک گروه آزمایشی و جنسیت

    گروه آزمایشی جمع زن مرد درصد زن درصدمرد
    علوم ریاضی و فنی ۱۳۱٫۶۱۰ ۴۷٫۲۵۲ ۸۴٫۳۵۸ ۳۵/۹۰ ۶۴/۱۰
    علوم تجربی ۵۰۷٫۹۷۲ ۳۲۸٫۲۵۴ ۱۷۹٫۷۱۸ ۶۴/۶۲ ۳۵/۳۸
    علوم انسانی ۳۴۲٫۱۸۵ ۲۰۳٫۷۹۰ ۱۳۸٫۳۹۵ ۵۹/۵۵ ۴۰/۴۵
    هنر ۱۱۷٫۸۰۷ ۸۲٫۰۸۱ ۳۵٫۷۲۶ ۶۹/۶۸ ۳۰/۳۲
    زبان‌های خارجی ۱۶۹٫۷۵۰ ۱۰۹٫۵۷۲ ۶۰٫۱۷۸ ۶۴/۵۵ ۳۵/۴۵
    جمع کل ۱٫۲۶۹٫۳۲۴ ۷۷۰٫۹۴۹ ۴۹۸٫۳۷۵ ۶۰/۷۳ ۳۹/۲۷

     

    ۸- از مجموع تعداد ۱٫۳۶۷٫۹۳۱ کارت آزمون تولید شده، تعداد ۱٫۲۶۹٫۳۲۴ کارت، از سوی داوطلبان دریافت شده است؛ به بیان دیگر، ۹۸٫۶۰۷ نفر (معادل۷/۲ درصد) برای دریافت کارت ورود به جلسه آزمون اقدامی به عمل نیاوردند.

    ۹- بر اساس برنامه ریزی های انجام یافته، آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ مطابق برنامه زمانی جدول شماره ۴ برگزار گردید :

    جدول شماره ۴ :

    برنامه زمان برگزاری آزمون سراسری سال ۱۴۰۰

    گروه آزمایشی نوبت، روز و تاریخ آزمون
    هنر صبح چهارشنبه ۱۴۰۰/۴/۹
    علوم ریاضی و فنی صبح پنجشنبه ۱۴۰۰/۴/۱۰
    علوم انسانی صبح پنجشنبه ۱۴۰۰/۴/۱۰
    علوم تجربی صبح جمعه ۱۴۰۰/۴/۱۱
    زبان‌های خارجی صبح شنبه ۱۴۰۰/۴/۱۲

    د) اعلام نتایج اولیه و نهایی :

     ۱- بر اساس برنامه زمان بندی شده سازمان سنجش آموزش کشور، پس از قرایت پاسخنامه‌ها، تصحیح اوراق و محاسبه نمرات، نتایج اولیه آزمون سراسری سال جاری، در قالب کارنامه تنظیم شده و برای تمامی داوطلبان حاضر در جلسه آزمون، در دهه اول مرداد ماه روی سایت سازمان سنجش قرار خواهد گرفت.

    ۲- پس از اعلام نتیجه اولیه آزمون، فرآیند انتخاب رشته برای شرکت کنندگان مجاز شده به انجام این کار، آغاز می شود؛ بنابراین، شرکت کنندگانی که بر اساس مندرجات کارنامه، مجاز به انتخاب رشته می‌شوند، ضرورت دارد که در مهلت و بازه زمانی تعیین شده و با در نظر گرفتن ظرفیت‌های پذیرش اعلام شده در دفترچه راهنمای انتخاب رشته، رشته‌های تحصیلی مورد علاقه خود را به صورت اینترنتی در دهه دوم مردادماه سال جاری انتخاب نمایند.

     ۳- افراد مجاز به انتخاب به رشته می توانند حداکثر ۱۵۰ کدرشته محل مورد علاقه را انتخاب نمایند.

     ۴- همچنین، نتیجه نهایی آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ و کارنامه آن، در هفته آخر شهریور ماه، روی درگاه سازمان سنجش آموزش کشور قرار خواهد گرفت.

    جدول شماره ۵ :

    برنامه زمانی اعلام نتایج و انتخاب رشته آزمون سراسری ۱۴۰۰

    کارنامه نهایی انتخاب رشته­ کنندگان اعلام نتایج نهایی انتخاب رشته مجازین اعلام نتایج اولیه
    هفته آخر شهریور هفته آخر شهریور نیمه مرداد دهه اول مرداد

    هـ) نکات قابل توجه :

    ۱- بر اساس مصوبه بیست و چهارمین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو در تاریخ ۹۹/۷/۲۲، مصوبه جلسه هفدهم این شورا مجدداً تایید شد؛ به این معنی که در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ و پس از آن، سنجش فقط با یک نوع سؤال و بر مبنای محتوای دروس نظام آموزشی جدید ۳-۳-۶ انجام می شود. بدیهی است که این مصوبه، در آزمون سال جاری رعایت گردید.

    ۲- برای شرکت در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰، داشتن یکی از مدرک‌های تحصیلی زیر ضرورت داشت :

    (الف) دیپلم نظام آموزشی جدید (۳-۳-۶) نظری، فنی و حرفه‌ای یا کاردانش ( و دانش‌آموزان فعلی نظام آموزشی جدید پایه دوازدهم).

    (ب) دیپلم دوره چهارساله نظام قدیم آموزش متوسطه.

    (ج) گواهی‌نامه دوره پیش‌دانشگاهی.

    (د) یا داشتن مدرک کاردانی (فوق دیپلم).

    ۳- شرکت کنندگان در آزمون سراسری سال جاری، می‌بایست مدرک تحصیلی خود را حداکثر تا ۳۱ شهریورماه ۱۴۰۰ دریافت نمایند. همچنین، کسانی که با مدرک کاردانی (پزشکی و غیرپزشکی) در این آزمون شرکت کرده اند، باید تعهدات قانونی خود را در مهلت مقرر گذرانده باشند.

    ۴- هر داوطلب، بدون در نظر گرفتن نوع مدرک تحصیلی، می‌توانست در یکی از گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی، علوم انسانی، هنر یا زبان‌های خارجی ثبت‌نام و در آزمون آن شرکت کند. همچنین، هر داوطلب، علاوه بر ثبت‌نام در یکی از گروه‌های آزمایشی اصلی (علوم ریاضی و فنی یا علوم تجربی یا علوم انسانی)، در صورت تمایل، می‌توانست در یکی از گروه‌های آزمایشی هنر یا زبان‌های خارجی یا هردو گروه آزمایشی نیز ثبت‌نام نموده و در آزمون آن شرکت نماید.

    ۵- همان طور که در اطلاعیه مورخ ۱۴۰۰/۳/۲۹ این سازمان آمده است، با توجه به اینکه پذیرش دانشجو در رشته های تحصیلی گروه آزمایشی هنر در آزمون سراسری سال۱۴۰۰ به صورت متمرکز و با شرایط خاص صورت می پذیرد، متقاضیانی که اقدام به انتخاب یک رشته (از میان مجموعه رشته های تحصیلی گروه آزمایشی هنر) به منظور شرکت در مرحله آزمون عملی می نمایند، باید نسبت به پرداخت یکصد و پنجاه هزار تومان بابت هزینه آزمون عملی به صورت اینترنتی و با استفاده از کارت شتاب اقدام نمایند.

    ۶- افرادی که در آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ در دوره روزانه قبول شده اند (حتی اگر در محل قبولی ثبت نام هم نکرده باشند)، در صورت شرکت در آزمون سراسری سال۱۴۰۰ (به شرط انصراف تا تاریخ ۹۹/۱۲/۲۵ و دارا بودن سایر ضوابط مربوط)، در صورت مجاز به انتخاب شدن، فقط می توانند رشته های دوره های تحصیلی غیرروزانه را انتخاب نمایند.

    ۷- بر اساس خوداظهاری داوطلبان مبتلا به بیماری کرونا و با هماهنگی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، آزمون این افراد در محلی مجزا از سایر داوطلبان و در بیمارستان های شهر محل برگزاری آ نها با رعایت  کامل دستورالعمل های بهداشتی مصوب برگزار گردید.

    ۸- به منظور دسترسی هرچه سریع‌تر داوطلبان به سؤالات گروه های آزمایشی پنجگانه سال ۱۴۰۰، این سؤالات در پایان برگزاری همان روز، در سایت سازمان سنجش درج شد و در دسترس داوطلبان قرار گرفت.

    ۹- کلید اولیه سؤالات آزمون سراسری سال ۱۴۰۰، از ساعت ۲۰ روز دوشنبه  مورخ ۱۴۰۰/۴/۱۴، و کلید اولیه سؤالات خارج از کشور، روز چهارشنبه  مورخ ۱۴۰۰/۴/۱۶ از طریق سایت سازمان سنجش قابل دریافت گردید.

    ۱۰- آن دسته از داوطلبان که به کلید سؤالات آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ اعتراض دارند، لازم است که حداکثر تا تاریخ ۱۴۰۰/۴/۲۸ به سایت سازمان سنجش آموزش کشور مراجعه کرده و پس از ورود به سیستم پاسخگویی اینترنتی، به انتخاب نوع آزمون، سال آزمون و نیز انتخاب گزینه اعتراض به کلید سؤالات مبادرت کرده و سپس موارد مورد نظر خود را ثبت نمایند. لازم به ذکر است که مهلت تعیین شده، تمدید نخواهد شد و به درخواست هایی که از طریق سایر روش ها و خارج از مهلت تعیین شده ارسال شوند، ترتیب اثر داده نخواهد شد. بدیهی است که پس از بررسی های علمی و تخصصی و در صورت ایجاد هرگونه تغییرات، اصلاحات روی کلید نهایی سؤالات آزمون سراسری اعمال خواهد شد.

    ۱۱- آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ در ۴۱۴ شهر و شهرستان، ۱۱ کشور خارجی و ۳۵۲۲ حوزه امتحانی در چهار روز متوالی (۹، ۱۰، ۱۱ و ۱۲ تیرماه) با سلامت و موفقیت برگزار گردید.

    ۱۲- در آزمون سراسری ۱۴۰۰، تعداد ۷۱ عنوان درسی در پنج گروه آزمایشی، مورد اندازه گیری قرار گرفته است که بر اساس برآورد اولیه این سازمان، به‌ غیر از درس ریاضی، بقیه دروس در مقایسه با آزمون سال ۱۳۹۹ در حدود ۱۰ تا ۱۵ درصد آسان‌تر بوده است (به طور کلی می توان اظهار داشت که آزمون سال جاری نسبت به سال ۱۳۹۹ تا اندازه ای ساده تر بوده است).

    ۱۳- لازم به توضیح است که انتخاب سؤال، همواره « سیستم محور» است و فرد یا افرادی خاص در این فرآیند دخالت ندارند و دشوارتر شدن برخی از سؤالات درس ریاضی نسبت به سال گذشته، به علت سیستم ‌محور بودن انتخاب سؤال بوده است؛ همچنان که، برخی از دروس دیگر، در مقایسه با سال گذشته، به طور نسبی ساده تر بوده است.

    ۱۴- نمرات خام هر داوطلب در هر ماده درسی، با استفاده از روش‌های آماری تراز می‌شود و کم شدن نمره خام، لزوماً به معنی کم شدن نمره تراز نیست. سازمان سنجش، با استفاده از اصول علمی « سنجش توانایی» و « اندازه‌گیری پیشرفت تحصیلی»، همواره بهترین تصمیم‌ها را به نفع همه داوطلبان اتخاذ خواهد کرد؛ در واقع، این مسیر همیشگی سازمان سنجش است.

    ۱۵- بر اساس برآوردهای اولیه این سازمان، در گروه آزمایشی علوم ‌ریاضی و فنی و در درس ریاضی، دشواری حدود ۵ سؤال از میان ۵۵ سؤال، خارج از انتظار داوطلبان بوده است. سازمان سنجش آموزش کشور این اطمینان را به داوطلبان می‌دهد که با بررسی مجدد سؤالات، اگر سؤال یا سؤالاتی خارج از سرفصل‌های کتاب درسی باشند یا ابهام فنی داشته باشند، بی‌درنگ از مجموعه سؤالات حذف می‌شوند یا با تاثیر مثبت اعمال خواهند شد (بدیهی است که این تصمیم، در ارتباط با درس ریاضی گروه‌های آزمایشی علوم تجربی و علوم انسانی هم صدق می‌کند).

    و) نحوه تماس و ارتباط با سازمان سنجش آموزش کشور :

    باتوجه به عدم پذیرش حضوری متقاضیان و به منظور جلوگیری از شیوع ویروس کرونا و در جهت تسریع در بررسی و ثبت درخواست  داوطلبان به صورت الکترونیکی، در صورت لزوم، متقاضیان می توانند به آدرس http://darkhast.sanjesh.org(سامانه پیشخوان خدمات الکترونیکی سازمان) مراجعه و درخواست خود را ثبت نمایند. پس از ثبت درخواست، برای داوطلب شماره نامه و کدرهگیری از طریق پیام کوتاه ارسال می شود و متقاضیان می توانند پس از دریافت شماره و کد رهگیری از طریق پیام کوتاه، به آدرس: http://rahgiri.sanjesh.org(سامانه رهگیری الکترونیکی مکاتبات) وارد شده و از آخرین وضعیت درخواست خود مطلع شوند. 

    ادامه...
  • پاسخ سازمان پژوهش به اظهارات جدید خدایی: سوالات اشتباه کنکور، ۲۰ تیر به سازمان سنجش ارسال شد

    روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در واکنش به جدیدترین اظهارات رئیس سازمان سنجش کشور مبنی بر اینکه «بالاخره نفهمیدیم کدام سوال کنکور مشکل دارد و هشت روز است که منتظر ارائه مستندات هستیم»؛ ضمن اعلام مشخصات نامه ارسالی و تبیین مستندات مربوطه، گفت: این ادعا که هشت روز است مستنداتی ارائه نشده صحیح نیست. سازمان پژوهش همچنان منتظر تشکیل کارگروه مشترک است و هنوز پاسخی در این زمینه دریافت نکرده است.

    به گزارش ایسنا، اختلاف میان سازمان سنجش و سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بر سر نحوه طراحی سوالات کنکور سراسری ۱۴۰۰ در حالی هنوز به نتیجه قابل ذکری نرسیده است که رئیس سازمان پژوهش از وجود اشکال در «طراحی ۳۷ سوال خارج از کتاب و اهداف درسی در کنکور سراسری» سخن می گوید و  رئیس سازمان سنجش کشور در پاسخ، اعلام می کند که « بالاخره نفهمیدیم کدام سوال کنکور ایراد داشت».

    طی روزهای اخیر و پس از برگزاری کنکور سراسری ۱۴۰۰ اعتراضاتی پیرامون سختی سوالات کنکور در رشته ریاضی و تجربی را شاهد بودیم که واکنش و موضع گیری مستقیم سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی را نیز به همراه داشت.

    رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در روز نوزدهم تیرماه اعلام کرد که تعداد سوالات خارج از کتاب در رشته ریاضی هشت سوال، در رشته تجربی دو سوال و در رشته انسانی هم شش سوال بوده است. تعداد سوالات خارج از اهداف کتاب درسی نیز در درس ریاضی و رشته ریاضی ۱۲ سوال و در رشته تجربی ۹ سوال بوده است.

    وی همچنین در خصوص تعداد سوالات اشتباه گفت: در درس ریاضی رشته ریاضی یک سوال، در رشته تجربی دو سوال بوده است. اگر مسئولان سازمان سنجش می خواهند موضوع اثبات شود ما اعلام کردیم که کارگروه تشکیل دهید تا کارشناسان ذیربط در آنجا حضور یافته و توضیحات لازم را ارائه کنند.

    این در حالی است که امروز، خدایی، رئیس سازمان سنجش کشور در مصاحبه ای گفته است: دوستانی که ادعای مشکل‌دار بودن سوالات کنکور را دارند صرفا در رسانه‌ها حرف‌های خود را بیان می‌کنند. بالاخره نفهمیدیم کدام سوال کنکور مشکل دارد و هشت روز است که منتظر ارائه مستندات هستیم.

    روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در تماسی با ایسنا در پاسخ به این اظهارات اعلام کرد که «روز یک شنبه، بیستم تیرماه، نامه‌ای با شماره ۱۰۱/۱/۵۷۰۰ به سازمان سنجش ارسال و  نظرات مطروحه پیرامون سوالات دروس شیمی، ریاضی، فارسی و ریز سوالات برای آن سازمان قید شده است و این ادعا که هشت روز است مستنداتی ارائه نشده صحیح نیست. سازمان پژوهش همچنان منتظر تشکیل کارگروه مشترک است و هنوز پاسخی در این زمینه دریافت نکرده است».

    ادامه...
  • رئیس سازمان سنجش آموزش کشور: بالاخره نفهمیدیم کدام سؤال کنکور اشکال داشت/ ۸ روز است منتظر مستندات هستیم!

    در پی اعتراض سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی آموزش پرورش به سختی سئوالات کنکور ۱۴۰۰ و اینکه برخی سؤالات آزمون سراسری در محتوای کتاب‌های درسی نبوده است، رئیس سازمان سنجش آموزش کشور با تاکید بر اینکه دوستانی که ادعای مشکل‌دار بودن سؤالات کنکور را دارند صرفاً در رسانه‌ها حرف‌های خود را بیان می‌کنند، گفت: بالاخره نفهمیدیم کدام سؤال کنکور مشکل دارد و هشت روز است که منتظر ارائه مستندات هستیم.

    دکتر ابراهیم خدایی در گفت‌وگو با ایسنا، ضمن بیان این مطلب در خصوص حواشی اخیر سؤالات آزمون سراسری ۱۴۰۰ اظهار کرد: من بالاخره نفهمیدم چند سؤال کنکور اشکال دارد؟ زیرا دوستانی که معتقد هستند سؤالات کنکور ایراد داشت فقط در رسانه صحبت می‌کنند. در واقع ما سه‌شنبه هفته گذشته از طریق رسانه‌ها با خبر می‌شویم که سؤالات کنکور ایراد دارد و الان هشت روز است که منتظر هستیم به صورت مستند این ایرادات به ما اعلام شود که هنوز خبری نیست.

    وی در ادامه تاکید کرد: در رابطه با سؤالات کنکور دو مطلب را مطرح می‌کنند اول اینکه خارج از کتاب است و دوم اینکه مغایر با اهداف آموزش است که باید بگویم اهداف آموزشی دو وزارتخانه علوم و بهداشت با آموزش و پرورش متفاوت است. ما یک آزمون رقابتی برگزار می‌کنیم که شرایط متفاوتی دارد. بنابراین طبیعی است که اهداف آموزشی ما متفاوت و آزمون نیز دشوار باشد.

    خدایی تاکید کرد: ما منتظر هستیم دوستان ما به صورت مستند اعلام کنند کدام یک از سؤالات کنکور مشکل دارد. در واقع این دوستان از حدود ۱۵۰۰ سؤال کنکور اعلام می‌کنند که ۱۰ سؤال خارج از کتاب است. لذا ما منتظر این می‌مانیم که این ۱۰ سؤال را مستند  برای سازمان سنجش اعلام نمایند.

    رئیس سازمان سنجش در ادامه گفت: ما در کنکور همانطور که عنوان کردیم مجموعه سه هزار سؤال طرح کردیم سیستم و ساز و کار طراحی سؤال به این شکل است چون سیستم این سؤالات رو انتخاب میکند قاعدتا ممکن است دو یا سه سؤال پاسخ صحیحی نداشته باشد و یا اینکه پاسخ‌های مشترک داشته باشد که این هر ساله بوده و امسال نیز اتفاق خواهد افتاد.

    خدایی تاکید کرد: اما به طور کلی سؤالات خارج از کتاب نداشتیم. با این وجود اگر این سؤالات به ما اعلام شود و بگویند کدام سؤال در سرفصل نبوده ما حذف و به طور مثبت به نفع داوطلب اعمال خواهیم کرد.

    به گزارش ایسنا، این در حالی است که روز گذشته دکتر حسن ملکی معاون وزیر آموزش و پرورش ضمن تشریح مشکلات سؤالات کنکور سراسری ۱۴۰۰ و میزان سؤالات طراحی شده از بخش حذفیات کتب درسی و یا خارج از کتاب های درسی، با تاکید مجدد بر تشکیل کارگروهی مشترک برای رسیدگی به اعتراضات دانش آموزان بیان کرد: پیشنهادم این است که کارگروهی با حضور کارشناسان سازمان پژوهش، صاحب نظران و سازمان سنجش تشکیل شود و به طور دقیق و علمی مشخص شود کتاب های درسی در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تولید شده و خانواده‌ها و دانش‌آموزان نیز از ما انتظار دارند مدافع منافع یادگیری آنها باشیم، ما قبلاً حذفیات را به سازمان سنجش اعلام کرده بودیم اگر این طور نبود سازمان سنجش می ‌توانست بگوید که حذفیات را به آنها اعلام نکرده بودیم یا دیر اعلام کردیم؛ انتظار نداشتیم این موارد مورد بی اعتنایی قرار بگیرد.

    وی در خصوص اینکه با توجه به اتمام کنکور انتظارتان از سازمان سنجش چیست و آیا آنها می توانند در پذیرش داوطلبان کنکور ۱۴۰۰ تغییراتی ایجاد کنند؟ افزود: انتظار داریم تدبیری بیندیشند. مسئله دار بودن این سؤالات را سازمانی بیان می کند که کتابهای درسی را تالیف کرده است. وقتی سازمانی که خودش کتاب های درسی را تولید کرده به این نتیجه رسیده که برخی از سؤالات خارج از اهداف کتاب و برخی از سؤالات از بخش حذفیات اعلام شده طراحی شده؛ بر خودمان وظیفه می دانیم از منافع دانش آموزان دفاع کنیم.  فکر می‌کنم کارگروه مشترک ما و سازمان سنجش و تعدادی از صاحب نظران موارد را بررسی کرده و با توجه به قوانین موجود راهکارهایی ارائه دهند؛ آنچه مسلم است هرگز صلاح نمی دانم که این قضیه به سال آینده موکول شود چون الان خانواده ها و دانش آموزان نگران هستند و الان باید به آنان پاسخ داد.

    ادامه...
  • سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد طراحی سؤالات کنکور مشکلی نداشت/اهداف آموزشی ما با آموزش و پرورش متفاوت است

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور با تاکید بر اینکه در نامه سازمان پژوهش آموزش و پرورش عنوان شده است که ۱۰ سؤال ایراد دارد، گفت: گزارش آن مکتوب ارائه خواهد شد.

    فاطمه زرین آمیزی در گفت‌وگو با ایسنا ضمن بیان این مطلب در پاسخ به ادعای سازمان پژوهش آموزش و پرورش مبنی بر ارسال سؤالات اشتباه کنکور به سازمان سنجش آموزش کشور، اظهار کرد: سازمان پژوهش آموزش و پرورش در ۱۵ تیرماه به همه رسانه‌ها و خبرگزاری‌ها اعلام کرد که به سازمان سنجش آموزش کشور برای سؤالات خارج از کتاب آزمون سراسری ۱۴۰۰ نامه‌ای ارسال کرده که روابط عمومی آن سازمان اعلام کرد ۲۰ تیرماه نامه ارسال شده است. این نامه ۲۱ تیرماه به دست سازمان سنجش رسید.

    وی در ادامه تاکید کرد: در نامه سازمان پژوهش آموزش و پرورش آمده است که ۱۰ سوال از حدود ۱۵۰۰ سوال خارج از کتاب بوده است، این ۱۰ سوال توسط اساتید و کارشناسان آزمون‌سازی و سنجش و روان‌سنجی بررسی می‌شود و گزارش آن به صورت مکتوب ارائه خواهد شد.

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور خاطر نشان کرد: در خصوص سؤال‌هایی که عنوان شده است خارج از اهداف آموزشی است، اهداف آموزشی وزارت آموزش و پرورش با سازمان سنجش که آزمون‌های رقابتی را برگزار می‌کند، متفاوت است که به صورت مبسوط این موضوع در اطلاعیه سازمان سنجش که ۱۷ تیرماه منتشر شد، توضیح داده شده است و بنابراین طراحی سؤالات کنکور ایراد و مشکلی نداشته است.

    ادامه...
  • ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور تشریح کرد: نحوه گزینش دانشجو و ورود به دانشگاه ها از سال ۱۴۰۲

    سیاست‌ها و ضوابط ساماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی در سال ۱۴۰۲ از سوی ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی شورای عالی انقلاب فرهنگی تبیین شد.

    به گزارش ایسنا، ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور درخصوص مصوبه سیاست‌ها و ضوابط ساماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی (پس از پایان دوره متوسطه) در ۱۴۰۲، بیانیه‌ای منتشر کرد که در متن این بیانیه آمده است: “جمهوری اسلامی ایران به برکت انقلاب اسلامی و راهبری حکیمانه مقام معظم رهبری(مدظله)، در حوزه‌های مختلف علم و فناوری  اعم از فناوری اطلاعات، نانو، زیستی، دفاعی، هسته‌ای هوافضا، نفت و گاز، سلول‌های بنیادین و همچنین حوزه‌های گسترده و وسیع آموزش عالی و آموزش و پرورش پیشرفت‌های چشمگیری داشته است. این پیشرفت‌ها حاصل پیوند  نهاد علم با جامعه و صنعت و حل مسائل کشور با اتکاء به کاربرد علم و توسعه فناوری است. نقش دانشگاه در تقویت و ارتقاء ارکان، اجزاء و ابزارهای اقتصاد دانش‌بنیان  به عنوان زیربنای اقتصاد مقاومتی (که از ضروریات پیش روی نظام مقدس جمهوری اسلامی در گام دوم انقلاب است)، نقشی بی‌بدیل است که  ضامن استمرار این جریان فکری و تقویت بن‌مایه‌های آن است. یکی از گلوگاه‌های ورود به عرصه علم، دانش و دانشگاه، آزمون­‌های سراسری است که از آن با نام کنکور  یاد می‌­شود.

    نخستین تجربه‌­ها در برگزاری کنکور به سال‌های ۱۳۱۷ تا ۱۳۳۷ از طریق برگزاری مجزای آزمون‌های ورودی توسط دانشکده‌های وقت کشور برمی­‌گردد. با افزایش تعداد داوطلبان، اولین بار در سال ۱۳۴۱ ورود به دانشگاه‌ها از طریق یک آزمون نیمه متمرکز شکل گرفت. پس از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی، شورای‌عالی انقلاب فرهنگی به عنوان مرجع تعیین و تصویب سیاست‌ها و برنامه‌های کلان حوزه فرهنگ و علم در کشور، از سال ۱۳۶۳ با مصوبه‌ای در خصوص طرح سهمیه‌بندی ایثارگران و سطح ­بندی مناطق به موضوعات مختلف مربوط به سنجش و پذیرش ورود کرد و در ادامه و در سال­های بعد تا به امروز سیاست‌های مختلفی  ناظر بر ضوابط گزینش دانشجو را به تصویب رسانده و مصوبات دیگری از جمله تشکیل کمیته مطالعه و برنامه­ریزی آزمون ورودی دانشگاه‌ها، پاره‌ای از ضوابط جدید آزمون سراسری دانشگاه‌ها، دو مرحله‌ای شدن کنکور و موارد مشابه دیگر نیز داشته است.

    نقش دانشگاه در تقویت و ارتقاء ارکان، اجزاء و ابزارهای اقتصاد دانش‌بنیان  به عنوان زیربنای اقتصاد مقاومتی (که از ضروریات پیش روی نظام مقدس جمهوری اسلامی در گام دوم انقلاب است)، نقشی بی‌بدیل است

    در پی تصویب و ابلاغ نقشه جامع علمی کشور و ضرورت ساماندهی نظام سنجش و پذیرش دانشجو به عنوان یکی از اقدامات مهم مندرج در این نقشه، بلافاصله کار کارشناسی گسترده در ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور آغاز شد. استفاده از نتایج مطالعات انجام‌شده پیشین در کشور، گردآوری نظرات آحاد مختلف ذی­نفعان، علی‌الخصوص معلمان آموزش‌وپرورش، مدیران مدارس، اندیشکده‌ها و پژوهشکده‌ها، کارشناسان مستقل، اساتید و روسای دانشگاه‌ها و حتی گروه‌های مستقل دانشجویی و دانشگاهی، برگزاری بیش از جلسات متعدد کارشناسی، برگزاری جلسات متعدد کمیسیون علم و آموزش ستاد علم و فناوری، برگزاری جلسات ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور با حضور روسا و نمایندگان دستگاه‌های اجرایی ذی‌ربط و برگزاری جلسات مختلف با وزرای علوم، تحقیقات و فناوری، بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و آموزش و پرورش، از پشتوانه‌ها و عقبه‌های این موضوع در شورای عالی انقلاب فرهنگی است. اکنون بخشی از «سیاست­ها و ضوابط ساماندهی سنجش و پذیرش متقاضیان ورود به آموزش عالی (پس از پایان دوره متوسطه)» در جلسه اخیر شورای‌عالی انقلاب فرهنگی طرح و تصویب شده است که برای تنویر افکار عمومی، توضیحاتی تکمیلی در خصوص برخی از این مواد ارائه می‌شود:

    در این طرح به منظور کاهش اضطراب و آسیب‌های روانی دانش‌آموزان و خانواده  ایشان و همچنین کاهش آثار منفی سنجش تست محور بر نظام تعلیم و تربیت، جداسازی نظام سنجش استعدادها از نظام پذیرش دانشجو مبنای عمل قرار گرفته است.

    ۱ – در حال حاضر نادیده گرفته شدن بسیاری از جنبه‌ها نظیر سطوح یادگیری در مدارس (اعم از به‌یاد سپردن، فهمیدن و به‌کارگیری مطالب)، بی انگیزگی معلمان و دبیران نسبت به آموزش اصولی دانش آموزان، بی انگیزگی دانش‌آموزان نسبت به آموزش‌های رسمی و گرایش به کلاس‌های کنکور، اضطراب و نگرانی‌های فراگیر، تحمیل هزینه‌های چشمگیر به اقتصاد خانواده جهت شرکت فرزندان در کلاس‌های کنکور، ایجاد نگرانی‌های فراوان در بین خانواده‌ها برای قبولی فرزندان‌شان در کنکور از سال‌ها قبل از برگزاری کنکور، ناتوانی روزافزون خانواده‌ها در تامین هزینه‌های شرکت فرزندان در رقابت‌های پر هزینه کنکور و رشد فزاینده بی عدالتی اجتماعی و طبقاتی ناشی از آن از جمله مهمترین مشکلاتی است که با برگزاری کنکور به شیوه فعلی، گریبان جامعه، داوطلبان و خانواده‌های ایشان را گرفته است. شورای‌عالی انقلاب فرهنگی از باب عمل به وظیفه قانونی و ماموریت‌های فرهنگی و علمی خود، به این موضوع  پرداخته و برای رفع آنها چاره­اندیشی کرده است.

    ۲- در این طرح تلاش شده است ضمن حفظ و تقویت مزیت‌های کنکور موجود نظیر یکپارچگی سؤالات (که ضامن رقابت عادلانه میان داوطلبان است)، کمترین امکان تخلف و تقلب سازمان‌دهی شده در جلسه آزمون، تصحیح یکنواخت و غیر سلیقه‌ای پاسخ‌ها، محدودیت بازه‌ زمانی برگزاری و اجرای آسان آن، نسبت به اصلاح ایرادات فرآیند موجود اقدام شود که این امر گامی رو به جلو و اقدامی مؤثر در ساماندهی سیاست‌های سنجش و پذیرش است.

    ۳- در این طرح به منظور کاهش اضطراب و آسیب‌های روانی دانش‌آموزان و خانواده­‌های ایشان و همچنین کاهش آثار منفی سنجش تست محور بر نظام تعلیم و تربیت، جداسازی نظام سنجش استعدادها از نظام پذیرش دانشجو مبنای عمل قرار گرفته است. به این معنا که در مرحله نخست میزان دانش و ظرفیت تحصیلی داوطلب بر اساس سوابق تحصیلی (معدل سال آخر متوسطه) و آزمون اختصاصی (بصورت سراسری) مورد سنجش قرار گرفته و کارنامه صادر و در اختیار داوطلب قرار می‌گیرد. سپس با توجه به ظرفیت‌های گسترش یافته در نظام آموزش عالی و نیز ماهیت رشته شهرهای موجود (اعم از رشته شهرهای پر متقاضی)، پذیرش دانشجو در دانشگاه‌های کشور در قالب نظمی نوین و منطقی و به شکل توزیع شده صورت خواهد گرفت. در این بخش انتخاب و پذیرش دانشجو در دانشگاه‌های کشور بسته به ظرفیت و نوع رشته و دانشگاه مورد نظر با لحاظ نمودن مجموعه‌ای از ملاک‌ها اعم از سوابق تحصیلی، نتیجه آزمون اختصاصی(صرفا برای رشته شهرهای پر متقاضی) و میزان رقابت موجود برای رشته شهر انتخابی و نه صرفا نتیجه یک نوبت آزمون سراسری صورت خواهد گرفت. این رویکرد در بخش‌های مختلف این بسته سیاستی به وضوح قابل مشاهده است. همچنین به منظور توجه به تمام ساحت‌های تربیتی وزن سابقه تحصیلی در فرآیند سنجش (و متعاقبا پذیرش) بیشتر شده است. در خصوص سایر آسیب‌ها نیز راهکارهای دقیق و متنوعی در این بسته سیاستی پیش‌بینی شده است که حاصل نظرات کارشناسان، خبرگان و ذینفعان مختلف این حوزه است.

    نکته مهم در خصوص سابقه تحصیلی این است که این نمره، میانگین وزنی نمرات تراز شده دروس عمومی و تخصصی است و عناوین و ضرایب دروس آن در هر یک از گروه‌های آزمایشی توسط شورای سنجش و پذیرش دانشجو تعیین می‌شود. 

    برخی از جزئیاتی که در این بسته سیاستی مورد توجه قرار گرفته است، به شرح زیر است:             

    سابقه تحصیلی و نحوه محاسبه آن

    سابقه تحصیلی معدل نمرات دروس عمومی و تخصصی است که در نظام آموزشی ۶-۳-۳ شامل سال آخر دوره دوم متوسطه و در نظام آموزشی گذشته، شامل معدل دیپلم و یا معدل دوره پیش‌دانشگاهی  می­باشد. نکته مهم در خصوص سابقه تحصیلی این است که این نمره، میانگین وزنی نمرات تراز شده دروس عمومی و تخصصی است و عناوین و ضرایب دروس آن در هر یک از گروه‌های آزمایشی توسط شورای سنجش و پذیرش دانشجو تعیین می‌شود. از طرف دیگر، به منظور آگاهی به موقع داوطلبان و تطبیق شرایط خود با این مصوبه و همچنین اعطای فرصت لازم به وزارت آموزش و پرورش به منظور تقویت و ارتقاء استانداردهای لازم در حوزه‌های تصحیح اوراق، پایایی تصحیح، امنیت آزمون نهایی و اعتبار آزمون‌ها، اعمال  این شرط (سهم قطعی ۶۰ درصدی سوابق تحصیلی از نمره کل) از سال ۱۴۰۲ آغاز خواهد شد.

     آزمون اختصاصی و نحوه محاسبه و اجرای آن

     این آزمون از دروس تخصصی هر گروه آزمایشی و ۲ بار در سال (برای فراهم شدن فرصت مجدد) برگزار می‌شود. با توجه به استاندارد بودن این آزمون‌ها و همچنین با توجه به تفکیک سنجش از پذیرش، نتیجه هر آزمون تا ۲ سال بعد از برگزاری معتبر خواهد بود. این نوع از اجرا و اعتبار، در بسیاری از آزمون‌های بین‌المللی معتبر  متداول بوده و نتایج مناسبی نیز حاصل شده است.

    شورای‌عالی انقلاب فرهنگی تلاش نموده است با کاهش سهم کنکور و افزایش سهم تحصیلات رسمی آموزش و پرورش، ضمن از بین بردن فشارهای ناشی از فعالیت موسسات کمک آموزشی و تبلیغات ورود به این موسسات به صورت حضوری، مکتوب و مجازی، همچنین فراهم آوردن بستری یکسان برای استفاده تمام اقشار از آموزش‌های رسمی به یک میزان، عدالت آموزشی را محقق ساخته و کمترین هزینه مادی و معنوی را بر خانواده‌های گرامی و داوطلبان عزیز تحمیل نماید.

     موضوعاتی نظیر پایین بودن معدل سال آخر دوره دوم متوسطه، متفاوت بودن نظام آموزشی و سایر موارد که در سطح موضوعات اجرایی می‌باشد، با بکارگیری تجربیات و روال موجود سازمان سنجش آموزش کشور و شورای سنجش و پذیرش و همچنین تدوین آیین‌نامه لازم توسط وزارت آموزش و پرورش  مورد توجه قرار گرفته است

    ادامه...
  • دریافت دفترچه سوالات آزمون سراسری سال ۱۴۰۰

    برای دانلود و دریافت فایل PDF دریافت دفترچه سوالات آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ بر روی لینگ زیر کلیک نمایید:

     

    دریافت دفترچه سوالات کنکور سراسری ۱۴۰۰

    ادامه...
  • ظرفیت پذیرش کنکور ۱۴۰۰ اعلام شد

    در کنکور ۱۴۰۰ تعداد یک میلیون و ۹۰ هزار داوطلب در کلیه دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی پذیرش خواهند شد.

    به گزارش ایسنا، بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور؛  ظرفیت‌های پذیرش دانشجو در کنکور ۱۴۰۰ مطابق سال گذشته خواهد بود. سال ۹۹ حدود یک میلیون نفر در کلیه دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی پذیرش شدند که امسال نیز همین حدود و بالغ بر یک میلیون و ۹۰ هزار داوطلب پذیرش می شوند که جزئیات آن در زمان انتخاب رشته اعلام خواهد شد.

    کنکور ۱۴۰۰ از صبح امروز چهارشنبه ۹ تیر با برگزاری آزمون داوطلبان گروه آزمایشی هنر آغاز شد و به مدت چهار روز ادامه دارد. کنکور گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی در صبح روز پنجشنبه ۱۰ تیرماه، کنکور گروه آزمایشی علوم انسانی در صبح روز پنجشنبه ۱۰ تیرماه، کنکور گروه آزمایشی علوم تجربی در صبح روز جمعه ۱۱ تیرماه و کنکور گروه آزمایشی زبان‌های خارجی در صبح روز شنبه ۱۲ تیرماه برگزار می‌شود.

    نتایج اولیه آزمون سراسری به صورت کارنامه تنظیم و در دهه اول مرداد ماه از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور منتشر می شود.فهرست اسامی پذیرفته شدگان نهایی نیز هفته آخر شهریور اعلام خواهد شد.

    داوطلبان مجاز به انتخاب رشته از نیمه اول مرداد ماه می توانند نسبت به انتخاب رشته در آزمون سراسری اقدام کنند.

    در کنکور ۱۴۰۰ تعداد ۶۶۲ هزار و ۱۱۴ داوطلب زن و تعداد ۴۴۹ هزار و ۷۰۴ داوطلب مرد ثبت نام کردند که برای آنها با احتساب گروه آزمایشی دوم برخی داوطلبان، تعداد یک میلیون و ۳۶۷ هزار و ۹۳۱ کارت ورود به جلسه صادر شده است.

    ادامه...
  • زمان اعلام نتایج اولیه کنکور ۱۴۰۰ اعلام شد

    نتایج اولیه آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ دهه اول مرداد بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار می گیرد.

    به گزارش ایسنا، کنکور ۱۴۰۰ از صبح امروز چهارشنبه ۹ تیر با برگزاری آزمون داوطلبان گروه آزمایشی هنر آغاز شد و به مدت چهار روز ادامه دارد. کنکور گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی در صبح روز پنجشنبه ۱۰ تیرماه، کنکور گروه آزمایشی علوم انسانی در صبح روز پنجشنبه ۱۰ تیرماه، کنکور گروه آزمایشی علوم تجربی در صبح روز جمعه ۱۱ تیرماه و کنکور گروه آزمایشی زبان‌های خارجی در صبح روز شنبه ۱۲ تیرماه برگزار می‌شود.

    نتایج اولیه آزمون سراسری به صورت کارنامه تنظیم و در دهه اول مرداد ماه بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور منتشر می شود. فهرست اسامی پذیرفته شدگان نهایی نیز هفته آخر شهریور اعلام خواهد شد.

    بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور، داوطلبان مجاز به انتخاب رشته از نیمه اول مرداد ماه می توانند نسبت به انتخاب رشته در آزمون سراسری اقدام کنند.

    در کنکور ۱۴۰۰ تعداد ۶۶۲ هزار و ۱۱۴ داوطلب زن و تعداد ۴۴۹ هزار و ۷۰۴ داوطلب مرد در آزمون سراسری ۱۴۰۰ ثبت نام کرده‌اند که برای آنها با احتساب گروه آزمایشی دوم برخی داوطلبان، تعداد یک میلیون و ۳۶۷ هزار و ۹۳۱ کارت ورود به جلسه صادر شده است.

    برای این گروه نیز ۱۲۵ هزار و ۱۲۱ کارت صادر شده است که ۸۷ هزار و ۳۲۶ کارت برای زنان و ۳۷ هزار و ۷۹۵ کارت برای مردان است.  و داوطلبان آزمون سراسری ۱۴۰۰ در ۴۱۴ شهرستان و ۳۵۲۲ حوزه امتحانی با رعایت پروتکل های بهداشتی آزمون خواهند داد.

    ادامه...
  • توزیع کارت کنکور ۱۴۰۰ آغاز شد

    بیش از یک میلیون و ۳۶۷ هزار کارت ورود به جلسه آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ از امروز ۶ تیر ماه از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور در دسترس داوطلبان قرار گرفت.

    به گزارش ایسنا،کارت‌ شرکت در آزمون‌ سراسری به همراه راهنمای شرکت در آزمون، امروز ۶ تیر برای مشاهده و پرینت بر روی درگاه اطلاع­ رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org قرار گرفت و متقاضیان‌ شرکت‌ در آزمون‌، برای پرینت کارت شرکت در آزمون تا روز سه شنبه ۸ تیر فرصت دارند به درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش مراجعه نموده و با وارد نمودن شماره سریال کارت اعتباری ثبت نام (۱۲ رقمی) و شماره شناسنامه و یا شماره پرونده و کدپیگیری ثبت‌نام (۱۶ رقمی) و نام و نام ­خانوادگی، کدملی و سریال شماره شناسنامه یک نسخه پرینت از راهنما و کارت شرکت در آزمون تهیه کنند.

    بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور، تعداد ۶۶۲ هزار و ۱۱۴ داوطلب زن و تعداد ۴۴۹ هزار و ۷۰۴ داوطلب مرد در آزمون سراسری ۱۴۰۰ ثبت نام کرده‌اند که برای آنها با احتساب گروه آزمایشی دوم برخی داوطلبان، تعداد یک میلیون و ۳۶۷ هزار و ۹۳۱ کارت ورود به جلسه صادر شده است. این آمار نشان می دهد زنان بیشترین داوطلبان کنکور ۱۴۰۰ هستند.

    متقاضیانی که در ۲ یا ۳ گروه آزمایشی متقاضی شده‌اند باید علاوه بر پرینت کارت شرکت در آزمون گروه آزمایشی اصلی، برحسب مورد نسبت به پرینت کارت گروه آزمایشی دوم و یا گروه های آزمایشی دوم و سوم (گروه­ های آزمایشی هنر و زبان های خارجی) خود نیز اقدام نمایند.

    متقاضیان برای پرینت کارت شرکت در آزمون باید براساس تاریخ و آدرس تعیین شده بر روی کارت شرکت در آزمون، به حوزه امتحانی مربوط مراجعه کنند. برای شرکت در جلسه آزمون همراه داشتن پرینت کارت شرکت در آزمون و هم چنین اصل کارت ملی و یا اصل شناسنامه عکس­ دار و ارائه آن الزامی است.

    چنانچه سهمیه درخواستی متقاضی غیر از سهمیه مناطق باشد و در بند ۱۸ کارت شرکت در آزمون سهمیه مناطق درج شده است؛ لازم است متقاضیان استفاده از سهمیه‌های بنیاد شهید و امورایثارگران، رزمندگان ستاد کل نیروهای مسلح، وزارت جهاد کشاورزی و رزمنده متقاضی بسیجی و همچنین همسر و فرزندان آنان جهت اعلام مغایرت و تکمیل اطلاعات مربوط به سهمیه حداکثر تا تاریخ ۱۲ تیر منحصراً به قسمت ویرایش اطلاعات در درگاه این سازمان مراجعه و با توجه به توضیحات مندرج در درگاه نسبت به اصلاح و تکمیل موارد اقدام نمایند تا درصورت تایید سهمیه توسط ارگان مربوط، سهمیه برای آنها اعمال شود.

    در غیراین صورت با سهمیه مناطق گزینش خواهند شد و هیچ گونه اعتراضی قابل قبول نیست. همچنین متقاضیانی که سهمیه آنان مورد تایید قرار نگرفته است برای اطمینان بیشتر و بررسی وضعیت عدم تایید سهمیه خود (بعد از ویرایش) به ارگان های ذی ربط نیز مراجعه نمایند. در غیر این صورت با سهمیه مناطق گزینش خواهند شد و هیچ‌گونه اعتراضی قابل قبول نیست.

    با توجه به مصوب شصت و هشتمین جلسه ستاد ملی مدیریت بیماری کرونا، آزمون سراسری روزهای چهارشنبه ۹ تیرماه، پنج شنبه ۱۰ تیرماه، جمعه ۱۱ تیرماه و شنبه ۱۲ تیرماه برگزار خواهد شد.

    بر این اساس کنکور گروه آزمایشی هنر در صبح روز چهارشنبه ۹ تیرماه، کنکور گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی در صبح روز پنجشنبه ۱۰ تیرماه، کنکور گروه آزمایشی علوم انسانی در صبح روز پنجشنبه ۱۰ تیرماه، کنکور گروه آزمایشی علوم تجربی در صبح روز جمعه ۱۱ تیرماه و کنکور گروه آزمایشی زبان‌های خارجی در صبح روز شنبه ۱۲ تیرماه برگزار می‌شود.

    ادامه...
  • امروز آخرین مهلت ثبت نام خوداظهاری کنکوری‌ها

    مهلت تکمیل فرم خوداظهاری داوطلبان مبتلا به ویروس کرونا امروز سه شنبه اول تیر ماه پایان می‌یابد.

    به گزارش ایسنا، بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور و به منظور ارائه خدمات به آن دسته از متقاضیان آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ که مبتلا به کرونا شده‌اند (اعم از بیمارانی که در بیمارستان بستری و یا در منزل قرنطینه هستند) این سازمان با هماهنگی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تدابیر ویژه‌ای اتخاذ نموده است.

    بر این اساس متقاضیانی که علائم بیماری آنها از تاریخ ۲۴ خرداد به صورت قطعی تایید شده است تا امروز سه شنبه اول تیر فرصت دارند با مراجعه به درگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور (بخش آزمون سراسری) فرم خوداظهاری را تکمیل نموده و گواهی مبنی بر داشتن بیماری کرونا (تاییدیه بیمارستان و یا نتیجه تست یا آزمایش مبنی بر مثبت بودن به ویروس کرونا) را در بخش مورد نظر بارگذاری کنند.

    متقاضیانی که فرم  اظهار نامه را تکمیل نمایند براساس دستورالعمل‌های وزارت بهداشت از سایر متقاضیان جدا شده و آزمون آنها در یکی از بیمارستان های تعیین شده صرفا در شهرهای محل آزمون به همراه سایر متقاضیان مبتلا به کرونا برگزار خواهد شد.

    همه متقاضیان این آزمون لازم است از روز دوشنبه مورخ ۳۱ خرداد می توانستند به سامانه خودارزیابی بیماری کرونا به آدرس https://salamat.gov.ir (قسمت سامانه خود ارزیابی بیماری کرونا) مراجعه نموده و نسبت به تکمیل فرم خوداظهاری اقدام کنند. اطلاعات متقاضیان در سامانه مذکور نزد وزارت بهداشت محفوظ است.

    با توجه به مصوبه شصت و هشتمین جلسه ستاد ملی مدیریت بیماری کرونا، آزمون سراسری روزهای چهارشنبه ۹ تیرماه، پنج شنبه ۱۰ تیرماه، جمعه ۱۱ تیرماه و شنبه ۱۲ تیرماه برگزار خواهد شد.

    کارت ورود به جلسه آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ از روز ۶ تیر ماه از طریق سازمان سنجش آموزش کشور توزیع می‌شود.

    بر این اساس کنکور گروه آزمایشی هنر در صبح روز چهارشنبه ۹ تیرماه، کنکور گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی در صبح روز پنجشنبه ۱۰ تیرماه، کنکور گروه آزمایشی علوم انسانی در صبح روز پنجشنبه ۱۰ تیرماه، کنکور گروه آزمایشی علوم تجربی در صبح روز جمعه ۱۱ تیرماه و کنکور گروه آزمایشی زبان‌های خارجی در صبح روز شنبه ۱۲ تیرماه برگزار می‌شود.

    ادامه...
  • دستورالعمل های بهداشتی کنکور اعلام شد/آغاز زمان خوداظهاری داوطلبان

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور از آغاز تکمیل فرم خوداظهاری داوطلبان کنکور به ویروس کرونا از ۳۰ خرداد خبر داد و گفت: این داطلبان به طور جداگانه آزمون خود را خواهند داد.

    فاطمه زرین آمیزی در گفت و گو با ایسنا، ضمن بیان این مطلب در خصوص جزییات تکمیل فرم خوداظهاری ویژه متقاضیان کنکور مبتلا به بیماری کرونا اظهار کرد: به منظور ارائه خدمات به آن دسته از متقاضیان آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ که دچار بیماری کرونا شده‌اند (اعم از بیمارانی که در بیمارستان بستری و یا در منزل قرنطینه هستند) این سازمان با هماهنگی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تدابیر ویژه‌ای اتخاذ نموده است.

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور تاکید کرد: بر این اساس متقاضیانی که علائم بیماری آنها از تاریخ ۲۴ خرداد به صورت قطعی تایید شده است از روز یکشنبه مورخ ۳۰ خرداد تا ۱۴ تیر با مراجعه به درگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور (بخش آزمون سراسری) فرم خوداظهاری را تکمیل نموده و گواهی مبنی بر داشتن بیماری کرونا (تاییدیه بیمارستان و یا نتیجه تست یا آزمایش مبنی بر مثبت بودن به ویروس کرونا) را در بخش مورد نظر بارگذاری کنند.

    به گفته زرین، متقاضیانی که فرم فوق را تکمیل نمایند براساس دستورالعمل‌های وزارت بهداشت از سایر متقاضیان جدا شده و آزمون آنها در یکی از بیمارستان های تعیین شده صرفا در شهرهای محل آزمون به همراه سایر متقاضیان مبتلا به بیماری کرونا برگزار خواهد شد.

    وی در خصوص تکمیل فرم خوداظهاری ویژه همه متقاضیان آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ نیز تاکید کرد:متقاضیان این آزمون لازم است از روز دوشنبه مورخ ۳۱ خرداد به سامانه خودارزیابی بیماری کرونا به آدرس https://salamat.gov.ir (قسمت سامانه خود ارزیابی بیماری کرونا) مراجعه نموده و نسبت به تکمیل فرم خوداظهاری اقدام کنند. اطلاعات متقاضیان در سامانه مذکور نزد وزارت بهداشت محفوظ است.

    زرین به تشریح جزییات دستورالعمل بهداشتی برگزاری کنکور پرداخت و اظهار کرد: بر این اساس داوطلبان از تماس دست ­ها با چشم، دهان و بینی در حین آزمون جداخودداری و هنگام عطسه یا سرفه کردن از دستمال کاغذی استفاده کنند. در صورتی که دستمال وجود نداشت از قسمت داخلی آرنج استفاده نمایند.

    وی همچنین تصریح کرد: داوطلبان باید درصورت داشتن سوال ضروری از عوامل اجرایی در طول برگزاری آزمون حتما با رعایت فاصله مناسب و داشتن ماسک اقدام به صحبت کنند و در پایان آزمون تا زمان اعلام خروج از سالن توسط عوامل اجرایی همچنان بر صندلی خود مستقر باشند.

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور تاکید کرد: به پیام هایی که حاوی نکات اجرایی و بهداشتی است و درجلسه آزمون از بلندگو پخش می شود با دقت گوش­کرده و به آن عمل کنند و سعی نمایند از تماس دست با سطوحی که اغلب لمس می­ شود نظیر صندلی ­ها، دستگیره درب­­ ها و شیرآلات سرویس بهداشتی و… خودداری نموده و از دستمال کاغذی استفاده کنند.

    ادامه...
  • جزئیات برگزاری کنکور اعلام شد/آغاز توزیع کارت آزمون از ۶ تیر

    کارت ورود به جلسه آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ از روز ۶ تیر ماه از طریق سازمان سنجش آموزش کشور توزیع می‌شود.

    به گزارش ایسنا، کارت‌ شرکت در آزمون‌ سراسری همه متقاضیان‌ به همراه راهنمای شرکت در آزمون از روز ۶ تیر تا روز سه‌­شنبه مورخ ۸ تیر ماه برای مشاهده و پرینت بر روی درگاه اطلاع­ رسانی سازمان سنجش آموزش کشور قرار خواهد گرفت.  متقاضیان‌ شرکت‌ در آزمون‌، برای پرینت کارت شرکت در آزمون باید در تاریخ تعیین شده به شرح فوق به درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور مراجعه نموده و با وارد نمودن شماره سریال کارت اعتباری ثبت نام (۱۲ رقمی) و شماره شناسنامه و یا شماره پرونده و کدپیگیری ثبت‌نام (۱۶ رقمی) و نام و نام ­خانوادگی، کدملی و سریال شماره شناسنامه یک نسخه پرینت از راهنما و کارت شرکت در آزمون تهیه کنند.

    متقاضیانی که در ۲ یا ۳ گروه آزمایشی متقاضی شده‌اند باید علاوه بر پرینت کارت شرکت در آزمون گروه آزمایشی اصلی، برحسب مورد نسبت به پرینت کارت گروه آزمایشی دوم و یا گروه های آزمایشی دوم و سوم (گروه­ های آزمایشی هنر و زبان های خارجی) خود نیز اقدام نمایند.

    متقاضیان برای پرینت کارت شرکت در آزمون باید براساس تاریخ و آدرس تعیین شده بر روی کارت شرکت در آزمون، به حوزه امتحانی مربوط مراجعه کنند. برای شرکت در جلسه آزمون همراه داشتن پرینت کارت شرکت در آزمون و هم چنین اصل کارت ملی و یا اصل شناسنامه عکس­ دار و ارائه آن الزامی است.

    چنانچه سهمیه درخواستی متقاضی غیر از سهمیه مناطق باشد و در بند ۱۸ کارت شرکت در آزمون سهمیه مناطق درج شده است؛ لازم است متقاضیان استفاده از سهمیه‌های بنیاد شهید و امورایثارگران، رزمندگان ستاد کل نیروهای مسلح، وزارت جهاد کشاورزی و رزمنده متقاضی بسیجی و همچنین همسر و فرزندان آنان جهت اعلام مغایرت و تکمیل اطلاعات مربوط به سهمیه حداکثر تا تاریخ ۱۲ تیر منحصراً به قسمت ویرایش اطلاعات در درگاه این سازمان مراجعه و با توجه به توضیحات مندرج در درگاه نسبت به اصلاح و تکمیل موارد اقدام نمایند تا درصورت تایید سهمیه توسط ارگان مربوط، سهمیه برای آنها اعمال شود.

    در غیراین صورت با سهمیه مناطق گزینش خواهند شد و هیچ گونه اعتراضی قابل قبول نیست. همچنین متقاضیانی که سهمیه آنان مورد تایید قرار نگرفته است برای اطمینان بیشتر و بررسی وضعیت عدم تایید سهمیه خود (بعد از ویرایش) به ارگان های ذی ربط نیز مراجعه نمایند. در غیر این صورت با سهمیه مناطق گزینش خواهند شد و هیچ‌گونه اعتراضی قابل قبول نیست.

    با توجه به مصوب شصت و هشتمین جلسه ستاد ملی مدیریت بیماری کرونا، آزمون سراسری روز چهارشنبه ۹ تیرماه، پنج شنبه ۱۰ تیرماه، جمعه ۱۱ تیرماه و شنبه ۱۲ تیرماه برگزار خواهد شد.

    بر این اساس کنکور گروه آزمایشی هنر در صبح روز چهارشنبه ۹ تیرماه، کنکور گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی در صبح روز پنجشنبه ۱۰ تیرماه، کنکور گروه آزمایشی علوم انسانی در صبح روز پنجشنبه ۱۰ تیرماه، کنکور گروه آزمایشی علوم تجربی در صبح روز جمعه ۱۱ تیرماه و کنکور گروه آزمایشی زبان‌های خارجی در صبح روز شنبه ۱۲ تیرماه برگزار می‌شود.

    ادامه...
  • کنکوری های ۱۴۰۰:جمع‌بندی و نتیجه‌گیری دروس را فراموش نکنید(بخش ۳ از ۳)

    ۵ـ گاهی بعضی از داوطلبان، دچار این ترس یا استرس می‌شوند که مبادا فلان مبحث از فلان درس را از یاد برده باشند.
    این نگرانی و این نوع تفکر، به خاطر نزدیکی به زمان برگزاری آزمون سراسری، در ذهن اکثر قریب به اتفاق داوطلبان وجود دارد و موجب می‌شود که از کارایی‌شان کاسته شده و به استرس آنان اضافه کند.
    این حس باعث می‌شود که داوطلب، دچار وسواس در مطالعه شود و تمام مباحث را مجدداً مطالعه کند. توجه داشته باشید که انجام این کار، فقط وقت شما را به شدت خواهد گرفت. مطمین باشید که اگر در این زمان باقی‌مانده با دقت و با برنامه اصولی، مطالعه و جمع‌بندی کنید، با آمادگی کامل، در آزمون سراسری حاضر خواهید شد.
    ۶ ـ در کنار برنامه‌ریزی، مطالعه و تست‌زنی بر مبنای یک برنامه ریزی دقیق و اصولی ، به نحوه خواب و غذای خود نیز توجه خاص داشته باشید.
    روند خواب و تغذیه خود را به گونه‌ای تنظیم کنید که بهترین نتیجه ممکن را برای موفقیت در آزمون سراسری بگیرید؛
    البته میزان خواب هر فرد، با توجه به شرایط جسمی و فیزیولوژیکی آن فرد، متفاوت با دیگران است و در اینجا پیشنهاد یکسانی برای همه افراد نمی‌توان ارایه داد؛ لذا، بهتر است که از هم اکنون، زمان خواب و بیداری خودتان را به گونه‌ای تنظیم کنید که بالاترین میزان کارایی را در این آزمون مهم داشته و در سر جلسه آزمون سراسری هم مشکل خاصی از این بابت نداشته باشید.

    ۷ـ شرکت در آزمون‌های آزمایشی و جامع در فرصت باقی‌مانده، به شما این امکان را می‌دهد که خودتان را از نظر علمی به طور جدی محک بزنید.

    شایسته است که در انتخاب این آزمون‌ها دقت داشته باشید و بررسی کنید که در آنها از سؤالات با کیفیت استفاده شده باشد و سعی کنید که فرصت حضور در این آزمون‌ها را از دست ندهید.

    شرکت در آزمون‌های آزمایشی،علاوه بر تمرین و ارزیابی میزان آمادگی، باید با هدف رفع اشکال و ضعف‌هایتان در مبحث و موضوعات خاص نیز دنبال شود؛ به عنوان نمونه، چنانچ هدر طول سال تحصیلی و در حین تست‌زنی در منزل یا در آزمون‌های آزمایشی، قادر به پاسخگویی به بعضی از تست‌ها نبوده‌اید، اکنون و در این زمان باقی‌مانده، سعی کنید که ضمن مرور آن مباحث، نسبت به رفع اشکال و پاسخگویی مجدد به آن تست‌ها نیز اقدام کنید. 

    ادامه...
  • کنکوری های ۱۴۰۰:جمع‌بندی و نتیجه‌گیری دروس را فراموش نکنید(بخش ۲ از ۳)

    ۳ـ اگر تا به حال، مطالعه دروس و منابع آزمون سراسری را مطابق برنامه انجام داده و خلاصه درس هم تهیه کرده‌اید، سعی کنید که در فرصت باقی‌مانده، از این خلاصه‌ها استفاده کنید، و چنانچه تا به حال موفق به اتمام مطالعه خود نشده‌اید، سعی کنید تا پایان اردیبهشت ماه انجام این کار به اتمام برسد و زمان باقی مانده را به مطالعه و مرور یادداشت‌برداری‌ها و خلاصه‌ها بپردازید.
    در زمان باقی مانده تا کنکور، بهترین منبعی که می‌توانید برای مرور مباحث مختلف از هر درسی استفاده کنید، همین خلاصه‌ها و یادداشت‌هایی هستند که در حین مطالعه تمام دروس در طول سال تحصیلی تهیه کرده‌اید.
    ۴ـ دروس عمومی را هم در کنار دروس اختصاصی مطالعه کنید و بر اساس میزان تاثیر و اهمیت آن در آزمون سراسری، وقت صرف کنید. سعی کنید که دروس عمومی را هم جدی بگیرید و از اهمیت مطالعه این دروس در زمان باقی‌مانده تا آزمون سراسری غافل نشوید.
    علاوه بر مطالعه روزانه دروس عمومی، حتماً اقدام به تست زدن در شرایطی مشابه آزمون سراسری بکنید. این آزمون‌ها، سرعت عمل شما را افزایش می‌دهد و باعث افزایش دقت شما در مواجهه با تست‌های اصلی دروس عمومی در آزمون سراسری می‌شود؛ از سوی دیگر، در آزمون‌های آزمایشی یا شبیه‌سازی شده، چنانچه در مبحث خاصی یا هر موضوع دیگری در چند آزمون احساس ضعف کردید، سریعاً می‌توانید اقدام به رفع مشکل خودتان در آن مبحث خاص کنید.
    در آزمون‌های شبیه‌سازی شده، به ویژه برای دروس اختصاصی، از جمله دروس ریاضی و فیزیک، که بیشتر جنبه حل کردنی دارند، بهتر است که تعداد سؤالات و همچنین میزان زمانی را که برای پاسخ دهی به سؤالات اختصاص می‌دهید، مطابق با آزمون سراسری باشد. همچنین توصیه می‌شود که این آزمون‌ها، جامع باشد و تمام مباحث یک درس مشخص را شامل شود.
    بعد از پاسخ دهی به سؤالات و در حین تحلیل پاسخ‌ها، ممکن است که چندین سؤال را پاسخ نداده یا اشتباه پاسخ داده باشید؛ در این صورت، می‌توانید به کتاب‌ها و خلاصه‌های خودتان رجوع کرده و نکات مورد نظر را بار دیگر مرور کنید.
    منظور ما از آزمون‌های شبیه‌سازی شده این است که در این آزمون‌ها شما باید خود را سر جلسه آزمون سراسری تصور کنید و با لباس رسمی به سؤالات این آزمون پاسخ دهید. همچنین بهتر است که بعد از برگزاری آزمون، با دقت بسیار، پاسخ‌های خود را بررسی کنید و به بررسی ضعف‌های خود در آزمونی که گذرانده‌اید، بپردازید.
    برای تست‌زنی تاکید می‌شود که در این زمان باقی‌مانده، سراغ تست‌های تالیفی و غیر استاندارد نروید، بلکه از تست‌های استاندارد و اصلی استفاده کنید؛ در این خصوص، تست‌های ده سال اخیر آزمون سراسری می‌تواند منبع قابل اطمینانی برای استفاده و تمرین شما باشد.
    ادامه...
  • کنکوری های ۱۴۰۰:جمع‌بندی و نتیجه‌گیری دروس را فراموش نکنید(بخش ۱ از ۳)

    حتماً تا حالا دقت کرده و متوجه شده‌اید که در ماه‌های نزدیک به زمان برگزاری آزمون سراسری، ممکن است که افت مختصری در ساعات مطالعه شما یا سایر داوطلبان به وجود آمده باشد.
    شاید این موضوع، شما را نگران کند، اما باید بدانید که این وضعیت تا حد زیادی طبیعی است و می‌تواند ناشی از خستگی باشد. مهم این است که ناامید نشوید و با قوت و انرژی ادامه دهید و به جبران و حصول نتیجه امیدوار باشید. بدین منظور، چند پیشنهاد و توصیه داریم که داوطلبان می‌توانند، با توجه به شرایط خود و پیشرفتشان در مطالعه دروس و نحوه مطالعه، از آن استفاده کنند.
    ۱ـ توجه داشته باشید که نهایتاً تا آخر اردیبهشت ماه فرصت دارید مباحث جدید دروس را مطالعه کنید. به همین منظور، مطالعه و یادگیری مبحث جدید بعد از اردیبهشت ماه توصیه نمی‌شود؛ چرا که پس از این، شما فرصت اینکه روند مطالعاتی یک مبحث را تا انتها سپری کنید، نخواهید داشت؛ بنابراین، دروس خود را با دقت بررسی کنید و در صورتی که نیاز می‌بینید، مبحث جدیدی را که تا آن زمان به خوبی مطالعه نکرده‌اید، در همین اردیبهشت ماه مطالعه کنید.
    اردیبهشت ماه، زمانی است که شما می‌توانید مباحثی را که در ماه‌های گذشته مطالعه کرده‌اید، ولی در بعضی قسمت‌های آن ضعف دارید، بار دیگر مطالعه کنید و روند مطالعاتی آن را تکمیل کنید.
    ۲ـ برای جلوگیری از کاهش احتمالی ساعات مطالعه، همانند ماه‌های قبل که قصد شروع به مطالعه را داشتید، توصیه می‌کنیم که مدت زمان مطالعه خود را در نظر داشته باشید و سعی کنید که هر روز، بهتر از روز قبلِ خودتان باشید.
     توجه داشته باشید که در این مدت، فقط بر اساس وضعیت مطالعات قبلی و میزان پیشرفت خودتان، برنامه‌ریزی و اقدام کنید و به هیچ وجه خودتان را با دیگران مقایسه نکنید. هر شخص در مسیر آمادگی برای شرکت در آزمون سراسری، وضعیت منحصر به خودش را دارد؛ بنابراین، لزومی به مقایسه خود با دیگران نیست و انجام این کار، نه تنها کمکی به حل مشکل احتمالی شما نمی‌کند، بلکه موجب استرس شما در این ایام سرنوشت‌ساز نیز خواهد شد.
    ادامه...
  • وزیر علوم: شیوه فعلی کنکور باید اصلاح شود/آموزش پرورش، روش خود را بهبود ببخشد

    وزیر علوم با تاکید بر اینکه همه قبول داریم شیوه فعلی کنکور باید اصلاح شود، گفت: آموزش و پرورش باید شیوه فعلی خود برای ارائه سوابق تحصیلی را بهبود ببخشد.

    به گزارش ایسنا، دکتر منصور غلامی در جلسه ۱۴۷ ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور ضمن بیان این مطلب اظهار کرد: موضوع ساماندهی کنکور بسیار مهم است و باید درباره آن شفاف تصمیم گیری کرد. در جلسه دولت نیز به جهت اهمیت موضوع، بحث و بررسی صورت گرفته است.

    دکتر غلامی گفت: همه قبول داریم که شیوه فعلی برگزاری کنکور باید اصلاح شود و آموزش و پرورش هم باید شیوه فعلی خود برای ارائه سوابق تحصیلی را بهبود بدهد. اما در مرحله اول تصمیمات باید به امکان اجرایی سازی تصمیمات توجه کنیم. دوم اینکه تکلیف دانشگاه‌ها باید مشخص شود که به  دانشگاه‌ها در پذیرش دانشجو چقدر استقلال داده شود. این طرح اقدام مهمی است و باید نظرات آموزش و پرورش در آن لحاظ و علاوه بر آن به  دانشگاه‌ها که متقاضی جذب دانشجوی بهتر و اختیار بیشتر در جذب هستند توجه شود.

    حجت الاسلام و المسلمین محمد محمدیان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی  گفت: همیشه بحث کنکور به انواع مختلف مطرح بوده است. این طرح بعد از جمع بندی نهایی باید به صحن شورای عالی برسد. بعد از جمع بندی باید مجلس همکاری با مصوبات مجلس را داشته باشد. عقب افتادن دانش آموزان مناطق محروم دغدغه ماست و نباید اقدامی شود که طبقه خاصی به دانشگاه وارد شوند. البته هم اکنون هم با ترازبندی و منطقه بندی این مشکلات حل می شود. علاوه بر این، برای اعمال تاثیر ۶۰ درصدی سابقه تحصیلی یک زمان ۵ ساله نیاز است. باید نحوه اعمال سوابق تحصیلی ۶۰ درصدمشخص شود تا ناچار به برگزاری دو کنکور نشویم.

    به گزارش مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در ادامه دکتر علیرضا منادی سفیدان رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی ادامه داد: در مجلس به بحث کنکور ورود کرده‌ایم و بعد از آن متوجه شدیم که شورای عالی انقلاب فرهنگی هم به این موضوع ورود کرده است. برای وود به این بحث باید ابتدا به دو نکته دقت کنیم ابتدا اینکه برنامه ۵ ساله ششم دو مصوبه دارد که یکی اعلام کرده تا پایان برنامه ۳۰ درصد آموزش  عالی  باید مهارتی شود و برای آموزش و پرورش تعیین تکلیف شده که ۵۰ درصد آموزش باید مهارتی شود.

    دکتر منادی ادامه داد: بر اساس اطلاعات ۱۷ درصد جوانان دانشگاه می روند و سایرین به دنبال مهارت و شغل می روند. متوسط آموزش مهارتی در کشور هم اکنون ۳۴ درصد  و آموزش عالی فقط ۱۴ درصد آموزش‌ها را مهارتی کرده است.

    وی توضیح داد: بعد از انقلاب ۱۰ میلیون دانش آموخته داشتیم که ۶ میلیون آن برای دانشگاه آزاد است. در کشور و در طول سال‌ها قوانین زیادی داشته‌ایم که نواقصی دارند. با طرح فعلی شورای عالی موافق هستیم اما نباید با عجله این طرح را به صحن شورای عالی برسانیم. سیاست‌های شورای عالی به حدی مهم است که اگر مجلس قانونی خلاف آن بگذارد شورای نگهبان آنها را رد می کند.

    دکتر منادی ادامه داد: در این طرح نباید قانون مجلس را نادیده گرفت و دوما رویه کنکور باید عوض شود و سوما ۶۰ درصد سوابق تحصیلی است و پیشنهاد ما این است که این بسته نهایی و به کمیسیون آموزش مجلس رفته و بحث و بررسی تخصصی قرار بگیرد و سپس درباره آن رای گیری شود.

    همچنین دکتر محمد مهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در ادامه این جلسه در سخنانا گفت: کنکور مسئله‌ای مثل فیزیک را که یک علم تخصصی است به شبه علم تبدیل می‌کند و به دانش آموز مسائلی یاد می‌دهد که علم فیزیک را فرا نمی‌گیرند. در جلسات کنکور روی علم کاملا خط کشیده می‌شود در خود شیوه برگزاری کنار مشکلی وجد ندارد ولی این شیوه برگزاری آثار و پیامدهایی دارد که دانش آموز به جای آشنایی با روش‌های علمی با تکنیک هایی صحر گونه تست می‌زنند. فرهنگ کنکور تمام مسائل را به هم ریخته و خراب کرده است.

    رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: اما برای اینکه از آسیب‌هایی که روش جدید مد نظر ما در امان بمانیم روش‌های یادگیری عمیق را در ابتدا به عنوان بسته سیاستی در نظر بگیریم تا سازمان سنجش و آموزش و پرورش در جهت حفظ نیت آموزش و پرورش و  آموزش عالی  حرکت کنند.

    دکتر طهرانچی ادامه داد: در این طرح می‌خواهیم این پیام را برسانیم که این ۱۲ سال مهم است و حاکمیت دارد. ملاک معدل هم می‌شود به دلیل فشردگی و نزدیکی معدل ها از ۱۰۰ بشود.

    حجت الاسلام و المسلمین محمد محمدیان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز در این جلسه  گفت: همیشه بحث کنکور به انواع مختلف مطرح بوده است. این طرح بعد از جمع بندی نهایی باید به صحن شورای عالی برسد. بعد از جمع بندی باید مجلس همکاری با مصوبات مجلس را داشته باشد. عقب افتادن دانش آموزان مناطق محروم دغدغه ماست و نباید اقدامی شود که طبقه خاصی به دانشگاه وارد شوند. البته هم اکنون هم با ترازبندی و منطقه بندی این مشکلات حل می شود. علاوه بر این برای اعمال تاثیر ۶۰ درصدی سابقه تحصیلی یک زمان ۵ ساله نیاز است. باید نحوه اعمال سوابق تحصیلی ۶۰ درصدمشخص شود تا ناگزیر به برگزاری دو کنکور نشویم.

    همچنین دکتر عبدالله جاسبی عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در سخنانی اظهار کرد گفت: ۹۰ درصد ورودی های دانشگاه بدون کنکور وارد می شوند  و باید طرحی تهیه کنیم که حداقل ۷۰ درصد داوطلبان ورود به دانشگاه‌ها اصلا در کنکور شرکت نکنند و اگر فقط ۱۰ درصد متقاصی رشته‌های پر طرفدار در کنکور شرکت کنند تب کنکور در کشور فروکش می کند. اما تا وقتی تمام داوطلبان (فارغ التحصیلان آموزش و پرورش) در کنکور شرکت کنند مشکلات ما حل شدنی نیست.

    در پایان حجت الاسلام و المسلمین محمد محمدیان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی  گفت: همیشه بحث کنکور به انحاء مختلف مطرح بوده است. این طرح بعد از جمع بندی نهایی باید به صحن شورای عالی برسد. بعد از جمع بندی باید مجلس همکاری با مصوبات مجلس را داشته باشد.

    وی افزود: عقب افتادن دانش آموزان مناطق محروم دغدغه ماست و نباید اقدامی شود که طبقه خاصی به دانشگاه وارد شوند. البته هم اکنون هم با ترازبندی و منطقه بندی این مشکلات حل می شود. علاوه بر این برای اعمال تاثیر ۶۰ درصدی سابقه تحصیلی یک زمان ۵ ساله نیاز است. باید نحوه اعمال سوابق تحصیلی ۶۰ درصدمشخص شود تا ناگزیر به برگزاری دو کنکور نشویم.

    ادامه...
  • تعطیلات نوروزی برای کنکوری های ۱۴۰۰ و ۱۴ نکته طلایی(بخش پایانی)

    ۱۳- فرار نکنید
    روزی شاگردی به استاد خویش گفت: استاد ! می‌خواهم که یکی از مهم‌ترین خصایص انسان‌ها را به من بیاموزی؟ استاد گفت: واقعاً می‌خواهی آن را فرا گیری؟! شاگرد گفت: بله، با کمال میل. استاد گفت: پس آماده شو با هم به جایی برویم. شاگرد قبول کرد. استاد شاگرد جوانش را به پارکی که در آّن کودکان مشغول بازی بودند، برد. استاد گفت:”خوب به مکالمات بین کودکان گوش کن.”
    مکالمات بین کودکان به این صورت بود:
    – الان نوبت من است که فرار کنم و تو باید دنبال من بدوی.
    – نخیر الان نوبت توست که دنبالم بدوی.
    – اصلاً چرا من هیچ وقت نباید فرار کنم؟!
    و حرف‌هایی از این قبیل.
    استاد ادامه داد: همان طور که شنیدی، تمام این کودکان طالب آن بودند که از دست دیگری فرار کنند. انسان نیز این گونه است. او هیچ گاه حاضر نیست که با شرایط موجود روبرو شود و دایم در تلاش است که از حقایق و واقعیات زندگی خود فرار کند و هرگز کاری برای بهبود زندگی خود انجام نمی‌دهد. تو از من خواستی که یکی از مهم‌ترین ویژگی های انسان را برای تو بگویم و من آن را در چند کلام خلاصه می‌کنم: “تلاش برای فرار از زندگی!”
    متاسفانه بسیاری از داوطلبان نیز این گونه رفتار می‌کنند و به جای مبارزه با مشکلات و تحمل سختی‌ها، از زندگی فرار می‌کنند و برای این کار خود هم توجیه های بی پایه و اساس می آورند. آنها می‌گویند نمی‌دانیم که چرا این روزها خوابمان بیشتر شده است؛
    اما واقعیت این است که تمایل آنها به خوابیدن بیشتر شده است. آنها ناخودآگاه تلاش می‌کنند که با خوابیدن، ناتوانی‌ها و کوتاهی‌های خود را فراموش کنند و از آنچه در پیش دارند فرار نمایند.
    مواظب این خوابیدن‌های ناشی از فرار، بخصوص در فروردین ماه، باشید و به جای فرار از مشکلات، مسؤولیت زندگی خود را با همه دشواری‌ها و سختی‌هایش پذیرا باشید.
    ۱۴- به فکر بعد از تعطیلات باشید
    «اگر روزی ۱۳ ساعت درس بخوانم، خوب است؟ خودم می‌دانم تا حالا کوتاهی کرده‌ام، اما ایام عید می‌خواهم «بکوب» درس بخوانم».
    نگاهش می‌کنم و هیچ نمی‌گویم؛ یعنی راستش می‌مانم که چه بگویم. از نگاهم می‌فهمد که تصمیمش چندان توجهم را جلب نکرده است.
    در نهایت می‌گویم: «می‌شود یک سؤالی بکنم؟ آن وقت بعد از ایام عید چه می‌خواهی بکنی؟ تو که عادت به روزی ۱۳ساعت درس خواندن نداری، فکر می‌کنی که بعد از عید چقدر درس خواهی خواند؟!»
    لحظه‌ای سکوت می‌کند و به آرامی می‌گوید: «مدرسه قرار است که بعد از عید، ما را به اردو ببرد. چند روزی سفر می‌رویم و خستگی این مدت از تنمان در می‌رود. بعد از آن هم سعی می‌کنم که خوب درس بخوانم.»
    می‌گویم: «حواست هست که دیگران از روی نحوه مطالعه تو کپی برداری نمی‌کنند و عده‌ای دانش‌آموز هستند که مطالعه‌ای مداوم و پیوسته دارند؟ مطمین باش که در مسابقه‌ای مانند کنکور، کسی موفق است که همیشه درس بخواند و مطالعه برایش یک جریان مداوم و مستمر باشد و در ماه‌های مختلف، نحوه درس خواندنش هیچ گونه تغییری نکند.»

    می‌خواهیم بگوییم که شما قرار نیست بعد از عید کنکور بدهید و بعد از تعطیلات نوروز تا کنکور بیش از ۹۰ روز زمان دارید و نباید این ۹۰ روز را فدای ۱۵ روز کنید؛ پس به گونه‌ای مطالعه کنید که بعد از تعطیلات نوروز، روحیه شاد و انرژی لازم را برای مطالعه داشته باشید. 

    ادامه...
  • تعطیلات نوروزی برای کنکوری های ۱۴۰۰ و ۱۴ نکته طلایی(بخش ششم)

    ۱۱- دید و بازید عید
    موضوع کنکور و اهمیت آن را به طور کامل برای خانواده خود روشن کنید و از آنها بخواهید که عید امسال را به کمک شما بیایند و دید و بازدیدهای خود را تا جایی که امکان دارد به حداقل ممکن برسانند. خود شما هم تنها به دیدار اقوام درجه یک خود بسنده کنید و سعی کنید که این وظیفه را در یک یا دو روز اول نوروز به اتمام برسانید و زودتر روی موضوع اصلی، که همان مطالعه مفید برای کنکور است، متمرکز شوید.
    ۱۲- تغذیه
    از مسایل مهم دیگر در طول تعطیلات نوروز، برخورداری از یک تغذیه مناسب است که هم بر میزان راندمان شما در مطالعه و هم بر میزان خواب شما در شبانه روز تاثیر می‌گذارد. سعی کنید که از خوردن بیش از حد آجیل و شیرینی خودداری کنید.
    غذای پرحجم و چرب نیز نخورید و به جای آن از غذای کم حجم و پرکالری استفاده کنید و در نهایت، برای شما یک توصیه مهم داریم: خوردن صبحانه را به هیچ قیمتی و تحت هیچ شرایطی فراموش نکنید.
    ادامه...
  • تعطیلات نوروزی برای کنکوری های ۱۴۰۰ و ۱۴ نکته طلایی(بخش پنجم)

    ۹- اردوهای مطالعاتی
    «سیزده روز طلایی» در این سیزده روز، کل دروس پایه و حتی سال دوازدهم را در یک محیط شاد و دوستانه مطالعه کنید و برای آزمون سراسری کاملا آماده شوید!
    عبارت فوق و ده‌ها عبارت تبلیغاتی دیگر، که  خبر از کلاس‌هایی مفید، آزمون‌هایی دقیق و استادانی مجرب می‌داد، باعث شد که من برای تعطیلات عید در مؤسسه … ثبت‌نام کنم و خیالم تخت باشد که به یاری این سیزده روز طلایی، بخش عمده‌ای از ضعف‌هایم رفع خواهد شد؛
    اما  بعد از پرداخت پولی هنگفت و حرام شدن سیزده روز از مفیدترین فرصت‌های مطالعاتی‌ام، فهمیدم که براحتی آب خوردن فریب دروغ های زیبای افرادی سودجو و کلاهبردار را خورده ام. بسیاری از این گونه مؤسسات، از تعطیلات عید برای پر کردن جیب‌هایشان استفاده می‌کنند و فضای رؤیایی و مفیدی که در آگهی‌های تبلیغاتی از آن خبر می‌دهند، چیزی جز یک محیط نابسامان و بی‌برنامه نیست که موجب تلف شدن وقت داوطلبان خواهد شد.
    بدون شک، از محیطی که در آن ده‌ها داوطلب با سطح علمی متفاوت در یک کلاس واحد شرکت می‌کنند و به آنها برنامه مطالعاتی یکسانی داده می‌شود، نمی‌توان انتظار معجزه داشت و بهتر است بگوییم که هیچ کس بهره لازم را نخواهد برد.
    ۱۰- پایگاه مطالعاتی، آری یا خیر؟
    مدرسه برای این ایام، پایگاه مطالعاتی گذاشته بود و قرار بود که دانش‌آموزان از صبح تا شب در این پایگاه مطالعه کنند. مانده بودم که در خانه بمانم و درس بخوانم یا به پایگاه بروم. هرکدام برای خودش مشکلاتی داشتند؛ در خانه درگیر دید و بازدید اقوام می‌شدم و مدرسه هم از نظم و ترتیبش مطمین نبودم و تازه هر شب باید یکی دنبالم می‌آمد و مرا بر می‌گرداند؛
    در نهایت تصمیم گرفتم که به پایگاه مطالعاتی مدرسه‌مان بروم؛ تصمیمی بسیار درست و مفید؛ چون در مدرسه همه بچه‌ها شرایطمان یکسان بود و هیچ کدام از بچه‌های حاضر در مدرسه، مسافرت نرفته بودند و همه از صبح تا شب فقط درس می‌خواندند؛ در ضمن اگر در یکی از مباحث درسی مشکل داشتم، می‌توانستم روی کمک مابقی دوستانم حساب کنم. خوشبختانه مسؤولان مدرسه هم نظارتی دقیق بر پایگاه داشتند و اگر دانش‌آموزی می‌خواست وقت‌گذرانی کند یا وقت دیگران را بیهوده بگیرد، مانعش می‌شدند.
    ادامه...
  • تعطیلات نوروزی برای کنکوری های ۱۴۰۰ و ۱۴ نکته طلایی(بخش چهارم)

    ۷- مسافرت ممنوع!
    چند سال پیش، رتبه ۸ کشوری علوم انسانی آزمون سراسری می‌گفت که هفته اول تعطیلات نوروزی را به مسافرت رفتم و بیشتر به استراحت و تفریح پرداختم و در ابتدای هفته دوم، در آزمون آزمایشی یکی از مؤسسه‌ها شرکت کردم. نتیجه وحشتناک بود و در دروس عمومی و اختصاصی دچار افت بسیار زیادی شده بودم، به گونه ای که هیچ وقت قبل از آن رتبه‌ای به این بدی نیاورده بودم. نتیجه این شد که هفته دوم را «بکوب» درس خواندم و در واقع مسافرت هفته اول از دماغم درآمد!
    رتبه ۲ علوم تجربی چند سال پیش نیز در این زمینه می‌گفت: در تعطیلات نوروز، چند روز را به مسافرت رفتم و با خودم یکی دو کتاب بردم؛ به امید آنکه آنها را خواهم خواند؛ اما در عمل، زمان مناسب برای مطالعه مستمر و دقیق پیدا نمی‌کردم و در واقع وقت چندانی را به مطالعه اختصاص نمی‌دادم.
    به همین دلیل، ما معتقدیم که رفتن به مسافرت در تعطیلات عید نوروز معنایی ندارد؛ البته اگر واقعاً خسته هستید و به تغییر محیط و آب و هوا احتیاج دارید، چاره‌ای نیست؛ به یک مسافرت کوتاه دو تا سه روزه بروید.
    ۸- برنامه های تلویزیون 
    «فقط همین یک برنامه را نگاه می‌کنم و بعد می روم سر درسم.» شاید باور نکنید، اما تمام تعطیلات عید، این یک جمله را به خودم گفتم و آخر هم سر درسم نرفتم!
    جالب این است که بی‌مزه‌ترین برنامه‌های تلویزیون برایم جذاب شده بود ! انگار مرا با قوی‌ترین چسب موجود‌، محکم روبروی تلویزیون چسبانده بودند و موظف بودم که تمام برنامه‌ها را تماشا کنم؛ برنامه‌هایی که در حالت عادی و وقتی تکلیف درسی نداشتم، نیم نگاهی هم به آنها نمی‌انداختم. اگر هم پدر یا مادرم تذکر می‌دادند، قهر می‌کردم و می‌گفتم خودم بزرگ شده‌ام و صلاح کار خودم را می‌دانم؛ در نتیجه، بهترین دوران مطالعاتی‌ام را به بطالت گذراندم.
    برای همین، به داوطلبان پیشنهاد می‌دهیم که در تعطیلات عید که تلویزیون برنامه‌های متنوعی پخش می‌‌کند، به هیچ وجه تلویزیون را بدون هدف روشن نکنند و بعد از اتمام برنامه مورد نظر خود (که آن هم یک یا دو برنامه انتخاب شده از بین برنامه‌هاست) بسرعت تلویزیون را خاموش کنند و به محل مطالعه خود برگردند. بهتر است که داوطلبان از دیدن برنامه‌های هیجان انگیز یا سریال‌های دنباله‌دار بپرهیزند و به تماشای برنامه‌های کوتاه طنز با توجه به نکات ذکر شده بالا بپردازند.
    راستی برخی از بچه‌ها که خود بنا به دلایلی مطالعه نمی‌کنند، برای کاهش اضطراب خود سعی می‌کنند که زمان دوستانشان را با کشاندنشان به پای تلفن همراه تلف کنند؛ پس باید مواظب موبایل هم بود!
    ادامه...
  • تعطیلات نوروزی برای کنکوری های ۱۴۰۰ و ۱۴ نکته طلایی(بخش سوم)

    ۵- با ضعف‌هایمان چه کنیم؟
    به این نکته که قطعا مشکا خیلی از شما داوطلبان کنکور است حتما با دقت توجه کنید: اگر مبحثی را خوانده‌اید، ولی اصلاً یاد نمی‌گیرید و نمی‌فهمید یا چند روز بعد فراموش می‌کنید، بهترین کار این است که در تعطیلات نوروز به بودجه‌بندی سؤالات مراجعه کنید؛ اگر مبحث مورد نظر  اهمیت کمی دارد شاید بتوان آن را حذف کرد، و اگر پر اهمیت است، یا وقت بیشتری برای آن مبحث بگذارید و آن را بهتر بخوانید و یا آنکه روش مطالعه خود را عوض کنید؛
    چون اگر روشتان درست بود باید تا حالا جواب می‌داد، و یا اینکه با دوستان قوی‌تر خود این مبحث را کار کنید و با هم رفع اشکال کنید، و بالاخره در صورتی که استطاعت مالی دارید، از یک دبیر خصوصی مجرب بهره ببرید تا  اشکالتان را به صورت فردی بررسی و برطرف کند.
    توجه داشته باشید که سؤال‌های آزمون سراسری، تفهیمی است. این نکته بدان معناست که اگر می‌خواهید در آزمون سراسری موفق شوید، باید به مباحثی که می‌خوانید‌، کاملاً مسلّط باشید. داوطلبی که به صورت سطحی بر همه مباحث مسلّط است، نمی‌تواند به اکثر  قریب به اتفاق سؤال‌ها پاسخ دهد؛ 
    برای مثال، داوطلبان گروه آزمایشی علوم تجربی، اگر در درس ریاضی ضعف دارند، می‌توانند به چند مبحث مهم‌تر بیشتر بپردازند و روی آن سرمایه گذاری کنند؛ مبحثی مثل حد و مشتق که حداقل ۱۱ یا ۱۲ سؤال از ۳۰ سؤال این درس از آن طرح می‌شود؛ در حالی که از بعضی مباحث ریاضی که دشوار و دارای نکته‌های بسیاری نیز هست، سؤال چندانی طرح نمی‌شود و گاه هر چند سال یک بار شاهد طرح سؤالی از آن مباحث هستیم؛
    یا در درس ادبیات عمومی، مباحث آزمون شامل لغت، تاریخ ادبیات و اعلام، املا، دستور زبان فارسی، آرایه‌های ادبی و قرابت معنایی و درک مفهوم و معانی اشعار است. داوطلبی که به درس ادبیات مسلّط نیست، می‌تواند یک یا دو مبحث را که در آن بیشتر ضعف دارد، کنار بگذارد و به صورت عمیق‌تر و دقیق‌تر به سایر مباحث بپردازد.
    ۶- برگزاری آزمون‌های متناسب
    بعد از چند روز مطالعه، آموخته‌های خود را در آزمون‌های تستی استاندارد (سؤالات آزمون‌های سراسری سال قبل) محک بزنید تا مطمین شوید که ضعف شما در آن مبحث برطرف شده و اگر هنوز ضعفی باقی مانده است از آن آگاه شوید و در صدد رفع آن برآیید.

    ادامه...
  • تعطیلات نوروزی برای کنکوری های ۱۴۰۰ و ۱۴ نکته طلایی(بخش دوم)

    ۳- چه بخوانیم ؟
    مطالعه سال دوازدهم یا پایه؟ عمومی یا اختصاصی؟ این پرسش‌‌ها سؤال‌هایی است که برای هر کنکوری در ایام عید  مطرح می‌شود.
    متاسفانه برخی از داوطلبان، مطالعه خود را در این ایام، محدود به یکی از موارد زیر می‌کنند و برای مثال می‌گویند: «می‌خواهم در تعطیلات عید پایه را ببندم تا خیالم راحت شود» یا «می‌خواهم در اختصاصی‌ها ضعف‌هایم را رفع کنم؛ چون عمومی ها را بعد از عید هم می‌شود خواند.»
    در حالی که نکته بسیار کلیدی و مهمی که بایستی به آن توجه ویژه ای داشت این است که باید در این ایام برای همه دروس وقت گذاشت و هیچ درسی را به حال خود رها نکرد؛ چون موفقیت یک داوطلب در گرو مطالعه و پاسخگویی به سؤال‌های همه دروس است.
    به یاد می‌آورم که مشاور تحصیلی یکی از مدارس غیرانتفاعی، همیشه در ایام تعطیلات نوروز، درس عربی را کنار می‌گذاشت و معتقد بود که داوطلبان باید بعد از تعطیلات نوروز که به کنکور نزدیک است، این درس را در ساعاتی متمادی مطالعه کنند تا در خاطرشان بماند؛
    اما بیشتر دانش آموزان که در عید این درس را رها کرده بودند، بعد از تعطیلات نوروز نیز  وقت لازم را برای یادگیری این درس نمی‌گذاشتند، و عده‌ای نیز که به مطالعه درس معارف اسلامی می‌پرداختند، از سایر دروس که در ایام نوروز مطالعه کرده بودند‌، غافل می‌شدند و در نهایت این کار به نفعشان تمام نمی‌شد.
    ۴- مرور دانسته‌ها
    درس‌هایی را که به طور کامل خوانده‌، خلاصه نویسی کرده‌، سر کلاس خوب فهمیده، تست‌هایش را زده‌اید و کاملاً نسبت به آن دروس احساس خوبی دارید، نقطه قوت شما هستند و باید در این دوران به مرور آنها بپردازید تا تثبیت شوند؛ وگرنه مطمین باشید بعدا خیلی افسوس خواهید خورد.
    برخی از درس‌ها را نیز خوانده‌اید، ولی اصطلاحاً به دلتان نچسبیده است و احساس خوبی نسبت به آنها ندارید. این درس‌ها را با مرور خلاصه‌ها و یادداشت‌برداری‌ها و مهم‌تر از همه تست زدن،  مثل گروه اول، یک نقطه قوت برای خود قرار دهید.

    ادامه...
  • تعطیلات نوروزی برای کنکوری های ۱۴۰۰ و ۱۴ نکته طلایی(بخش اول)

    در این سلسله از مقلالات به بیان راهکارهایی ساده و در عین حال موثر و کارآمد برای بهره برداری حداکثری از تعطیلات عید نوروز برای شما داوطلبان کنکور سراسری سال ۱۴۰۰ خواهیم پرداخت.

     ۱- برنامه‌ریزی در ایام نوروز

    برای هر روز خود یک برنامه منظم داشته باشید و سعی کنید که این برنامه‌ها با توانایی‌های شما منطبق باشد. مهم‌ترین مساله این است که شما با توجه به توانایی‌های خود برنامه بنویسید؛ چرا که اگر در برنامه ‌خود اصل واقع‌گرایی را در نظر نگیرید، ممکن است که اصلاً آن را اجرا نکنید. از قدیم گفته‌اند که سنگ بزرگ، نشانه‌ نزدن است. در عین حال فریب برنامه های بی پایه و اساس ۹۰ روزه، ۸۶ روزه، ۷۷ روزه، ۶۰ روزه و ۳۶ روزه و …… که در این ایام بشدت تبلیغ می شوند را هم نخورید.
    پس، بعد از بررسی توانایی‌های خود، یک برنامه منطقی و واقع گرایانه تهیه کنید و خود را حتماً ملزم به اجرای آن کنید؛ چرا که داشتن برنامه موجب می‌شود تا شما نسبت به عملکرد خود یک دید کلی داشته باشید و از چارچوب درست خارج نشوید و زمان خود را به بهترین شکل ممکن مدیریت کنید. در این دو هفته تعطیلی، درس‌هایی را که نقاط ضعفتان هستند، در برنامه خودتان بگنجانید؛ به طوری که اگر قرار باشد بعد از عید از دروس پایه و پیش‌دانشگاهی آزمون گرفته شود، آمادگی شما در آن دروس بیش از ۷۰ درصد باشد.
    ۲- اول مطالعه بعد تست
    تست زدن لازم است و شما برای به دست آوردن سرعت و دقت لازم باید زیاد تست بزنید؛ اما قبل از تست زدن، لازم است که دانش مورد نیاز  را کسب کنید. بعضی از داوطلبان تصور می‌کنند که می‌شود به یاری تست، کسب دانش نیز کرد و می‌گویند که بعد از تست زدن، پاسخنامه تشریحی  آن را نیز مطالعه می‌کنند تا اطلاعات لازم را در آن زمینه کسب نمایند.
    این دسته از داوطلبان، هدف را گم کرده‌اند و توجه ندارند که وقتی بعد از هر تست به پاسخ تشریحی آن مراجعه می‌کنند و به دنبال فراگیری دانشی هستند که تست درباره آن طرح شده است، از میزان توانمندی خود غافل خواهند شد و متوجه نمی‌شوند که در آن زمینه تا چه حد ضعف دارند؛ چون به عنوان راه فراگیری تست می‌زنند، نه به عنوان سنجش آنچه فراگرفته‌اند؛ در نتیجه اگر تعداد اشتباهاتشان زیاد باشد، نگران نخواهند شد؛ چون تصور می‌کنند که در عوض درس را فراگرفته‌اند و در آینده نیز می‌توانند تست‌های مشابه را پاسخ دهند.
    باید توجه داشت که شاید از بعضی مباحث، تست طرح نشده باشد و هر سال نیز طراحان سؤال آزمون سراسری تلاش می‌کنند تا سؤال‌های جدیدی طرح کنند، و اگر بخواهیم با تست زدن درس را یاد بگیریم، حداقل قادر به پاسخگویی به این دسته از سؤال‌ها نخواهیم بود؛
    البته در بعضی از دروس، تست زدن اهمیت بیشتری دارد؛ برای مثال، در مبحث قرابت معنایی درس ادبیات فارسی، تست زدن اهمیت بسزایی دارد و داوطلبان باید، علاوه بر فراگیری کتاب درسی، به تست‌های متعددی در این زمینه پاسخ دهند؛ اما در درس معارف اسلامی، مطالعه کتاب درسی اهمیت بیشتری دارد و به کمک تست نمی‌توان بر این درس مسلط شد.
    ادامه...
  • برای تعطیلات نوروزی برنامه مطالعاتی داشته باشید

    برنامه، نقشه راه است و داشتن یک برنامه مناسب، می‌تواند به شما در مسیر دستیابی به اهدافتان کمک کند. یک برنامه ریزی اصولی، راه رفته یا مسیر طی شده را نشان می‌دهد و ما را برای ادامه مسیر آماده می‌کند.
    انجام این کار، روحیه و انگیزه‌مان را دو چندان می‌کند؛ چرا که شاهد پیشرفت خود خواهیم بود. توصیه می‌کنیم که در ایام نوروز، با توجه به توانایی خود، برنامه مطالعاتی داشته باشید  و در کنار آن، تست هم بزنید.
    با توجه به اینکه بخش عمده منابع آزمون سراسری را مطالعه کرده‌اید، تعطیلات نوروز فرصت مناسبی برای مرور و جمع‌بندی است؛ پس سرعت مطالعه خود و مدت آن را افزایش دهید و از فرصت‌هایتان در این ایام به خوبی استفاده کنید و بعد از مطالعه دروس مورد نظر، ابتدا تمرین‌های تشریحی و سپس تست‌های مربوط به آن مبحث را حل کنید. آخر هر هفته نیز خلاصه درس‌هایی را که در طول هفته مطالعه کرده‌اید، مرور نمایید. ضمناً بهتر است که تست‌زنی‌های دروس اختصاصی را همان روز، و دروس عمومی را حداقل یک تا دو روز بعد از مطالعه انجام دهید.
    یادتان باشد که مهم‌ترین اولویت داوطلبان آزمون سراسری، درس خواندن است؛ بنابراین، تا حد ممکن، در تعطیلات نوروزی (به خصوص با توجه به وضعیت کشور از لحاظ گسترش ویروس کرونا)، از سفر رفتن بپرهیزید و بیشترین زمان خود را به مطالعه و مرور درس‌ها اختصاص دهید.
    در تنظیم برنامه مطالعاتی، توان و شرایط خود را در نظر داشته باشید. اکثر داوطلبان، با این تصورکه قرار است کلیه دروس را مرور کنند، گاهی با ریختن برنامه‌های سنگین و غیر قابل اجرا، به راحتی فرصت مطالعاتی عید را از دست می‌دهند.
    هر چه به انتهای سال تحصیلی نزدیک می‌شوید، دروس عمومی از اهمیت بیشتری برخوردار می‌شوند و رقابت اصلی برای کسب درصدهای عالی در این دروس شروع می‌شود. دروس عمومی، اگر خوب و کارآمد مطالعه شوند، یقیناً جزو دروسی خواهند بود که شما را برای قبولی در رشته مورد علاقه‌تان یاری خواهند کرد.
    به طور کلی اگر دروس را به دو دسته دروس اختصاصی و عمومی تقسیم کنیم، توصیه ما بر این است که برای دروسی مثل: ریاضی، فیزیک و شیمی به تست‌زنی بپردازید، و در صورتی که در هر مبحثی از این دروس دچار مشکل شدید، به خلاصه‌های درسی‌تان مراجعه کنید. برای دروس عمومی و همچنین دروسی مثل زیست‌شناسی، که جنبه مطالعاتی دارند، مرور مباحث را توصیه می‌کنیم. مطمین باشید که تست‌زنی برای دروس اختصاصی، در کنار مطالعه دروس عمومی، یک برنامه ایده‌آل برای آمادگی در آزمون سراسری در ایام نوروز خواهد بود.
    پس بهتر است که در این ایام، به دنبال محیط آرام باشید و در کنار افرادی که با اهداف شما همسو هستند، یک دوره مطالعاتی خوب را سپری کنید. در ارتباط با تغذیه در این ایام نیز، توصیه می‌کنیم که بهتر است از خوردن آجیل در شب و غذای زیاد در وعده ناهار و شام پرهیز کنید و غذاهایی را میل کنید که سبک هستند و هضم آسان دارند.
    در نهایت نیز توجه داشته باشید که قرار نیست در تعطیلات نوروزی، کل مباحث تمام درس‌ها را مطالعه کنید، بلکه در این ایام، بنا دارید که یک مجموعه از مباحث خاص را مرور کنید و نقاط قوت خود را به منظور آمادگی در آزمون سراسری تقویت نمایید.

    شاد و سربلند باشید 

    ادامه...
  • مهلت ثبت نام کنکور ۱۴۰۰ مجددا تمدید شد

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور از تمدید مجدد مهلت ثبت نام در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ تا روز شنبه شانزدهم اسفند خبر داد.

    فاطمه زرین آمیزی در گفت و گو با ایسنا، ضمن اعلام این مطلب اظهار کرد: بر اساس اطلاعیه‌ نهم اسفند ماه جاری مهلت ثبت‌نام و شرکت در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ در دوره های روزانه، نوبت دوم «شبانه»، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی، دانشگاه‌ پیام‌ نور (آموزش از راه دور) و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی غیرانتفاعی و غیردولتی و همچنین رشته های تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی مجددا تمدید شد.

    وی در ادامه تصریح کرد: این مهلت به منظور فراهم نمودن تسهیلات بیشتر برای آن دسته از متقاضیانی که تا امروز ۱۳ اسفند برای ثبت نام اقدام ننموده‌اند، تمدید شده و داوطلبان  تا روز شنبه ۱۶ اسفند جاری فرصت دارند نسبت به ثبت‌نام اقدام کنند.

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد: متقاضیان ضرورت دارد که درمهلت در نظر گرفته شده و پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنمای ثبت نام و اصلاحیه مندرج در اطلاعیه نهم اسفند و فراهم نمودن مدارک و اطلاعات مورد نیاز ثبت‌نام به درگاه اطلاع رسانی این سازمان مراجعه و نسبت به ثبت نام در آزمون مذکور اقدام کنند.
    زرین خاطر نشان کرد:ضمناً آن دسته از متقاضیانی که قبلاً نسبت به ثبت نام اقدام نموده‌اند، می توانند در صورت تمایل تا تاریخ فوق، نسبت به مشاهده و ویرایش اطلاعات ثبت نامی خود اقدام کنند.

    وی گفت: در تمامی تاریخ های اعلام شده توسط سازمان برای ثبت نام که به صورت رسمی از طریق درگاه سازمان سنجش آموزش کشور  و رسانه های جمعی اطلاع رسانی شده و می شود، هزینه ای بابت تأخیر در ثبت نام وصول نشده و نخواهد شد.

    به گزارش ایسنا پیش از این مهلت ثبت نام کنکور ۱۴۰۰ از تاریخ ۱۰ تا ۱۳ اسفند تمدید شده بود.

    ادامه...
  • دفترچه راهنمای ثبت نام کنکوری ها اصلاح شد/آغاز زمان مجدد ثبت نام کنکور ۱۴۰۰ از فردا

    دفترچه راهنمای ثبت نام و اعلام زمان مجدد برای ثبت نام متقاضیان شرکت در آزمون‌ سراسری‌ سال‌ ۱۴۰۰ اصلاح شد.

    به گزارش ایسنا،‌ سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ کشور درخصوص اصلاح دفترچه راهنمای ثبت نام و اعلام زمان مجدد برای ثبت نام متقاضیان شرکت در آزمون‌ سراسری‌ سال‌ ۱۴۰۰ با انتشار اطلاعیه ای اعلام کرد؛ پیرو اطلاعیه‌های ۱۲، ۱۸ و ۲۱ بهمن ۹۹  ضمن اعلام اصلاح دفترچه راهنمای ثبت نام شرکت در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰  در زمینه سهمیه بهیاران، به ‌اطلاع‌ متقاضیان‌ ثبت‌نام‌ و شرکت‌ در آزمون‌ مذکور در دوره‌های‌ روزانه، نوبت دوم «شبانه»، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی، دانشگاه‌ پیام‌ نور (آموزش از راه دور) و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی‌ غیرانتفاعی‌ و همچنین رشته‌های تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی که در مهلت تعیین شده (از ۱۲ تا ۲۰ بهمن) موفق به دریافت کدسوابق تحصیلی نشدند یا به هر دلیل دیگر نتوانسته‌اند نسبت به ثبت‌نام در آزمون مذکور اقدام نمایند،می رساند که مهلت مجدد برای ثبت‌نام‌ از فردا یکشنبه مورخ ۱۰ اسفند تاروز چهارشنبه ۱۳ اسفند در نظر گرفته شده که متقاضیان می‌توانند منحصراً از طریق درگاه اطلاع‌رسانی این سازمان در این خصوص اقدام کنند.

    ضمناً متقاضیانی که قبلاً در این آزمون ثبت نام نموده اند، درصورت تمایل در بازه زمانی فوق می توانند نسبت به ویرایش اطلاعات ثبت نامی خود اقدام کنند.

    بر اساس موارد اصلاحی مربوط به دفترچه راهنمای ثبت‌نام در خصوص سهمیه بهیاران به منظور تسهیل پذیرش و ادامه تحصیل دارندگان دیپلم بهیاری و برقراری عدالت آموزشی در رقابت با سایر داوطلبان آزمون ورودی دانشگاه‌ها و ابلاغیه ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر اختصاص سهمیه بهیاری در آزمون سراسری برای ورود به رشته پرستاری دوره روزانه دانشگاه‌ها، این دستورالعمل اجرایی به پیشنهاد وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تهیه و در جلسه ۲۶ شورای سنجش و پذیرش دانشجو با انجام برخی اصلاحات تصویب شد و از آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ به مدت ۵ سال قابل اجراست.

    این تسهیلات برای استفاده از سهمیه بهیاری در رشته‌محل‌های دوره روزانه رشته پرستاری، فقط در استان محل خدمت (محل اشتغال) بهیار اعمال می‌شود. متقاضیان حق استفاده از سهمیه بهیاری در استان‌های دیگر را ندارند. در صورت عدم رعایت این ضابطه، در صورت قبولی با سهمیه بهیاری، قبولی داوطلب لغو خواهد شد.

    حدنصاب نمره لازم برای پذیرش داوطلبان حایز شرایط در سهمیه بهیاری هر یک از کدرشته‌محل‌های پرستاری، کسب حداقل ۷۰ درصد نمره آخرین فرد پذیرفته شده در گزینش آزاد آن کدرشته محل است.

    برای دیپلم‌های بهیاری که در گروه علوم تجربی شرکت می‌کنند آزمون درس بهیاری به عنوان یک درس اختصاصی (به صورت دفترچه جداگانه) با ضریب ۴ برگزار می‌شود. نحوه تاثیر نمره این درس در نمره کل مربوط به زیرگروه رشته پرستاری برای پذیرش در دوره روزانه این رشته با استفاده از سهمیه بهیاری در آزمون سراسری ۱۴۰۰، به صورت تاثیر مثبت و در آزمون سراسری ۱۴۰۱ و بعد از آن، به صورت تاثیر قطعی است. همچنین طول اعتبار این تسهیلات ۵ سال از اولین اجرا خواهد بود.

     داوطلب بهیار در کدرشته محلهای انتخابی دوره‌های مجاز شده، در سهمیه‌های مجاز گزینش می شود و برای کدرشته‌های دوره روزانه پرستاری انتخابی، ابتدا با سهمیه بهیاری، سپس در سهمیه‌های مجاز نیز گزینش خواهد شد.

     پذیرفته شدگان این سهمیه مجاز به انتقال و جابه‌جایی نمی‌باشند. میزان تعهد خدمت استفاده کنندگان از این سهمیه دو برابر طول مدت تحصیل و مطابق مقررات وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی است.

    طول دوره تحصیل و نظام آموزشی مطابق آیین نامه آموزشی مقاطع کاردانی، کارشناسی پیوسته و کارشناسی ناپیوسته مصوب شورای عالی برنامه‌ریزی علوم پزشکی است.

     برنامه آموزشی مطابق برنامه آموزشی مقطع کارشناسی پیوسته پرستاری مصوب شورای عالی برنامه‌ریزی علوم پزشکی است. درس‌هایی که دانشجو در دوره بهیاری گذرانده است در مقطع کارشناسی پیوسته تطبیق واحد داده نمی‌شود و دانشجو ملزم است کلیه دروس مقطع کارشناسی پیوسته پرستاری را بگذراند.

    ادامه...
  • ۱۰ تا ۱۳ اسفند ماه: زمان مجدد ثبت‌نام متقاضیان شرکت در آزمون‌ سراسری‌ سال‌ ۱۴۰۰

    پیرو اطلاعیه‌های مورخ ۹۹/۱۱/۱۲ و ۹۹/۱۱/۱۸ به ‌اطلاع‌ متقاضیان‌ ثبت‌‌نام‌ و شرکت‌ در آزمون‌ سراسری‌ سال ۱۴۰۰ در دوره‌های‌ روزانه، نوبت دوم «شبانه»، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی، دانشگاه‌ پیام‌نور (آموزش از راه دور) و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی‌ غیرانتفاعی‌ و همچنین رشته‌های تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی، که در مهلت تعیین شده (از تاریخ ۹۹/۱۱/۱۲ لغایت ۹۹/۱۱/۲۰) موفق به دریافت کدسوابق تحصیلی نگردیده یا به هر دلیل دیگر نتوانسته‌اند نسبت به ثبت‌نام در آزمون مذکور اقدام نمایند، می‌رساند که مهلت مجدد برای ثبت‌نام در این آزمون،‌ از روز یکشنبه مورخ ۹۹/۱۲/۱۰ تا روز چهارشنبه مورخ ۹۹/۱۲/۱۳ در نظر گرفته شده است و متقاضیان می‌توانند منحصراً از طریق درگاه اطلاع‌رسانی این سازمان، در این خصوص اقدام نمایند.
    ضمناً متقاضیانی که قبلاً در این آزمون ثبت‌نام نموده‌اند، در صورت تمایل، در بازه زمانی فوق می‌توانند نسبت به ویرایش اطلاعات ثبت‌نامی خود اقدام نمایند.

    روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور 

    ادامه...
  • آمار نهایی کنکوری‌های ۱۴۰۰ اعلام شد

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور از ثبت نام بیش از یک میلیون ۲۰۰ هزار داوطلب در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ خبر داد.

    فاطمه زرین آمیزی در گفت و گو با ایسنا، ضمن بیان این مطلب اظهار کرد: ثبت‌نام متقاضیان‌ شرکت‌ در آزمون‌ سراسری سال ۱۴۰۰ برای پذیرش در رشته‌های با آزمون دوره‌های روزانه، نوبت دوم (شبانه‌)، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی، دانشگاه‌ پیام‌ نور و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی غیرانتفاعی و غیردولتی و همچنین رشته‌های تحصیلی با آزمون دانشگاه آزاد اسلامی از روز یکشنبه، ۱۲ بهمن منحصراً از طریق درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org آغاز شد و با در نظر گرفتن مهلت تمدید شده روز دوشنبه ۲۰ بهمن ماه پایان یافت.

    وی از ثبت نام بیش از یک میلیون ۲۰۸ هزار داوطلب در کنکور ۱۴۰۰ خبر داد و افزود: متقاضیان‌ ثبت‌نام‌ و شرکت‌ در آزمون‌ سراسری سال ۱۴۰۰ در دوره‌های روزانه، نوبت دوم «شبانه»، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی، دانشگاه‌ پیام‌ نور (آموزش از راه دور) و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی غیرانتفاعی و همچنین رشته‌های تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی که در مهلت تعیین شده (از تاریخ ۱۲ تا ۲۰ بهمن ۹۹) موفق به دریافت کد سوابق تحصیلی نشده اند یا به هر دلیل دیگر نتوانسته‌اند نسبت به ثبت‌نام در آزمون مذکور اقدام کنند، مهلت مجدد ثبت نام برای آنها در نظر گرفته شده‌ است. 

    زرین در ادامه تاکید کرد: داوطلبان آزمون فوق برای ثبت‌نام‌ از روز یکشنبه ۱۰ اسفند تا روز چهارشنبه ۱۳ اسفند می توانند منحصراً از طریق درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور نسبت به ثبت نام در این آزمون اقدام کنند. متقاضیانی که قبلاً در این آزمون ثبت نام کرده اند،نیز درصورت تمایل در بازه زمانی فوق می توانند نسبت به ویرایش اطلاعات ثبت نامی خود اقدام کنند.

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور در پایان خاطرنشان کرد: داوطلبانی که قبلا در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ ثبت نام کرده بودند نیز می توانند در این مهلت تمدید شده اطلاعات خود را ویرایش کنند.همچنین با توجه به تایید مجدد مصوبه هفدهمین جلسه ۲۶ اسفند سال ۹۷ شورای سنجش و پذیرش دانشجو برای آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ و بعد از آن، سنجش فقط با یک آزمون و بر مبنای دروس نظام آموزشی جدید ۳-۳-۶  انجام می‌شود.

    ادامه...
  • امکان ثبت نام جاماندگان کنکور ۱۴۰۰ فراهم شد

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور از امکان ثبت نام مجدد برای جاماندگان آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ در اسفند ماه خبر داد.

    فاطمه زرین آمیزی در گفت و گو با ایسنا، ضمن بیان این مطلب اظهار کرد: متقاضیان‌ ثبت‌نام‌ و شرکت‌ در آزمون‌ سراسری سال ۱۴۰۰ در دوره‌های روزانه، نوبت دوم «شبانه»، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی، دانشگاه‌ پیام‌ نور (آموزش از راه دور) و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی غیرانتفاعی و همچنین رشته‌های تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی که در مهلت تعیین شده (از تاریخ ۱۲ تا ۲۰ بهمن ۹۹) موفق به دریافت کد سوابق تحصیلی نشده اند یا به هر دلیل دیگر نتوانسته‌اند نسبت به ثبت‌نام در آزمون مذکور اقدام کنند، مهلت مجدد ثبت نام برای آنها در نظر گرفته شده‌ است. 

    وی تاکید کرد: داوطلبان آزمون فوق برای ثبت‌نام‌ از روز یکشنبه مورخ ۱۰ تا روز چهارشنبه ۱۳ اسفند می توانند منحصراً از طریق درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور نسبت به ثبت نام در این آزمون اقدام کنند.

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد: ضمناً متقاضیانی که قبلاً در این آزمون ثبت نام کرده اند، درصورت تمایل در بازه زمانی فوق می توانند نسبت به ویرایش اطلاعات ثبت نامی خود اقدام کنند.

    ادامه...
  • مهلت ثبت نام در کنکور سراسری سال ۱۴۰۰ تمدید شد

    سخنگوی سازمان سنجش گفت: مهلت ثبت نام در کنکور سراسری ناپیوسته سال ۱۴۰۰ تا ۲۰ بهمن تمدید شد.

    فاطمه زرین آمیزی، سخنگو و مدیرکل سازمان سنجش آموزش کشور در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره آخرین مهلت ثبت نام کنکور سراسری، اظهار کرد:  ثبت‌نام و شرکت در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ برای پذیرش در رشته‌های با آزمون در دوره‌های روزانه، نوبت دوم (شبانه)، نیمه حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی، دانشگاه پیام نور و مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی و همچنین رشته‌های تحصیلی با آزمون دانشگاه آزاد از روز (یک‌شنبه، ۱۲ بهمن) از طریق درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آغاز شد.

    مدیرکل روابط عمومی سازمان سنجش افزود: پیش تر مقرر بود این مهلت ساعت ۲۴ امروز (شنبه، ۱۸ بهمن) به پایان برسد که به منظور فراهم کردن تسهیلات لازم برای آن دسته از متقاضیانی که تاکنون موفق به ثبت نام نشده اند این مهلت تا روز دوشنبه ۲۰ بهمن تمدید شد. متقاضیان می‌توانند در این مهلت مجدد برای شرکت در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ ثبت‌نام کنند. 

    سخنگوی سازمان سنجش افزود: آن دسته از متقاضیانی که قبلا نسبت به ثبت نام اقدام کرده اند، می‌توانند در صورت تمایل تا پایان مهلت ثبت نام، نسبت به مشاهده و ویرایش اطلاعات ثبت نامی خود اقدام کنند.

    مدیرکل روابط عمومی سازمان سنجش تصریح کرد: تا صبح امروز (شنبه، ۱۸ بهمن) ۶۹۸ هزار و ۴۲۸ نفر در یک رشته تحصیلی و تعداد ۸۷۹ هزار و ۴۶۰ نفر در بیش از یک رشته امتحانی ثبت نام کرده اند.

    زرین آمیزی بیان کرد: پیش‌تر مقرر بود این آزمون در تاریخ دهم و یازدهم تیر برگزار شود اما بر اساس تصمیمات جدید کنکور سراسری طی چهار روز متوالی در روز‌های چهارشنبه، پنج شنبه، جمعه و شنبه (۹ لغایت ۱۲ تیر ۱۴۰۰) برگزار خواهد شد. سوالات آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ و بعد از آن برای تمامی متقاضیان اعم از نظام قدیم و نظام جدید، صرفا بر مبنای دروس نظام آموزشی جدید ۶_۳_۳ طراحی و برگزار خواهد شد و کنکور نظام قدیم برای سال ۱۴۰۰  برگزار نخواهد شد.

    سخنگوی سازمان سنجش افزود: تمام متقاضیان ثبت نام کنکور سراسری و دانشگاه آزاد ملزم به پرداخت مبلغی معادل ۵۴۰،۰۰۰ ریال تحت عنوان هزینه ثبت نام کنکور سراسری ۱۴۰۰ هستند.

    او بیان کرد: بر اساس مصوبات بیست و چهارمین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو میزان و نحوه تاثیر سوابق تحصیلی در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ همانند سال ۱۳۹۹ حداکثر ۳۰ درصد با تاثیر مثبت است و مواد و ضرایب دروس امتحانی و دروس مؤثر سوابق تحصیلی آزمون سال ۱۴۰۰ همانند سال ۱۳۹۹ است.

    زرین آمیزی گفت: با توجه به این که شرکت در آزمون سراسری مستلزم پرداخت هزینه ثبت نام است داوطلبان باید قبل از ثبت نام، هزینه آن را پرداخت کرده و سریال ثبت نام را که یک کد ۱۲ رقمی است یادداشت کنند. علاقه‌مندان به انتخاب در رشته محل‌های دانشگاه آزاد نیاز به پرداخت هزینه جداگانه در این مرحله از آزمون ندارند.

    سخنگوی سازمان سنجش ادامه داد: پذیرفته شدگان دوره روزانه آزمون سراسری (رشته‌های تحصیلی با آزمون و بدون آزمون) سال ۱۳۹۹ در صورت ثبت نام و شرکت در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ تنها مجاز به انتخاب رشته در دوره‌های غیر روزانه (نوبت دوم (شبانه) دانشگاه آزاد، پیام نور، غیرانتفاعی، شهریه پرداز، پردیس خودگردان و مجازی) بوده و فقط در این دوره‌ها گزینش خواهند شد.

    ادامه...
  • شرط سنی دانشگاه فرهنگیان در کنکور ۱۴۰۰ مشخص شد

    سخنگوی سازمان سنجش گفت: شرط سنی دانشگاه فرهنگیان در کنکور ۱۴۰۰ همانند آزمون سراسری ۹۹ خواهد بود.

    فاطمه زرین آمیزی، سخنگو و مدیرکل سازمان سنجش آموزش کشور در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره شرایط و ضوابط پذیرش دانشجو در رشته‌های تحصیلی دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیرشهیدرجایی در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰، اظهار کرد:  مسئله برخی داوطلبان متقاضی آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ مبنی بر عدم امکان ثبت نام برای دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در آزمون سراسری به دلیل داشتن سن بالاتر از ۲۲ سال مورد بررسی قرار گرفت.

    او افزود: در صفحه ۴۳ و ۴۴ دفترچه راهنمای ثبت نام شرکت در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ تصریح شده است شرایط و ضوابط اختصاصی پذیرش دانشجو در دانشگاه‌های از جمله شرط سنی و شرط معدل و موارد دیگر، بر اساس ماده واحده نحوه جذب منابع انسانی در مشاغل آموزشی و تربیتی وزارت آموزش و پرورش که مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی است اعمال می‌شود.

    زرین آمیزی ادامه داد: بر اساس این ماده واحده به شرط صدور مجوز ردیف استخدامی و تأمین اعتبار مالی لازم، این شرایط سنی در دفترچه شماره (۲) راهنمای انتخاب رشته‌های تحصیلی کنکور سراسری ۱۴۰۰، اطلاع رسانی خواهد شد.

    مدیرکل روابط عمومی سازمان سنجش ادامه داد: بنابراین محدودیتی برای افراد جهت ثبت نام و شرکت در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ از سوی آموزش و پرورش تا ۲۴ سال ایجاد نشده و داوطلبان می‌توانند در آزمون مزبور ثبت نام کنند.

    شرایط و ضوابط پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان 

    شرایط و ضوابط پذیرش دانشجو در رشته‌های تحصیلی پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی برای کنکور سال ۱۴۰۰ اعلام شد. پیش از این افزایش سن پذیرش در دانشگاه فرهنگیان از ۲۲ سال به ۲۴ سال اطلاع رسانی شده بود و این موضوع  در دفترچه انتخاب رشته کنکور ۹۹ نیز ذکر شده بود، اما مجدد برای کنکور سال ۱۴۰۰، سن پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی ۲۲ سال اعلام شده است.

    گفتنی است، با شروع ثبت نام کنکور سراسری شرایط و ضوابط پذیرش دانشجو در رشته‌های تحصیلی پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی اعلام شد. تا کنکور سال ۹۸ سن ورود به دانشگاه فرهنیگان ۲۲ سال بود که در کنکور سراسری ۹۹ سن ورود اصلاح و به ۲۴ سال افزایش یافت. اما با انتشار دفترچه کنکور سراسری ۱۴۰۰ در اقدامی عجیب سن پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی ۲۲ سال اعلام شد.

    ادامه...
  • آغاز ثبت نام کنکور ۱۴۰۰

    ثبت نام برای شرکت در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ از امروز یکشنبه ۱۲ بهمن از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور آغاز شد و به مدت یک هفته ادامه دارد.

    ثبت‌نام متقاضیان‌ و شرکت‌ در آزمون‌ سراسری سال ۱۴۰۰ برای پذیرش در رشته‌های با آزمون در دوره‌های روزانه، نوبت دوم (شبانه‌)، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی، دانشگاه‌ پیام‌ نور و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی غیرانتفاعی و غیردولتی و همچنین رشته‌های تحصیلی با آزمون دانشگاه آزاد اسلامی از امروز یکشنبه، ۱۲ بهمن منحصراً از طریق درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org آغاز شد و  روز شنبه ۱۸ بهمن ماه پایان می پذیرد.

    بر این اساس متقاضیان در مهلت تعیین شده می‌توانند برای شرکت در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ ثبت‌نام کنند. دفترچه راهنما به همراه اطلاعیه تکمیلی ثبت‌نام در آزمون مذکور همزمان با شروع ثبت‌نام از طریق درگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش قابل دسترس خواهد بود و آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ در تاریخ‌های ۱۰ و ۱۱ تیر ۱۴۰۰ برگزار خواهد شد.

     بر اساس مصوبات بیست و چهارمین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو میزان و نحوه تاثیر سوابق تحصیلی در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ همانند سال ۱۳۹۹ حداکثر ۳۰ درصد با تاثیر مثبت است و مواد و ضرایب دروس امتحانی و دروس مؤثر سوابق تحصیلی آزمون سال ۱۴۰۰ همانند سال ۱۳۹۹ است.

    با توجه به تایید مجدد مصوبه هفدهمین جلسه ۲۶ اسفند سال ۹۷ شورای سنجش و پذیرش دانشجو برای آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ و بعد از آن، سنجش فقط با یک آزمون و بر مبنای دروس نظام آموزشی جدید ۳-۳-۶  انجام می‌شود.

    ادامه...
  • گفت و گو با روژتا آزادی، رتبه یک کشوری گروه آزمایشی هنر در کنکور سراسری سال ۹۹

    وقتی صحبت از آزمون سراسری هنر می‌شود، تعدادی از داوطلبان تصور می‌کنند که کافی است به یک کارهنری علاقه‌مند باشند تا در این آزمون موفق گردند. شاید شناور بودن این آزمون برای داوطلبان آزمون سراسری، باعث شده است تا چنین تصوری برای آنها ایجاد شود که برای شرکت در آزمون سراسری هنر، نیاز به مطالعۀ خاصی نیست و می‌توان با داشتن اطلاعات عمومی، در آزمون سراسری این گروه آزمایشی رتبۀ قابل قبولی کسب کرد؛
    این در حالی است که داوطلبان گروه آزمایشی هنر باید ده‌ها کتاب هنرستانی و همچنین کتاب‌هایی فراتر از کتاب‌های دورۀ هنرستان را مطالعه کنند تا بتوانند در این آزمون موفق گردند. با روژینا آزادی، رتبۀ یک کشوری گروه آزمایشی هنر آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ در همین زمینه گفت و گو کردیم و او دربارۀ مسیر دشوار داوطلبان آزمون سراسری این گروه آزمایشی و اینکه البته «خواستن، توانستن است» با ما سخن گفت. با سپاس از این عزیز، نظرتان را به این گفت و گو جلب می‌کنیم.
    * خانم آزادی! مهم‌ترین نکته‌ای که برای همۀ داوطلبان گروه آزمایشی هنر مهم است، این است که هر درس را چطور مطالعه کردید تا برای آزمون سراسری آماده شوید. لطفاً دربارۀ هر درس به صورت مجزا توضیح دهید.
    روژینا آزادی:
    ادبیات: ما هنری‌ها کتاب‌های عمومی‌مان متفاوت است، اما مجبوریم که عمومی‌های تجربی‌ها و ریاضی‌ها را بخوانیم و این مشکل ساز است. ادبیات هم یکی از همان درس‌هاست و من باید کتاب آنها را برای آزمون سراسری مطالعه می‌کردم. برای انجام این کار، ادبیاتم را چهار مبحثی می‌خواندم و برای آرایه‌ها، قرابت معنایی، دستور و املا و لغت، کتاب جدا داشتم و جدا تست می‌زدم. هر روز دو تا مبحث را می‌خواندم و هر شب سعی می‌کردم که تست ادبیات بزنم . شاید کم تست می‌زدم، اما هر شب تست ادبیات می‌زدم. روی لغت و املا و تاریخ ادبیات هم خیلی تاکید می‌کردم و سعی می‌کردم که به تست‌های موارد فوق حتماً جواب بدهم؛ مثلاً، هر شب یا یک شب در میان، حتماً ۱۵ دقیقه برای مرور لغات ادبیات وقت می‌گذاشتم. دلیلش هم این بود که در درس ادبیات خوب نبودم و می‌خواستم که حفظیات را حتماً جواب بدهم.
     تنها مشکلی که داشتم، این بود که زمان‌بندی خوبی در ادبیات نداشتم و تست‌ها را به طور زمان‌دار حل نمی‌کردم. به بچه‌ها پیشنهادم این است که اشتباه مرا تکرار نکنند و از اول تست‌ها را به صورت زمان دار حل کنند و تصور نکنند که در روزهای منتهی به آزمون سراسری می‌توانند سرعتشان را بالا ببرند.
    عربی: عربی را از درصد پایین شروع کردم و معتقدم که می‌شود درصد یک درس را به مرور بالا آورد. تست‌های ترجمه، فقط تکنیکی است و اگر تکنیک را یاد بگیریم می‌شود به ۱۰ سؤال ترجمه جواب بدهیم. بعضی‌ها فکر می‌کنند که حتماً باید لغات زیادی بلد بود تا بتوان به این سؤال‌ها جواب داد، اما من هم خیلی لغت عربی بلد نبودم، ولی به سؤال‌های ترجمه جواب صحیح دادم. کافی است که به معلوم و مجهول بودن فعل یا جمع و مفرد بودن لغات دقت کرد؛ تکنیک‌هایی که همۀ دبیران عربی می‌گویند. من با همین تکنیک‌ها، سؤال‌های ترجمه را در کمتر از ۳۰ ثانیه جواب می‌دادم و این موضوع، یکی از نکات مثبت من بود. صرف و نحو، مشکل‌ترین مبحث برای من در عربی بود. برای تسلط بر این مبحث، مهم این است که، علاوه بر مطالعۀ درس‌نامه، باید خیلی تست زد تا مبحث جا بیفتد.
    من شب‌ها یک باکس عمومی (۴۵ دقیقه تا یک ساعت و ربع) برای خودم در نظر می‌گرفتم و در این بازه زمانی، علاوه بر لغت و و املای ادبیات، سعی می‌کردم که درک متن عربی و «ریدینگ» زبان را هم کار کنم.
    درک متنی که برای عربی می‌زدم، مهارت مرا برای تست زدن بالا می‌برد؛ در ضمن، لغاتی را که در درک مطلب بلد نبودم،‌ «های لایت» می‌کردم و تلاش می‌کردم که آنها را به مرور حفظ شوم؛ چون دایرۀ لغات در درک متن مهم است؛ در کل، عربی درس شیرینی است و فقط کافی است که نگاهمان را نسبت به آن عوض کنیم.
    معارف اسلامی:  چون معارف اسلامی ‌نسبتاً حفظی است، می‌دانستم که راحت‌تر از ادبیات می‌توانم در آن درصد بالا کسب کنم. در این درس، شاه کلید موفقیت این است که بارها کتاب را مرور کنید و آیات و روایات را تحلیل و حفظ کنید؛ چون در معارف، این بخش خیلی مهم است. من برای درس معارف خیلی تست نمی‌زدم و بیشتر مرور می‌کردم. مرور زیاد باعث شده بود که نزدیک آزمون سراسری، اگر تستی می‌دیدم، قشنگ می‌دانستم که مربوط به کدام بخش و صفحه کتاب است.
    زبان خارجی: به زبان خیلی امیدوار بودم و فکر می‌کردم که بالاترین درصد عمومی من در درس زبان باشد. شاید استرسی که آواخر دفترچه عمومی به من وارد شده بود، عامل این شد که در حدی که می‌خواستم، خوب به آن پاسخ ندادم. من کلاس زبان می‌رفتم و برای این درس وقت کمی می‌گذاشتم و این اشتباه بود؛ چون تست‌های آزمون سراسری با آنچه در کلاس‌های زبان موخته می‌شود، تا حدودی فرق دارد.
    اشتباه دیگرم این بود که چون فکر می‌کردم آن را بلدم، ریسک زیادی در پاسخگویی به سؤال‌های زبان کردم و به همۀ تست‌ها پاسخ دادم؛ در کل، متن گرامر، لغت و «ریدینگ‌»ها را جدا جدا می‌خواندم. «ریدینگ» سخت‌ترین بخش بود و وقت بیشتری برایش گذاشتم. گرامر را با تست مرور می‌کردم و برای لغات،کتابچه‌ای داشتم و از وقت‌های مرده، برای مطالعه آن استفاده می‌کردم.
    درک عمومی هنر: به این درسعلاقه داشتم و بیشترین زمان را به آن اختصاص می‌دادم. در ابتدا تاکیدم بر کتاب‌های هنرستان بود و آنها را خیلی دقیق و جزء به جزء می‌خواندم و حتی زیر نویس‌ها را حفظ، حاشیه نویسی،‌ «های لایت» و خط کشی می‌کردم. بعد از آن، دایرۀ‌المعارف هنر رویین پاکباز را که همیشه بغل دستم بود، می‌خواندم و هر وقت چیزی در کتاب‌هایم می‌دیدم (هنرمندی، جنبشی و …)، درستی آن را در دایره‌المعارف هنر بررسی می‌کردم و حفظشان می‌کردم و در مرحله بعدی تست می‌زدم و حتماً پاسخنامه‌اش را خیلی خوب می‌خواندم؛ در واقع، تحلیل آزمون درک هنر برای من خیلی وقت می‌گرفت تا بفهمم که مشکل کجاست، و اگر می‌دیدم که چیزی را بلد نیستم، منبع سؤال را پیدا می‌کردم و آن را حتماً حفظ می‌کردم. بچه‌ها بدانند که بالا آمدن درصد درک عمومی هنر، سخت است و برای یادگیری آن، سطحی خوانی را باید کنار بگذارند؛ چون با سطحی خوانی، این درس جواب نمی‌دهد.
     درک عمومی ریاضی: این درس، یکی از درس‌هایی بود که آن را مثل عربی با درصدهای کم شروع کردم و فکر می‌کردم که چون درصدهای خوبی به دست نیاوردم و پایۀ خوبی نداشتم، نمی‌توانم در آن پیشرفت کنم؛ ولی کلاس رفتم، وقت گذاشتم و درسی را که در ابتدا ۱۰درصد می‌زدم، در آزمون سراسری ۶۱ درصد زدم!
    تیپ سؤال‌های درک عمومی ریاضی، یکسان است و حل تست‌های آزمون سراسری و تسلط بر آنها بسیار موثراست. از زمانی که من تست‌های آزمون سراسری را حل کردم، درصدم جهش فوق‌العاده‌ای یافت. یک نکته اشتباه در مطالعۀ ریاضی این است که بچه‌ها، چون ریاضی را دوست ندارند، آن را آخر شب مطالعه می‌کنند؛ ولی من، با اینکه ریاضی را دوست نداشتم، یا اول صبح یا وسط روز آن را می‌خواندم؛ چون آخر شب ذهن آدم خسته است و نمی‌شود ریاضی کار کرد.
    ترسیم فنی: این درس را دوست نداشتم و خیلی در خواندن آن با مشکل مواجه شدم.. تنها کاری که من کردم این بود که سعی کردم مباحث حفظی را خوب بخوانم تا۱۰۰درصد آنها را جواب بدهم. مباحث تکنیکال ترسیم فنی، نیاز به تست‌زنی زیاد دارد، ولی من کمترین وقت را برای ترسیم فنی در کل دروس می‌گذاشتم. در نهایت هم به مباحث حفظی۱۰۰درصد جواب دادم، ولی به مباحث تکنیکال چندان جواب ندادم و فقط به آنهایی که به درستی پاسخشان مطمین بودم، جواب دادم.
    خلاقیت تصویری: اول کتاب‌های هنرستانی را، که پایه و اساس تحلیل تصاویر و شناخت عناصر است، مطالعه کردم و وقتی تسلط نسبی بر آنها پیدا کردم، منابع آزاد را مطالعه کردم؛ چون بیشتر از ۸۰ درصد سؤال‌های این مبحث، از منابع آزاد است، و در نهایت تست زیاد زدم؛ چون با تست زدن می‌شود قوه تحلیل، استدلال و خوانش تصویر را یاد گرفت. برای موفقیت در این درس، تصاویر کتاب دایره‌المعارف هنر، بسیار مهم است و مهم است که تصاویر این دایره‌المعارف را با زیر نویس حتماً مطالعه و حفظ کنند.
    خلاقیت نمایشی: این درس شاملدو مبحث تیاتر و سینما می‌شود. من این دو مبحث را به طور موازی جلو می‌بردم. این درس، منابع آزاد قطور و سنگینی دارد و من فقط رسیدم که چند تا از آنها را تا نیمه مطالعه کنم. کتاب‌هایی که در هنرستان هستند برای دروس نمایشی حتماً باید مطالعه شود؛ چون از مباحث این کتاب‌ها و تصاویرش سؤال طرح می‌شود.
    من برای تست این درس، چند تا منبع داشتم و به یک منبع بسنده نکردم؛ در کل، مباحث سؤال‌ها خیلی گسترده است؛ مثلاً راجع به فیلم‌های معروف جهان و ایران سؤال می‌شود که من وقت نمی‌کردم ببینم. من فقط جست و جو می‌کردم و تصاویر فیلم‌ها را می‌دیدم و نقدها را می‌خواندم، و البته باید به روز بود؛ چون از جدیدترین فیلم‌ها هم سؤال می‌شود؛ یا برای تیاتر، به ویژه بچه‌هایی که می‌خواهند رشتۀ تیاتر را انتخاب کنند، باید نمایشنامه‌ها را کامل ‌خواند؛ اما من خلاصه‌ها را می‌خواندم؛ اینکه داستان هر نمایش و «تم» آن چیست.
    یکی از راه‌هایی که بعضی از داوطلبان استفاده می‌کنند، این است که در فرصت‌های آزاد، نمایش صوتی گوش می‌دهند؛ در واقع آنها، یک نوع تفریح هدفمند در موازات آزمون سراسری یا درس خواندن دارند.
    خلاقیت موسیقی: من موسیقی را دوست دارم؛ چون از قبل کلاس موسیقی می‌رفتم و سولفژ کار می‌کردم و گیتار می‌زدم، و چون قبل از آن، کتاب‌های هارمونی و تیوری موسیفی خوانده و ساز کار کرده بودم، خیلی مشکلی با تست‌های موسیقی غربی نداشتم و برای موسیقی ایرانی نیز مباحثی مثل تاریخ موسیقی ایران را مطالعه کردم. یکی از کارهایی که کردم، چون دیدم که سال‌های پیش، از موسیقی فیلم سؤال آمده بود، این بود که موسیقی بسیاری از فیلم‌های مشهور را حفظ کردم؛ البته امسال از این مبحث سؤال نیامد!
    خواص مواد: این درس، برای اکثر بچه‌ها خیلی خسته کننده است؛ چون مباحثش خیلی پراکنده است؛ یعنی ۲۰ سؤال آن امکان دارد از ۲۰ مبحث متفاوت بیاید! بعضی فکر می‌کنند که چون خواص مواد فرّار است، آن را باید بعد از عید شروع کنند؛ اما چون درس سنگینی است، نمی‌شود خواندن آن را برای بعد از عید گذاشت. من روی مباحث مهم، مثل مواد و مصالح، شیمی عکاسی، نساجی، چوب، بیشتر سرمایه‌گذاری کردم، ولی هیچ مبحثی را رها نکردم و به قول معروف، تست‌های رگباری برای این درس می‌زدم؛ مثلاً، در یک نشست ۵۰۰ تست می‌زدم!
    چون این مبحث، درس نامه سنگینی دارد، برای مرور درس نامه (به جای خواندن) به تست‌زدن زیاد روی می‌آوردم؛ البته شاید روش درستی نباشد، اما این روش من بود. از کُدگذاری هم برای این درس خیلی استفاده می‌کردم؛ حتی امکان داشت که کدها بی‌معنی باشد، اما با کُدگذاری می‌شود جدول‌ها و دسته بندی‌ها را حل کرد؛ در ضمن، جدول‌ها را کنده بودم و به دیوار اتاقم چسبانده بودم و آنها را هر روز نگاه می‌کردم تا حفظ شوم.
     
    * برای خواندن این همه درس، چند ساعت در روز مطالعه می‌کردید؟
    روژینا آزادی: از ۶ ساعت مطالعه در روز شروع کردم و نزدیک عید ۹ ساعت و بعد از آن در دوران کرونا تا ۱۳ یا ۱۴ ساعت مطالعه می‌کردم؛ در واقع، کرونا را که یک تهدید بود، تبدیل به یک فرصت کردم. پیش خودم گفتم که در این دوران، بچه‌های دیگر درس نمی‌خوانند و من باید از این فرصت به خوبی استفاده کنم؛ حتی از زمان تعویق زمان برگزاری آزمون سراسری هم خیلی استفاده کردم؛ برای مثال، در درس ریاضی، به دلیل کمبود وقت، یک مجموعه از مباحث را کنار گداشته بودم، اما در زمان تعویق زمان برگزاری کنکور، فرصت مطالعه مباحث مورد نظر و پیشرفت در ریاضی را پیدا کردم.
    * چطور خسته نشدید؟ به خصوص در دوران گسترش بیماری کرونا؟!  
    روژینا آزادی: بعد از شروع بیماری کرونا که ناگهانی بود، یک افت کوچک در اسفند ماه داشتم و کمی هم از درس خواندن ناامید شدم. در آزمون‌های آزمایشی هم درگیر حاشیه شده بودم که حالا عقب می‌افتم یا معلوم نیست که چه زمانی آزمون سراسری برگزار می‌شود. این افکار باعث شده بود که از هدف اصلی، که درس خواندن است، دور بمانم؛ اما بعد از عید، که کمی هم به ماندگاری بیماری کرونا عادت کرده بودیم، به خودم گفتم الان که عده‌ای خسته شده‌اند و کمتر درس می‌خوانند، من باید بدوم و بیشتر درس بخوانم و به خودم قبولاندم که این شرایط، همگانی است؛ در کل، هم روحیه شادی دارم و این باعث می‌شد که خسته نشوم.
    وقتی به این فکر می‌کردم که من چه پشتوانۀ مطالعاتی دارم، به این نتیجه می‌رسیدم که نباید کوتاهی کنم و عقب بکشم و موقعیتم را از دست بدهم؛ پس در دوران تعطیلات ناشی از بیماری کرونا، پیشرفت کردم و خوب در این زمان، در وقت رفت و آمد به کلاس هم صرفه‌جویی شده بود و من وقت بیشتری برای خواندن داشتم؛ به خصوص که با توجه به شرایط پیش آمده، بیرون هم نمی‌شد رفت. هر وقت هم که ناامید می‌شدم، سعی می‌کردم با مادرم یا مشاورم حرف بزنم و این موضوع خوب خیلی تاثیرگذار بود. اگر هم برای مثال، هدفی برای خودم در نظر می‌گرفتم که باید این تراز را بیاورم، یک پاداش برای خودم در نظر می‌گرفتم و به خودم گفتم که اگر این تراز را بیاوری، می‌توانی این تفریح را بکنی؛ مثلاً فیلم یا کارتونی را که دوست داشتم می‌دیدم یا طراحی و نقاشی می‌کردم یا آشپزی می‌کردم؛ مثلاً کیک درست می‌کردم!
    * فکر می‌کردید که رتبۀ یک گروه آزمایشی هنر در آزمون سراسری را بیاورید؟!
    روژینا آزادی: من در آزمون‌های آزمایشی شرکت تعاونی سازمان سنجش آموزش کشور شرکت می‌کردم و چون اکثراً در این آزمون‌ها رتبه یک می‌شدم، با خودم فکر کردم که امکان کسب رتبۀ یک یا رتبه تک رقمی هم هست، ولی بعد از آزمون سراسری، چون مطابق انتظارم نبود و آن را در حدی که در آزمون‌های آزمایشی موفق بودم، خوب ندادم، حتی احتمال سه رقمی شدن رتبه‌ام را نیز می‌دادم.
    * شب قبل از آزمون سراسری چه کردید؟
    روژینا آزادی: خیلی آرامش داشتم و به خودم اعتماد کرده بودم و با خودم می‌گفتم که پاسخ همه سؤالات را بلدی و گوشی‌ام را خاموش کردم و از فضای مجازی خارج شدم و سعی می‌کردم که به آهنگ‌های شاد گوش بدهم و توکل به خدا کردم که خودش تلاش مرا دیده بود و امیدوار بودم که نتیجه‌اش را به من هدیه بدهد. شب هم زود خوابیدم؛ چون من خوابم را از اول فیکس کرده بودم و خواب نامنظمی نداشتم؛ بنابراین، اذیت نشدم.
    * امسال، برعکس سال‌های گذشته، آزمون گروه آزمایشی هنر صبح برگزار شد. این مساله تفاوتی برایتان داشت یا خیر؟
    روژینا آزادی: در مرداد ماه فهمیدم که آزمون گروه آزمایشی هنر صبح برگزار می‌شود. برای من که شب‌ها معمولاً ساعت ۱۲ می‌خوابیدم و ۵ یا ۶ صبح بیدار می‌شدم، مشکلی ایجاد نشد؛ اما بچه‌هایی که شب‌خوان بودند و فکر می‌کردند که این آزمون، بعد از ظهر برگزار می‌شود، ضربه خوردند.
    * سر جلسۀ آزمون چه وضعیتی داشتید؟ 
    روژینا آزادی: سؤال‌های ادبیات واقعاً مشکل بود، اما خوشبختانه من روحیه‌ام را نباختم و گفتم که اگر این سؤالات برای من مشکل است، برای دیگران هم سخت است و همه همین سؤال‌ها را جواب می‌دهند و نباید زمان زیادی به این سؤال‌ها اختصاص بدهم و درس‌های بعدی را خراب کنم. وقتی پاسخنامه‌ام را در بخش ادبیات می‌دیدیم، با خودم می‌گفتم: ای خدا ! چقدر پاسخ سفید دارم! اما نترسیدم و روحیه‌ام را از دست ندادم و به خودم گفتم که درس‌های دیگر را خوب جواب بده. بعد از آزمون سراسری، وقتی از دوستان نزدیکم پرسیدم چه کردید، می‌گفتند که وقتمان برای ادبیات از دست رفت و زمان جواب دادن به درس‌های دیگر را از دست دادیم.
    * نقش خانواده را در موفقیت خودتان چقدر می‌دانید؟
    روژینا آزادی: بعد از تلاش فرد و کمکی که خدا می‌کند، خانواده حرف اول را می‌زند؛ چون خانواده باید محیط را برای داوطلب فراهم کند. خانواده من هم از نظر روحی و هم مالی، مرا خیلی حمایت می‌کردند. آنها مهمانی نمی‌رفتند، از تفریحاتشان می‌زدند و انتظاری هم از من نداشتند و هیچ وقت هم به من نگفتند که باید رتبه خوب بیاوری؛ در کل، فکر کنم که اضطرابشان حتی بیشتر از من بود؛ ولی از آنها ممنونم که مرا در این مدت تحمل کردند.
    * آنها با هنرستان رفتنتان مخالفتی نداشتند؟
    روژینا آزادی: سال نهم که بودم، مشاور مدرسه به من گفت که چون درست خوب است، رشته تجربی یا ریاضی بخوان؛ ولی من گرایشی به این دو رشته نداشتم و از خانواده‌ام نیز ممنونم که مانعی سر راه من نبودند و به علاقه من احترام گذاشتند و گفتند هر کس باید سراغ علاقه‌اش برود، و خوشحالم که به سراغ علاقه‌ام رفتم.
    * سال آمادگی برای کنکور، تغذیه‌تان چگونه بود ؟
    روژینا آزادی: خیلی سعی می‌کردم که در رژیم غذایی‌ام از سبزیجات استفاده کنم و وسط وقت‌هایی که درس می‌خواندم، از خشکبار و میوه استفاده می‌کردم؛ ولی سر جلسه آزمون سراسری، با خودم چیز زیادی نبردم و فقط چند تا پسته و خرما و آب بردم. خوردن خرما در جلسه آزمون خیلی مفید است و آدم را سر حال نگه می‌دارد و قند خون را تنظیم می‌کند.
    * آیا حرفی هم با داوطلبان سال آینده (۱۴۰۰) هم دارید ؟
    روژینا آزادی: رتبه برتر‌ها افرادی مثل شما هستند؛ فقط تلاششان بیشتر است؛ پس ناامید نشوید و از افت‌هایتان درس بگیرید و هر وقت شکست خوردید، بلند شوید و دوباره قوی‌تر شروع کنید؛ در واقع، راه موفقیت همین است و هیچ راه عجیب و میان‌بر و استثنایی وجود ندارد.
    * درصدهایتان را در آزمون سراسری ۹۹ ذکر کنید. 
    ادبیات فارسی ۷/۴۶ درصد، عربی ۴/۸۱ درصد، معارف اسلامی ۴/۸۱ درصد، زبان‌های خارجی ۷/۷۰ درصد، درک عمومی هنر ۴/۷۳ درصد، درک عمومی ریاضی ۶۱ درصد، ترسیم فنی ۷/۴۶ درصد، خلاقیت تصویری ۵۵ درصد، خلاقیت نمایشی ۷/۴۶ درصد، خلاقیت موسیقی ۲/۷۰ درصد و خواص مواد ۵۰ درصد.
    ادامه...
  • زمان ثبت نام کنکور ۱۴۰۰ اعلام شد/پایان کنکور نظام قدیمی ها

    سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ کشور تاریخ‌ ثبت‌نام‌ و نحوه شرکت در آزمون‌ سراسری سال ۱۴۰۰ را تشریح کرد.

    به گزارش ایسنا، ثبت نام متقاضیان‌ ثبت‌نام‌ و شرکت‌ در آزمون‌ سراسری سال ۱۴۰۰ برای پذیرش در رشته‌های با آزمون در دوره‌های روزانه، نوبت دوم (شبانه‌)، نیمه حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی، دانشگاه‌ پیام‌ نور و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی غیرانتفاعی و غیردولتی و همچنین رشته‌های تحصیلی با آزمون دانشگاه آزاد اسلامی از روز یکشنبه ۱۲ بهمن منحصراً از طریق درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی: www.sanjesh.org آغاز می شود  و در روز شنبه ۱۸ این ماه پایان می پذیرد.

    بر این اساس متقاضیان در مهلت تعیین شده می‌توانند  برای شرکت در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ ثبت‌نام کنند.

    دفترچه راهنما به همراه اطلاعیه تکمیلی ثبت‌نام در آزمون مذکور همزمان با شروع ثبت‌نام از طریق درگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش قابل دسترس خواهد بود.

    آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ در تاریخ های ۱۰ و ۱۱ تیر ۱۴۰۰  برگزار خواهد شد.

    سوالات آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ و بعد از آن برای تمامی متقاضیان اعم از نظام قدیم و نظام جدید، صرفا بر مبنای دروس نظام آموزشی جدید ۳-۳-۶ طراحی و برگزار خواهد شد.

    ادامه...
  • دستگیری باندهای سرقت اطلاعات کنکوری‌ها/داوطلبانی که اطلاعاتشان سرقت شده یاتغییریافته اطلاع دهند

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور از دستگیری باندهای سرقت و افشای اطلاعات داوطلبان کنکور خبر داد و گفت: با توجه به مجازی و اینترنتی شدن ثبت نام آزمون‌ها لازم است داوطلبان آزمون های مختلف در حفظ اطلاعات شخصی خود کوشا باشند.

    فاطمه زرین آمیزی در گفت و گو با ایسنا، ضمن بیان این مطلب در خصوص احتمال سرقت اطلاعات داوطلبان آزمون های مختلف از جمله کنکور سراسری هشدار داد و گفت: اخیرا حدود ۷ نفر از داوطلبان کنکور امسال مساله سرقت و تغییر اطلاعات داوطلبی از سوی افراد نامعلوم را با سازمان سنجش اموزش کشور مطرح کردند و این سازمان نیز پس از بررسی های لازم و فنی و تایید این مساله با این داوطلبان مساعدت کرد و ویرایش اطلاعات آنها انجام شد به طوریکه تغییرات نظام آموزشی، سایر اطلاعات شناسنامه ای و آزمونی آنها اصلاح و اعمال شد.

    وی با تاکید بر اینکه داوطلبانی که اطلاعات آنها مورد سرقت قرار گرفته و یا اطلاعات ثبت نامی شان تغییر کرده است موارد را به سازمان سنجش آموزش کشور اطلاع دهند، تاکید کرد: این سازمان با همکاری پلیس فتا تمامی موارد و درخواست‌های داوطلبانی که اطلاعات آنها مورد دستبرد قرار گرفته بود، را بررسی کرده و تا حدامکان مساعدت های لازم را با آنها به عمل آورده است. ما همواره اعلام می کنیم اطلاعات داوطلبان کاملا شخصی است و نباید این اطلاعات را در اختیار دیگران قرار داد، چرا که امکان سوء استفاده از این اطلاعات وجود داد. بنابراین تاکید می کنیم داوطلبان باید در حفظ اطلاعات شخصی خود کوشا باشند.

    زرین آمیزی تاکید کرد: سازمان سنجش آموزش کشور، اطلاعات شخصی داوطلبان را در اختیار کسی قرار نمی دهد و این موضوع جزو خط قرمزهای این سازمان است. 

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور خاطرنشان کرد: نهادهای امنیتی در خصوص افشای باندهای تخلف در حق داوطلبان، همکاری های زیادی با سازمان سنجش آموزش کشور داشته اند و در این زمینه اقدامات خوبی نیز انجام شده ، بسیاری از متخلفان دستگیر شدند و با داوطلبان نیز مساعدت های لازم را در حد امکان انجام داده ایم.

    زرین آمیزی درخصوص امکان برگزاری مجدد کنکور برای داوطلبانی که  اطلاعات آنها مورد سرقت قرار گرفته است گفت: امکان برگزاری مجدد کنکور برای این داوطلبان از جنبه های متعدد باید مورد بررسی قرار گیرد و نمی‌توان مطلقا در مورد آن اعلام نظر کرد .

    وی تاکید کرد: با توجه به اینکه مراحل ثبت نام، انتخاب رشته و ورود به دانشگاه ها اینترنتی شده است بنابراین توصیه ما به داوطلبان انواع آزمون ها این است در حفظ اطلاعات شخصی کوشا باشند ، چرا که دسترسی به این اطلاعات می تواند سرنوشت داوطلبان را تغییر دهد.

    ادامه...
  • ثبت نام پذیرش بدون آزمون رشته های کاردانی‌ آغاز شد

    سخنگوی سازمان سنجش گفت: ثبت نام برای شرکت در مرحله پذیرش دانشجو بر اساس سوابق تحصیلی رشته‌های کاردانی نظام جدید فنی و حرفه‌ای آغاز شد.

    فاطمه زرین آمیزی، سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، از شروع ثبت نام پذیرش بدون آزمون رشته‌های کاردانی‌ها خبر داد و گفت: بر اساس مصوبه بیست و چهارمین جلسه شورای سنجش و پذیرش دانشجو ۲۲ مهر ۹۹ مقرر شده است برای ظرفیت‌های خالی مانده رشته‌محل‌هایی که در آزمون کاردانی نظام جدید دانشگاه فنی و حرفه‌ای و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی سال ۱۳۹۹ تکمیل نشده، پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی (معدل دیپلم) برای نوبت بهمن ماه صورت گیرد.

    او در ادامه افزود: بر این اساس متقاضیان ثبت‌نام و انتخاب رشته برای شرکت در این مرحله می‌توانند از همین امروز ( یکشنبه، ۱۴ دی) تا روز چهارشنبه، ۱۷ دی با مراجعه به سایت سازمان سنجش نسبت به ثبت‌نام و انتخاب رشته به صورت اینترنتی اقدام کنند.

    مدیرکل روابط عمومی سازمان سنجش تصریح کرد: شروع به تحصیل تمامی پذیرفته شدگان از نیمسال دوم سال تحصیلی (بهمن ماه) خواهد بود. هر متقاضی مجاز است با توجه به رشته تحصیلی، یکی از کدرشته‌های امتحانی متناسب با دیپلم خود را انتخاب کند. متقاضیانی که به هر دلیل در رشته‌ای غیر از رشته متناسب با دیپلم خود، در این مرحله از پذیرش ثبت‌نام و انتخاب رشته کرده و پذیرفته شوند قبولی آنان در هر مرحله‌ای از تحصیل که باشند «لغو» تلقی و حق هیچگونه ادعایی را نخواهند داشت.

    او ادامه داد: متقاضیان دیپلم‌های فنی و حرفه‌ای و یا کاردانش مجاز به انتخاب رشته‌های تحصیلی کاردانی پیوسته و کاردانی ناپیوسته هستند. ملاک پذیرش دیپلمه‌های شاخه نظری در این مرحله «معدل کل دیپلم» است.

    زرین آمیزی افزود: متقاضیان دیپلم شاخه نظری نظام سالی- واحدی یا ترمی- واحدی لزوماً باید نسبت به ارائه مدرک پیش دانشگاهی اقدام کنند. ضریب تراز معدل در رشته‌های مورد پذیرش در این مرحله برای دیپلم‌های نظری که در آزمون فنی و حرفه‌ای شرکت می‌کنند، ۴/۵۱ درصد است.

    او بیان کرد: پذیرفته‌شدگان دوره روزانه در آزمون دوره‌های کاردانی نظام جدید دانشگاه فنی و حرفه‌ای و موسسات غیرانتفاعی سال ۱۳۹۸، اجازه ثبت‌نام و شرکت در دوره روزانه این مرحله را ندارند و در صورت تمایل به شرکت در این مرحله لازم است پس از انصراف از تحصیل منحصراً نسبت به انتخاب کدرشته محل‌های دوره‌های غیر روزانه اقدام کنند.

    مدیرکل روابط عمومی سازمان سنجش گفت: دانشجویان دوره‌های نوبت دوم (شبانه) دانشکده‌ها و آموزشکده‌های تحت پوشش دانشگاه فنی و حرفه‌ای و یا مؤسسات غیرانتفاعی که از معافیت تحصیلی استفاده می‌کنند، در صورت تمایل به ثبت‌نام و شرکت مجدد در این مرحله از پذیرش و پس از پذیرفته شدن، در صورتی مجاز به ثبت‌نام و ادامه تحصیل خواهند بود که پس از انصراف قطعی از تحصیل در دوره قبلی، از نظر نظام وظیفه منعی نداشته باشند.

    زرین آمیزی تصریح کرد: پذیرفته شدگان آزمون دوره‌های کاردانی نظام جدید دانشگاه فنی و حرفه‌ای و موسسات غیرانتفاعی سال ۱۳۹۹ در صورت تمایل می‌توانند در این مرحله از پذیرش شرکت کنند. بدیهی است در صورت قبولی در این مرحله از پذیرش، قبولی قبلی آنان لغو می‌شود و باید در رشته قبولی جدید ثبت نام و ادامه تحصیل کنند بنابراین متقاضیان در این خصوص دقت لازم را بعمل آورند.

    ادامه...
  • گفت و گو با رتبۀ یک کشوری گروه علوم تجربی کنکور ۹۹(بخش ۲ از ۳)

    زمین‌شناسی:
    سید امیر سید شنوا: زمین‌شناسی را برای تک رقمی شدن خواندم. کتاب را باز کردم و روی مباحث سخت را ضرب در کشیدم و در کل ۱۶ یا ۱۷ صفحه ماند و همان را درحدود  سه ربع خواندم و برای همین این درس کم زدم؛ البته اگر سر آزمون، وقت بیشتری را به آن اختصاص می‌دادم، بهتر می‌زدم، اما وقتش را بیشتر برای درس  شیمی‌گذاشتم.
    زیست‌شناسی:
    سید امیر سید شنوا: اولین نکته این است که باید کتاب را با کاغذ اضافی سیمی‌کرد و زیر کلمات مهم زیست‌شناسی را خط کشید. از شکل‌ها نیز  نکته در آورد و نوشت و به شکل‌ها دو سه دقیقه نگاه کرد و دید که هر خط چه چیزی را نشان می‌دهد؛ برای مثال، باید داوطلب هر بخش عکس اسکلت در کتاب یازدهم را بررسی کند. انجام این کار، به نظام ذهنی داوطلب کمک می‌کند و وقتش کمتر گرفته می‌شود. ضمناً نکته‌های ترکیبی هم باید نوشت؛ برای مثال، مباحث جانوری در فصل‌های مختلف کتاب دهم ، یازدهم و دوازدهم پخش شده است. داوطلب باید اینها را به  هم ربط بدهد و در یک جا بنویسد.
     من، با اینکه می‌دانستم پیش‌خوانی مهم است، اما نمی‌رسیدم که درس‌ها را پیش‌خوانی کنم، ولی زیست‌شناسی استثناء بود و آن  را پیش‌خوانی می‌کردم. یک روز قبل از مدرسه متن‌ها را می‌خواندم تا ذهنیتی نسبت به آن متن‌ها پیدا کنم. قطعاً باید بیشترین وقت را برای زیست‌شناسی گذاشت و تست زد. من حدود ۴۵۰۰ تست زیست‌شناسی در سال دوازدهم حل کردم.
    ریاضی:
    سید امیر سید شنوا: حتماً دفتر یا جزوه باید کنار دانش‌آموز باشد. من هر تست ریاضی، فیزیک و شیمی را که برایم جالب بود در دفترم می‌نوشتم؛ در کل، از هر مبحث سه یا چهار تست می‌شد. به نظر من، در درس ریاضی و فیزیک، تاثیر معلم شگفت‌آور است. پیشنهاد من این است که برای دو درس ریاضی و فیزیک، داوطلبان تست‌های خیلی سخت یا سؤال‌های خارج از کتاب حل نکنند؛ چون  نهایتاً یک یا دو تست از این سؤال‌ها در کنکور می‌آید که اگر سر جلسۀ آزمون آنها را رد کنند، به صلاحشان است.
    فیزیک:
    سید امیر سید شنوا: فیزیک عین ریاضی است؛ با این تفاوت که نکات حفظی دارد و باید آنها را خواند.
    * بسیاری از مؤسسه‌های آموزشی آزاد، برای پاسخگویی به تست‌های ریاضی و به ویژه فیزیک، شیوه‌های تستی را  پیشنهاد می‌دهند و در همین راستا داوطلبان باید فرمول‌های متعددی را حفظ کنند؛ نظر شما در این زمینه چیست؟
    سید امیر سید شنوا: درس‌های ریاضی و فیزیک، غیر از فرمول‌های اصلی، فرمول‌های فرعی هم دارند، اما سر جلسۀ آزمون، با استرس ناشی از فرصت کم، نمی‌شود این فرمول‌ها را به خاطر آورد؛ فرمول‌هایی که منبع و مفهوم مشخصی هم ندارند.
    شیمی‌:
    سید امیر سید شنوا: بخش مسایل شیمی‌، شبیه ریاضی و فیزیک است، اما شیمی بخش حفظی هم دارد که باید متن داخل کتاب را کامل فهمید و با زیر و بم، آن را حفظ کرد. من در شیمی از راه حل تستی استفاده نمی‌کردم؛ البته راه حل تشریحی هم وقت‌گیر بود؛ به همین خاطر، ده دقیقه بیشتر برای سؤال‌های شیمی وقت گذاشتم.
    ادامه...
  • گفت و گو با رتبۀ یک کشوری گروه علوم تجربی کنکور ۹۹(بخش ۱ از ۳)

    یکی از رتبه‌های برتر طبق برنامه مشاور جلو رفته است و دیگری اعتقادی به این موضوع ندارد. یک نفر روزی ۵ ساعت درس می‌خوانده و دیگری ۱۱ ساعت. یکی سال دوازدهم برای هر درس چندین کتاب تست زده است و دیگری تنها به استفاده از یک کتاب کمک آموزشی برای هر درس بسنده کرده است.
    می‌خواهم بگویم که هر یک از رتبه‌های برتر آزمون سراسری شیوه‌ای خاص خود داشته است و نمی‌توان بر اساس نحوۀ مطالعه یک نفر برای همگان نسخه پیچید و آن را تنها راه موفقیت دانست؛ اما شنیدن سخنان رتبه‌های برتر می‌تواند گاه برای یک داوطلب، راه‌گشا باشد؛ نحوۀ مطالعۀ  یک درس، نحوۀ برخورد با مشکلات، تغذیه، نحوۀ برخورد خانواده با داوطلب و مطالبی دیگر که می‌تواند برای یک داوطلب مفید باشد؛
    از همین رو، هر ساله تلاش می‌کنیم که با رتبه‌های برتر آزمون سراسری گفت و گوهایی داشته باشیم. با توجه به اینکه گروه آزمایشی علوم تجربی بیشترین داوطلب را دارد، افراد بیشتری مایلند که دربارۀ رتبۀ یک کشوری این گروه آزمایشی، اطلاعاتی را کسب کنند و بدانند که او چگونه در این رقابت فشرده و تنگاتنگ، توانسته است به بهترین رتبه دست یابد.
    گفت و گوی زیر که در سه بخش خدمت شما ارایه خواهد شد با سید امیر سید شنوا، رتبه یک کشوری گروه آزمایشی علوم تجربی آزمون سراسری سال ۹۹، در همین راستا انجام گرفته است. با تشکر از ایشان، توجه شما را به آن جلب می‌کنیم.
     * آقای سید شنوا! آنچه بیش از همه برای خوانندگان ما اهمیت دارد، نحوۀ مطالعۀ شما در درس‌های مختلف است. لطفاً دربارۀ  هر یک از دروس  به صورت مجزا توضیح دهید.
    ادبیات فارسی:
    سید امیر سید شنوا: فارسی دهم و یازدهم را درس به درس می‌خواندم، اما سال دوازدهم متوجه شدم که این روش کافی نیست؛ بنابراین، ادبیات را به طور موضوعی هم می‌خواندم؛ در ضمن، کتاب فارسی‌ام را با  کاغذ سفید اضافی سیمی‌کردم و نکات مهم هر درس را روی آنها یادداشت می‌کردم. برای املا کلمات مهم املایی را انتهای هر درس می‌نوشتم. برای آرایه و دستور  هم تست زیاد می‌زدم. برای تسلط بر قرابت معنایی هم برای هر بیت در یک یا دو کلمه مفهومش را می‌نوشتم؛ در کل،  بعد از زیست شناسی، برای ادبیات فارسی بیشتر از هر درسی تست زدم. شاید برای دستور حدود هزار تست و برای آرایه هم بیشتر از هزار تست زدم و در طول سه سال  متوسطه نیز بیش از ۶۰۰۰ تست برای ادبیات فارسی حل کردم.
    * تست تکراری می‌زدید یا از کتاب‌های کمک آموزشی متعدد استفاده می‌کردید؟
    سید امیر سید شنوا: هر تست را  یک بار می‌زدم، اما اگر نکته‌ای داشت، آن نکته را در کاغذهای کتاب فارسی می‌نوشتم و بعد آنها را مطالعه می‌کردم.
    * با این همه تست، چرا درصد ادبیاتتان، نسبت به سایر دروس، قابل توجه نبود؟!
    سید امیر سید شنوا: با توجه به سختی امتحان، انتظار خیلی بالاتری از خودم نداشتم؛ در ضمن، ادبیاتم چندان هم خوب نبود و حتی ابتدای سال دوازدهم در آزمون‌های آزمایشی پایین‌ترین درصدم مربوط به ادبیات فارسی بود، اما به مرور، با کار و تست زدن زیاد، بهتر شد.
    عربی:
    سید امیر سید شنوا: برای درس عربی،  واژه‌های کتاب را، که در زیر نویس کتاب بود، کنار واژه‌های اصلی جمع می‌کردم و نقش کلمات و جایگاهشان را بررسی می‌کردم و تست هم زیاد می‌زدم. در بخش قواعد هم  بعد از توضیح معلم، تست می‌زدم تا  تسلطم بر آن بیشتر شود. عربی درس مورد علاقه من بود و برایم چالش برانگیز نبود و در آزمون سراسری هم  به ۱۰۰ درصد سؤال‌های آن، پاسخ صحیح دادم.
    معارف اسلامی‌:
    سید امیر سید شنوا: معارف قلق دارد و اگر قلقش را کشف کنی، جذاب می‌شود؛ وگرنه با مشکل روبرو خواهی شد. باید ارتباط مفهومی آیات و متن درس‌ها را فهمید و برای آیات و احادیث پیام نوشت. همچنین لازم است که  حداقل اول و آخر آیات را حفظ کرد یا کلمه خاصی که در آن  هست؛ باید حفظ شود.
    زبان خارجی:
    سید امیر سید شنوا: با توجه به اینکه در سؤال‌های زبان، واژه‌های خارج از کتاب درسی داده می‌شود، به نظر من، بدون کلاس‌های آزاد زبان، توانمندی در این درس دشوار است؛ اما در کل، اگر داوطلبان تست «ریدینگ» زیاد بزنند، می‌توانند به تست‌های این بخش از سؤال‌های زبان، که بسیار مهم است، مسلط شوند.
    ادامه...
  • آموزشگاه‌های کنکور و این چند نکته

    هر ساله با آغاز سال تحصیلی و گذشت چند ماه از آن، آموزشگاه‌های رنگارنگ «کنکور» با تبلیغات گسترده و سرسام آور خویش به جذب مشتری مشغول می‌شوند و این مشتریان، که اکثر آنها داوطلبان پرشمار آزمون سراسری (کنکور) هستند، به امید کسب مهارت‌های تست‌زنی در این کلاس‌ها شرکت می‌کنند و دست آخر، بدون آنکه بهره زیادی از این کلاس‌ها نصیبشان شود، به  اتلاف وقت و سرمایه ارزشمند خویش می‌پردازند.
    علی‌رغم اعلام و تاکید مکرر سازمان سنجش آموزش کشور و وزارت آموزش و پرورش مبتنی بر طرح سؤال از کتب درسی و منابع اعلام شده، این‌گونه مؤسسات عموماً غیرحرفه‌ای و بعضاً نیمه حرفه‌ای، همچنان بر طبل تکنیک و مهندسی معکوس و شگردهای غیرعلمی و غیرمنطقی خود می‌کوبند و با عَلَم کردن دوره‌های خاص یا فشرده و عناوین اغوا کننده دیگر، به فکر کسب درآمد بیشتر می‌افتند.
    اینکه این مؤسسات، آزمون سراسری و موفقیت در آن را به خرید چند سی دی، دی وی دی یا کتاب محدود می‌کنند و عدم قبولی در این آزمون را متوجه سازمان سنجش و اشتباهات احتمالی آن می‌نمایند، خود نوعی بی‌اخلاقی حرفه‌ای در فریب متقاضیان، و تخریب متولیان قانونی برگزاری آزمون و زیر سؤال بردن نظام گزینش دانشجو در کشور محسوب می‌شود که لازم می‌دانیم توجه خانواده‌ها را به این نکته جلب نماییم.
    متاسفانه، برخی از مؤسسات شناخته شده، با پیشنهاد رقم‌های کلان، حتی وعده قبولی در رشته‌های پر طرفدار و به زعم داوطلب، مطلوب، را هم می‌دهند؛ اما در عمل، این رقم‌ها صرفاً در ازای شرکت در کلاس‌ها، خرید کتاب و شرکت در آزمون‌های آزمایشی عموماً غیراستاندارد دریافت می‌شود.
    برخلاف ادعای برخی از مؤسسات کنکوری راجع به تضمین موفقیت، تشکیل کلاس‌های کم خاصیت یا بی‌خاصیت (هر چند که با شیوع ویروس کرونا این کلاس‌ها در سال جاری چندان رونقی نداشته است)، نمی‌تواند توجیه‌گر سودجویی کلان این مؤسسات و ایجاد تنش و اضطراب در میان خانواده‌های محترم داوطلبان شود؛ به علاوه، این ادعاهای بی‌ربط و گزاف، صرفاً برای مشروعیت بخشیدن به دریافتی‌های کلان از جیب مردم و سودآوری و سودجویی آنهاست.
    در خاتمه باید عنوان کنیم که بخشی از اعتماد مردم به این آموزشگاه‌ها، ناشی از تبلیغ و معرفی آنها از مجاری و مبادی و منابع رسمی کشور است که جا دارد در این زمینه، تجدید نظر جدی به عمل آید؛ ضمن آنکه نظام آموزشی کشور باید مجدانه بررسی کند که آیا واقعاً آموزش رسمی کشور، دچار نقصان یا کاستی شده است که این‌گونه مؤسسات آ‌موزشی غیرمجاز و بی‌صلاحیت، که نه تنها یاری‌گر خیل گسترده داوطلبان آزمون‌های سراسری نیستند، بلکه بر باد دهنده آرزوهای آنها هم هستند، آقارچ‌گونه در اطراف این نظام آموزشی، رشد و تکثیر یافته‌اند یا اشکال از جای دیگری است؟؟
    ادامه...
  • وزیر علوم: پرونده کنکور نظام قدیمی ها بسته شد/امیدوارم کنکور تا سال آینده تعیین تکلیف شود

    وزیر علوم درباره وضعیت کنکوری های نظام قدیم در سال ۱۴۰۰ گفت: موضوع دو مرتبه در شورای سنجش و پذیرش مطرح و تصمیم گرفته شده است که دیگر ادامه پیدا نکند. از نظر ما پرونده این موضوع بسته شده است.

    به گزارش ایسنا، منصور غلامی در حاشیه آیین تجلیل از دانش آموزان پژوهشگر و فناوران برگزیده که صبح امروز(شنبه، ۲۲ آذر) در وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، در پاسخ به اینکه یک مرتبه مطرح کرده بودید کنکور حذف نمی‌شود مگر امتحانات سه پایه متوسطه نهایی شود؟ گفت: موضوع در شورای عالی انقلاب فرهنگی به طور جدی مطرح است تا تدبیری برای جایگزینی کنکور فعلی اندیشیده شود. در برخی رشته های پرطرفدار حتما باید شاخص انتخاب وجود داشته باشد. روی این موضوع کار می‌شود و امیدواریم نتیجه خوب و قابل اعتمادی از لحاظ ارزیابی و انتخاب دانش آموزان برای دانشگاه ها به دست بیاید. این اراده وجود دارد.

     غلامی در پاسخ به اینکه پس حذف کنکور منوط به امتحان نهایی سه پایه نیست؟ اظهار کرد: شاخص اصلی ما در حال حاضر نمره آزمون سراسری است. اگر بخواهیم این شاخص را جایگزین کنیم، باید یک انتخاب علمی انجام دهیم. انتخاب علمی را قاعدتا در یک سال تحصیلی نمی شود انجام داد و باید چندسال متوالی را با یک سیستم ثابت و همه گیر از نظر سطح ملی ارزیابی کنیم.

    وی ادامه داد: باید بتوانیم در سراسر کشور دانش آموزان را در یک سطح استاندارد با همدیگر مقایسه کرده و آنها را انتخاب کنیم. اینکه دانشگاه‌ها خودشان هم شاخص های خاصی داشته باشند، مورد بحث است و لذا باید اجازه بدهید کار کارشناسی در شورای عالی انقلاب فرهنگی انجام شود. کار به صورت جدی در ستاد اجرای نقشه علمی کشور در حال پیگیری است و باید به نتیجه برسد.

    وزیر علوم اضافه کرد: امیدواریم همانگونه که پیش بینی می‌شود در سال ۱۴۰۰ قبل از ثبت نام کنکور ۱۴۰۱ تصمیم نهایی اعلام شود که اگر انجام شود کار خوبی است.

    غلامی در پاسخ به اینکه آیا پرونده نظام قدیمی ها برای کنکور ۱۴۰۰ بسته شد؟ گفت: از نظر ما بله، زیرا دو مرتبه در شورای سنجش و پذیرش مطرح و تصمیم گرفته شده است که دیگر ادامه پیدا نکند. از نظر ما پرونده بسته شده است.

    ادامه...
  • وزیر علوم: کنکور نظام قدیم تمدید نمی‌شود

    منصور غلامی، وزیر علوم تحقیقات و فناوری در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره تمدید کنکور نظام قدیم گفت: اظهارات وزیر آموزش و پرورش درباره کنکور نظام قدیم درست نیست و این مسئله را تائید نمی‌کنیم.

    او ادامه داد: شورای سنجش و پذیرش دانشجو یک شورای قانونی است و وظائف مشخصی دارد بنابراین هر نوع تصمیم گیری درباره آزمون‌های سراسری بر عهده شورای سنجش و پذیرش است.

    وزیر علوم افزود: شورای سنجش و پذیرش دانشجو درباره برگزاری کنکور نظام قدیم در سال «۱۳۹۸» تصمیم گیری کرد و در نتیجه با توقف و برگزار نشدن آن در سال «۱۳۹۹» موافقت شد.

    غلامی تصریح کرد: بعد از این مخالفت درخواست‌های زیادی برای تمدید این کنکور مطرح شد، که در نتیجه شورای سنجش و پذیرش برای آخرین بار رای به تمدید کنکور نظام قدیم برای کنکور سراسری ۹۹ صادر و اعلام کرد که این کنکور در سال ۱۴۰۰ برگزار نمی‌شود.

    وزیر علوم افزود: در سال ۱۳۹۹ نیز دو جلسه در شورای سنجش و پذیرش پیرامون این موضوع تشکیل و در نهایت تمدید دوباره نظام قدیم رد شد و بر اساس این تصمیم کنکور نظام قدیم برای آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ تمدید نمی‌شود.

    غلامی درباره این دو جلسه توضیح داد: بعد از جلسه اول شورای سنجش و پذیرش که امسال برگزار و با این موضع مخالفت شد، درخواست‌هایی از سوی نمایندگان کمیسیون آموزش مجلس برای بررسی مجدد کنکور نظام قدیم‌ مطرح و به وزارت علوم ارسال شد. در بررسی مجدد در یک جلسه فوق العاده در شورای سنجش و پذیرش،باز هم با تمدید مجدد این کنکور، مخالف شد.

    وزیر علوم درباره تمدید کنکور نظام قدیم پاسخ دهد

     احمد نادری عضور کمیسیون آموزش مجلس، امروز در مطلبی در صفحه شخصی خود خواستار پاسخگویی وزیر علوم درباره علت تمدید نشدن کنکور نظام قدیم شد و نوشت: « نامه داوطلبان کنکور نظام قدیم برای شکایت از وزیر علوم که رئیس شورای سنجش است، منتشر شد. قطعا وزیر باید در کمیسیون اصل نود حاضر شده و پاسخ دهد که علت بی توجهی به درخواست این تعداد از جوانان کشور و ایجاد نارضایتی چیست. بهتر است سازمان سنجش و وزارت علوم دست از لحاجت بردارند.»

    روز گذشته نیز  تعدادی از داوطلبان تمدید کنکور نظام قدیم در نامه ای به کمیسیون اصل نود خواستار ورود به این موضوع و پیگیری تمدید کنکور نظام قدیم شدند.

    چند روز قبل نیز محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش از تمدید کنکور نظام قدیم برای سال ۱۴۰۰ خبر داده و گفته است: به زودی مشکل داوطلبان نظام قدیم برای سال ١۴٠٠ حل می‌شود.

    ادامه...
  • دبیرخانه شورای سنجش و پذیرش دانشجو اعلام کرد: مخالفت مجدد با برگزاری کنکور نظام قدیم در سال ۱۴۰۰

    دبیرخانه شورای سنجش و پذیرش دانشجو با انتشار اطلاعیه ای اعلام کرد کنکور سال ۱۴۰۰ صرفا بر مبنای دروس نظام آموزشی جدید ۳-۳-۶ برگزار می ‌شود.

    به گزارش ایسنا؛ دبیرخانه شورای سنجش و پذیرش دانشجو در رابطه با آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ با انتشار اطلاعیه ای اعلام کرد؛ بنا به درخواست تعدادی از اعضای کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی مبنی بر بررسی امکان تمدید کنکور نظام قدیم و انجام سنجش با دو آزمون جداگانه (دو مجموعه سوال براساس دروس نظام قدیم و نظام جدید) در سال ۱۴۰۰، موضوع درجلسه فوق العاده شورای سنجش و پذیرش دانشجو (جلسه ۲۵) مورد بحث و بررسی کارشناسی دقیق قرار گرفت.

    در جلسه فوق مصوبه جلسه ۲۴ شورای مذکور مورخ ۲۲ مهر، مجدداً مورد تائید و مقرر شد، آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ و بعد از آن، صرفا بر مبنای دروس نظام آموزشی جدید ۳-۳-۶ برگزار ‌شود.

    ادامه...
  • کنکور ۱۴۰۰ حذف نمی‌شود

    دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اینکه حذف کنکور یک پروسه تدریجی است و باید کار کارشناسی روی آن انجام بگیرد، گفت: به طور یقین کنکور ۱۴۰۰ حذف نخواهد شد.

    دکتر سعید رضا عاملی در گفت و گو با ایسنا، ضمن اعلام این مطلب در پاسخ به برخی اخبار و اظهار نظرها مبنی بر حذف قطعی کنکور تا یک یا دو سال آینده، اظهار کرد: کنکور کارشناسی و ورودی دانشگاه ها قطعا برای سال آینده یعنی ۱۴۰۰ حذف نخواهد شد و نباید نگرانی در بین داوطلبان ایجاد کرد.

    وی در ادامه با تاکید بر اینکه حذف کنکور یک فرآیند پیچیده است،  تصریح کرد: ابتدا باید سیاست های حذف کنکور در نقشه جامع علمی کشور به تصویب برسد و بعد سازمان سنجش آموزش کشور مقدمات اجرایی آن را تهیه کند.

    دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی اظهار کرد: برای انجام اقدامات اجرایی حذف کنکور در ساز مان سنجش آموزش کشور نیازمند همکاری های بیشتر  وجود دارد بنابراین کنکور سال آینده برقرار است.

    پیش از این مباحثی در خصوص حذف کنکور ار سوی برخی نمایندگان مجلس مطرح شده بود و حجت‌الاسلام والمسلمین احمدحسین فلاحی نماینده مردم همدان در مجلس نیز در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرده بود که مسئله حذف کنکور در دستور کارگروه آموزش عالی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس قرار دارد که در مجلس قبلی هم این مسئله پیگیری شده و تا حدودی پیش رفته است.

    به گفته وی، این کار، ممکن است یک پروسه طولانی داشته باشد اما تلاش ما بر این است که این معضل دانش‌آموزان، خانواده ها و وزارت آموزش عالی هرچه زودتر حل شود.

    فلاحی با بیان اینکه امیدوارم دوستان ما در گروه آموزش عالی کار را زودتر پیش ببرند تا بتوانیم نتیجه خوبی بگیریم، گفته بود که نمی توانم قول بدهم که کنکور برای سال آینده حذف می شود اما تلاش ما بر این است که زودتر این کار سروسامان بگیرد و اگر اعضای گروه آموزش عالی زودتر اقداماتی انجام دهند برای دو سال آینده بتوانیم این کار را انجام دهیم.

    ادامه...
  • اعلام زمان مصاحبه برای ۱۴ کد رشته آزمون سراسری/نحوه مصاحبه با داوطلبان کرونایی

    از سوی سازمان سنجش آموزش کشور زمان انجام مصاحبه برای ۱۴ رشته آزمون سراسری اعلام شد.

    به گزارش ایسنا به نقل از سازمان سنجش آموزش کشور، از سوی این سازمان اطلاعیه‌ای درخصوص زمان انجام مصاحبه از آن دسته از متقاضیان آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ که در زمان اعلام نتایج نهایی برای آنها یکی از کدهای ۱۱، ۱۲، ۱۴، ۱۵ ،۱۸ ،۱۹، ۲۰، ۲۱ ، ۲۲ ،۲۳ ، ۲۵، ۲۶، ۲۹ و ۳۰ اعلام شده، منتشر شده است.

    بر این اساس آن دسته از متقاضیان آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ که در زمان اعلام نتایج نهایی به جای کد قبولی و یا علاوه بر کدرشته محل قبولی متمرکز برای آنان یکی از کدهای (۱۱) (دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی)، ۱۲ (دانشگاه شاهد)، ۱۴ (دانشگاه علوم قضایی )، ۱۵ (مدیریت بیمه اکو دانشگاه علامه طباطبایی)، ۱۸(دانشکده غیرانتفاعی رفاه)، ۲۰ (بورسیه سپاه)، ۲۱ (دانشگاه شهید مطهری)، ۲۲ (بورسیه وزارت دفاع)، ۲۳ (دانشگاه صداو سیما) ، ۲۵ (بورسه ارتش) ، ۲۶ (بورسیه نیروی انتظامی) ، ۲۹ (کاردانی و کارشناسی فوریت‌های پزشکی) و ۳۰ (مرکز آموزش عالی تربیت مربی عقیدتی سیاسی سپاه- قم) اعلام شده است، با توجه به اولویت کدرشته محل انتخابی، این افراد در ردیف معرفی‌شدگان برای انجام مصاحبه و مراحل گزینش در رشته‌های تحصیلی انتخابی دانشگاه‌ها و موسسات فوق قرار گرفته‌اند و برای انجام مراحل مصاحبه و گزینش به شرح جدول ذیل و همچنین موارد اعلام شده در بند (۲ و ۳) این اطلاعیه، با به همراه داشتن مدارک مورد نیازبه موسسات ذیربط مراجعه کنند.

    مدارک مورد نیاز برای مراجعه به موسسات آموزشی شامل اصل و یک سری تصویر شناسنامه و کارت ملی، تصویر آخرین مدارک تحصیلی (اعم از دیپلم نظام قدیم، نظام جدید، پیش‌دانشگاهی و یا کاردانی) است.

     معرفی ­شدگان کدهای ۱۲ دانشگاه شاهد، ۱۴ دانشگاه علوم قضایی، ۱۵ مدیریت بیمه اکو دانشگاه علامه طباطبایی،  ۱۸ دانشکده غیرانتفاعی رفاه ، ۲۰  بورسیه سپاه ،  ۲۱ دانشگاه شهید مطهری،  ۲۲ بورسیه وزارت دفاع ، ۲۳ (دانشگاه صداو سیما) ، ۲۵ (بورسیه ارتش) ، ۲۶ (بورسیه نیروی انتظامی) و ۳۰ (مرکز آموزش عالی تربیت مربی عقیدتی سیاسی سپاه- قم) لازم است بمنظور انجام مراحل مصاحبه و سایر مراحل گزینش رشته معرفی شده مطابق توضیحات جدول ذیل عمل کنند.

    کد اعلام شده

    نام دانشگاه

    زمان مراجعه

    ساعت مراجعه

    آدرس محل مصاحبه

    کد ۱۲

    دانشگاه شاهد

    برای اطلاع از زمان انجام مصاحبه به سایت دانشگاه مراجعه نمایند

    کد ۱۴

    دانشگاه علوم‌قضایی

    از طرف دانشگاه با متقاضیان تماس گرفته خواهد شد.

    کد ۱۵

    دانشگاه علامه طباطبائی

    برای اطلاع از زمان انجام مصاحبه به سایت دانشگاه مراجعه نمایند

    کد ۱۸

    دانشکده غیرانتفاعی رفاه

    برای اطلاع از زمان انجام مصاحبه به سایت دانشگاه مراجعه نمایند

    کد ۲۰

    بورسیه سپاه

    از طرف گزینش دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله/عج/ با متقاضیان تماس گرفته خواهد شد.

    کد ۲۱

    دانشگاه شهید مطهری

    برای اطلاع از زمان انجام مصاحبه به سایت دانشگاه مراجعه نمایند

    کد ۲۲

    بورسیه وزارت دفاع

    از طرف گزینش وزارت دفاع با متقاضیان تماس گرفته خواهد شد.

    کد۲۳

    صدا و سیما

    برای اطلاع از زمان انجام مصاحبه به سایت دانشگاه مراجعه نمایند

    کد ۲۵

    بورسیه ارتش

    برای اطلاع از مدارک مورد نیاز و زمان مصاحبه از تاریخ ۹۹/۰۸/۱۸ به درگاه اطلاع رسانی دانشگاه علوم پزشکی ارتش به آدرس www.ajaums.ac.ir مراجعه نمایند

    کد ۲۶

    بورسیه نیروی­ انتظامی

    از طرف گزینش نیروی انتظامی با متقاضیان تماس گرفته خواهد شد.

    کد ۳۰

    تربیت مربی عقیدتی سیاسی سپاه-قم

    از طرف دانشگاه با متقاضیان تماس گرفته خواهد شد.

    همچنین متقاضیانی که اسامی آنان در ردیف معرفی‏ شدگان هریک از کدرشته‌های تحصیلی کاردانی و کارشناسی فوریت‌های پزشکی پیش بیمارستانی (کد۲۹) اعلام شده است، با توجه به تعیین تعداد ۵ مرکز دانشگاهی مطابق جدول ذیل برای انجام مراحل مصاحبه و سایر مراحل گزینش، می‌­توانند با توجه به استان محل اقامت خود برای اطلاع از برنامه زمانی و آدرس محل مصاحبه و همچنین مدارک لازم برای ارائه به دانشگاه در زمان مصاحبه، از روز شنبه مورخ ۱۷ آبان ماه جاری به درگاه اطلاع رسانی دانشگاه محل انجام مصاحبه خود مراجعه کرده و پس از کسب اطلاعات لازم، منحصراً به دانشگاه مجری انجام مصاحبه که براساس استان محل اقامت معرفی شدگان تعیین شده است، مراجعه کنند.

    نام دانشگاه مجری مصاحبه

    نام استان محل اقامت معرفی شدگان

    دانشگاه علوم پزشکی تهران

    تهران-آذربایجان غربی-آذربایجان شرقی-اردبیل-زنجان-قزوین-البرز-سمنان-مازندران-گلستان-گیلان و قم

    دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

    اصفهان- کرمان-یزد و چهارمحال و بختیاری

    دانشگاه علوم پزشکی مشهد

    خراسان رضوی- شمالی- جنوبی و سیستان و بلوچستان

    دانشگاه علوم پزشکی شیراز

    فارس-کهگیلویه و بویراحمد-بوشهر و هرمزگان

    دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه

    کرمانشاه-کردستان-همدان-لرستان-خوزستان-ایلام و مرکزی

    معرفی شدگان (کد ۱۱) پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی ـ تهران

    متقاضیانی که فهرست اسامی آنان در ردیف معرفی ‏شدگان هریک از کدرشته‌های تحصیلی متمرکز پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی ـ تهران (رشته‌های مخصوص متقاضیان بومی و دارای تعهد استخدام)  با (کد۱۱) اعلام شده است، باید برای انجام مراحل مختلف مصاحبه اختصاصی و با در دست داشتن مدارک مورد نیاز و براساس برنامه زمانی مندرج در این اطلاعیه به آدرس‌ها جدول شماره ۲ مندرج در این اطلاعیه مراجعه کنند.

    انجام مصاحبه اختصاصی و بررسی صلاحیت‌­های عمومی معرفی­ شدگان به آموزش وپرورش، با رعایت دقیق مفاد دستورالعمل کنترل و مراقبت بیماری ویروس کرونا و فاصله گذاری اجتماعی که به مراکز مجری مصاحبه ابلاغ شده، صورت خواهد گرفت. به متقاضیان توصیه می‌شود ضمن همراه داشتن مواد ضد عفونی کننده و زدن ماسک در تمام مراحل انجام مصاحبه و گزینش، نکات بهداشتی را نیز به طور کامل و به دقت رعایت کنند.

    معرفی­ شدگانی که مبتلا به بیماری کرونا شده و درحالت قرنطینه و یا در بیمارستان بستری هستند، به شرطی که در طول مدت انجام مصاحبه، مدارک و مستندات پزشکی آنان، توسط والدین متقاضی و یا وکیل قانونی به اداره کل آموزش و پرورش استان معرفی شده، ارائه شود. مصاحبه از این گونه متقاضیان، حداکثر با گذشت یک ماه از آخرین روز مصاحبه، در صورت تأیید سلامت وی توسط پزشک معتمد آموزش و پرورش، در همان استان صورت خواهد گرفت. در راستای صیانت از حقوق سایر متقاضیان آزمون، بعد از انقضای مهلت مقرر، اقدامی میسر نخواهد بود. 

    ادامه...
  • ۴ نکته مهم برای پذیرفته شدگان مرد کنکور سراسری ۹۹

    دانشجویان مرد پذیرفته شده در کنکور سراسری سال ۹۹ برای ثبت نام در دانشگاه باید به چهار نکته درباره معافیت تحصیلی و شروط ثبت نام توجه کنند.

    به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، نتایج کنکور سراسری سال ۱۳۹۹ برای ورود به دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی ۹ آبان بر روی سایت سازمان سنجش قرار گرفت و ۱۸۹ هزار نفر در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی پذیرفته شدند.

    پذیرفته شدگان برای اطلاع از نحوه ثبت نام، تاریخ و مدارک لازم برای ثبت نام می توانند از امروز چهارشنبه ۱۴ آبان به درگاه اطلاع رسانی دانشگاه یا موسسه آموزش عالی محل قبولی خود مراجعه کنند.

    دانشجویان مرد پذیرفته شده در کنکور سراسری سال ۹۹ برای ثبت نام در دانشگاه باید به سه نکته درباره معافیت تحصیلی و یک نکته درباره ثبت نام توجه کنند که به شرح ذیل است:

    ۱. مشمولان مورد نظر بدون مراجعه به دانشگاه با ارائه کارنامه قبولی در آزمون‌های سازمان سنجش آموزش کشور و یا سایت مرکز سنجش، پذیرش و فارغ التحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی به یکی از دفاتر خدمات الکترونیک (پلیس +۱۰) محل دانشگاه قبولی یا محل سکونت مراجعه کنند. البته در این خصوص الزامی برای ارائه برگ درخواست معافیت تحصیلی از سوی دانشگاه‌ها به دفاتر خدمات الکترونیک نیست. 

    ۲. درخواست معافیت تحصیلی در واحد‌های دانشگاهی مستقر در شهر تهران به صورت اینترنتی است کـه دانشجویان ورودی سال جدید می توانند بــا مراجعه به سایت سازمان وظیفه عمومی بــه آدرس service.epolice.ir یا epolice.ir برای دریافت مجوز ثبت نام (معافیت تحصیلی) اقدام کنند. ضمن اینکه سامانه دفاتر پلیس ۱۰+ مانند بند ۱ فعال بوده، اما اولویت با ثبت درخواست اینترنتی است.

    ۳. بارگذاری برگ درخواست معافیت تحصیلی توسط واحد‌های دانشگاهی در سایت اینترنتـی واحدها و یـا پورتال دانشجویی (دارای امضای اسکن شده و سیستمی) و امکان چـاپ آن بـه منظـور ارائـه بـه دفـاتر خـدمات الکترونیک انتظامی بلامانع است.

    ۴. دارندگان مدرک کاردانی (فوق دیپلم دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی) که در هر یک از رشته‌های تحصیلی نیمسال اول تحصیلی در کنکور سراسری پذیرفته شده‌اند چنانچه در حین انجام خدمت ضرورت (وظیفه عمومی) هستند با ارائه گواهی از یگان مربوط مبنی بر اینکه دوران خدمت ضرورت (وظیفه عمومی) آنان تا تاریخ ۹۹/۰۶/۳۱ (برای هر یک از رشته‌های تحصیلی نیمسال اول) و یا تا تاریخ ۹۹/۱۱/۳۰ (برای هر یک از رشته‌های تحصیلی نیمسال دوم)‌ به پایان خواهد رسید، مجاز به ثبت‌نام در رشته قبولی اعلام شده هستند.

    ادامه...
  • نحوه درخواست تغییر انتخاب رشته برای داوطلبان کنکور‌ سراسری

    کنکوری‌های ۹۹ می‌توانند «درخواست اشتباه در انتخاب رشته و تقاضای اولویت بعدی رشته انتخابی» را تا تاریخ ۲۳ آبان به سازمان سنجش تحویل دهند.

    به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، نتایج نهایی کنکور سراسری ۹۹ جمعه، ۹ آبان ۹۹ در سایت سازمان سنجش منتشر شد. در این آزمون تعداد ۱۸۹ هزار و ۹۴۸ نفر در این دوره پذیرفته شدند اما با توجه به اینکه هر سال بعد از اعلام نتایج  برخی از داوطلبان متوجه اشتباه خود در انتخاب اولویت های می شوند، سازمان سنجش به منظور مساعدت با این داوطلبان امکانی را فراهم کرده تا به درخواست های این داوطلبان ترتیب اثر داده شود.

    سازمان سنجش اعلام کرده است که پذیرفته شدگانی که مدعی هستند در انتخاب رشته خود مرتکب اشتباه شده اند و تقاضای بررسی کدرشته اولویت بعدی در فرم انتخاب رشته و یا مجوز شرکت در آزمون سال آینده (برای قبولین رشته‌های دوره روزانه) را دارند باید مطابق با دستورالعمل از تاریخ ۱۵ تا ۲۳ آبان اقدام کنند.

    پذیرفته شدگان باید پس از ورود به سیستم پاسخگویی به نشانی request.sanjesh.org درخواست جدید را انتخاب و بعد از آن گزینه آزمون سراسری و سال ۹۹ را انتخاب و تایید کند سپس با انتخاب گزینه تقاضای بررسی اشتباه در انتخاب رشته نسبت به ثبت درخواست خود با ذکر دلیل اشتباه تا تاریخ ۲۳ آبان ۹۹ اقدام کنند.

    تذکر مهم ۱: به درخواست‌هایی که به هر طریق بعد از اتمام مهلت تعیین شده ارسال شود ترتیب اثر داده نخواهد شد.

    تذکر مهم ۲: داوطلبانی که در سیستم پاسخگویی عضو نیستند لازم است پس از ورود به لینک نسبت به عضویت در آن با استفاده از اطلاعات ثبت نام آزمون سراسری اقدام کنند.

    تذکر مهم ۳: امکان ثبت درخواست و بررسی در این مورد منحصرا پس از انتشار کارنامه نهایی در تاریخ ۱۵ آبان و مشاهده و بررسی وضعیت انتخاب رشته مندرج در کارنامه نهایی توسط داوطلبان امکانپذیر خواهد بود.

    با توجه به اینکه نتیجه بررسی منحصرا از طریق پیامک ارسال می‌شود، بنابراین به مراجعات حضوری، تماس‌های تلفنی و مکاتبات در این زمینه پاسخ داده نمی‌شود.

    زمان پاسخگویی حداکثر یک ماه پس از آخرین مهلت تعیین شده برای ثبت بررسی خواهد بود بنابراین داوطلبانی که در آزمون پذیرفته شده اند بهتر است تا زمان مشخص شدن نتیجه بررسی در دانشگاه محل قبولی ثبت نام کنند در غیر اینصورت سازمان مسئولیتی در این خصوص، در صورت عدم موافقت با درخواست داوطلب را نخواهد داشت.

    پس از بررسی‌های لازم و اتخاذ تصمیم، نتیجه به نحو مقتضی (از طریق پیامک) به داوطلب اطلاع داده خواهد شد.

    نحوه اقدام ثبت درخواست

    ۱. به آدرس اینترنتی darkhast.sanjesh.org مراجعه شود.

    ۲. بخش‌های مشخص شده، شامل: نوع شخص، نام و نام خانوادگی، نام پدر، شماره ملی، تلفن همراه و کد امنیتی ارائه شده مطابق تصویر زیر را وارد و بر روی دکمه ثبت کلیک شود.

    ۳. بر روی دکمه ثبت کلیک شود.

    ۴. در صفحه بعد کد پیامک شده به تلفن همراه خود را وارد شود.

    ۵. در این بخش تصویر مدارک و مستندات مورد اشاره در بند الف را ثبت و در قسمت اضافه کردن پیوست، تصویر یا تصاویر مدارک خود را بارگذاری کنید.

    ۶. در انتهای صفحه بر روی گزینه ثبت کلیک شود. پس از ثبت، به شماره تلفن همراه یک شماره نامه و یک کد رهگیری برای درخواست فرد ارسال می‌شود که نگهداری این اطلاعات به منظور دریافت و پیگیری پاسخ نامه ضروری است.

    ادامه...
  • موافقت کمیسیون آموزش با تمدید کنکور نظام قدیم

    سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه این کمیسیون موافق تمدید برگزاری کنکور نظام قدیم است، گفت که نامه ای مبنی بر نظر موافق کمیسیون به سازمان سنجش در همین رابطه ارسال خواهد شد.

    احمدحسین فلاحی در گفت وگو با ایسنا، در توضیح جلسه امروز کمیسیون آموزش و تحقیقات گفت: در این جلسه مجددا موضوع تمدید کنکور نظام قدیم مطرح شد. اکثریت اعضا با تمدید کنکور نظام قدیم موافقت کردند، لذا قرار شد در نامه ای به سازمان سنجش موضع کمیسیون اعلام شود.

    وی توضیح داد: با توجه به اینکه موضوع برگزاری کنکور نظام قدیم تصمیم اجرایی است و ارتباطی با قانونگذاری ندارد کمیسیون آموزش و تحقیقات در بررسی های خود به این نتیجه رسید که مخالفتی با تمدید برگزاری کنکور نظام قدیم ندارد. در همین باره نامه ای از طرف کمیسیون به سازمان سنجش ارائه خواهد شد تا ضمن اعلام نظر کمیسیون بیان شود که تصمیم گیری در این حوزه با سازمان سنجش است. ما تنها نظر خود را ارسال می کنیم.

    فلاحی در پایان گفت که در ادامه این جلسه سایر مواد طرح جهش تولید دانش بنیان مورد بررسی قرار گرفت.

    ادامه...
  • نحوه اعتراض کنکوری ها به نتایج نهایی اعلام شد

    داوطلبانی که به نتیجه نهایی آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ اعتراض دارند از ۱۵ تا ۲۳ آبان فرصت دارند اعتراض خود را به سازمان سنجش آموزش کشور ارسال کنند.

    به گزارش ایسنا؛ سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد؛ در راستای مصوبات ستاد ملی مقابله با بیماری کرونا مبنی بر اعمال محدودیت در پذیرش حضوری متقاضیان به منظورجلوگیری از شیوع ویروس کرونا و حفظ سلامتی آنها،  سازمان سنجش آموزش کشور امکان پاسخگویی حضوری به داوطلبان آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ نخواهد داشت و به داوطلبان اکیداً توصیه می شود درصورتی که درخصوص نتیجه این آزمون سوال و یا درخواستی دارند می توانند از روش های ذیل درخواست خود را به این سازمان ارسال و یا سوالات خود را مطرح کنند.

     پذیرفته شدگانی که مدعی هستند در انتخاب رشته خود مرتکب اشتباه شده اند و تقاضای بررسی کدرشته اولویت بعدی در فرم انتخاب رشته و یا مجوز شرکت در آزمون سال آینده (برای قبولین رشته های دوره روزانه) را دارند باید پس از انتشار کارنامه نتایج نهایی (در تاریخ ۱۵ آبان) تقاضای خود را منحصراً بصورت اینترنتی از طریق سیستم پاسخگویی در درگاه اطلاع رسانی این سازمان «با موضوع بررسی اشتباه در انتخاب رشته و تقاضای اولویت بعدی» حداکثر تا تاریخ ۲۳ آبان به این سازمان ارسال کنند.

    تقاضا هایی که برای طرح این موضوع از سایر روش ها و بعد از تاریخ ۲۳ آبان به این سازمان واصل گردد قابل بررسی و پاسخگویی نخواهد بود. بدیهی است صرفا مواردی که اشتباه در انتخاب رشته تشخیص داده شود مورد بررسی قرار می گیرد و در سایر موارد لازم است بعد از ثبت نام در کد رشته اعلام شده در دانشگاه یا موسسه محل قبولی از طریق آئین نامه مربوطه اقدام کنند.

    باتوجه به عدم پذیرش حضوری متقاضیان به منظورجلوگیری از شیوع ویروس کرونا و در جهت تسریع در بررسی و ثبت درخواست ها به صورت الکترونیکی، متقاضیان در صورت داشتن هر گونه سوال و یا اعتراض به مندرجات کارنامه نتایج نهایی (بجز موضوع ذکر شده در بند ۱) می توانندحداکثر تا تاریخ ۲۳ آبان به سیستم پیشخوان خدمات الکترونیکی سازمان سنجش آموزش کشور به آدرس http://darkhast.sanjesh.org مراجعه و درخواست خود را به همراه مستندات لازم ثبت کنند.

    پس از ثبت درخواست، برای متقاضی شماره نامه و کدرهگیری از طریق پیام کوتاه ارسال می شود. متقاضیان می توانند پس از دریافت شماره و کدرهگیری از طریق پیام کوتاه، به پرتال رهگیری الکترونیکی مکاتبات به آدرس http://rahgiri.sanjesh.org وارد و از آخرین وضعیت درخواست خود مطلع شوند. به مواردی که از طریق دیگری و یا بعد از تاریخ ۲۳ آبان واصل شود به هیچ وجه ترتیب اثر داده نخواهد شد.

    همچنین متقاضیان در صورت لزوم می توانند سئوال یا سئوالات خود را با بخش پاسخگویی اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور و یا در روزها و ساعات اداری با شماره تلفن ۴۲۱۶۳-۰۲۱ مطرح  کنند.

    ادامه...
  • آمار قبولی های کنکور در ۵ گروه آزمایشی اعلام شد/زنان بیشترین قبولی های کنکور

    رییس سازمان سنجش آموزش کشور ضمن اعلام آمار قبولی های کنکور در گروهای آزمایشی گفت: زنان بیش از ۵۳ درصد صندلی های رشته های با آزمون دانشگاه ها را از آن خود کردند.

    دکتر ابراهیم خدایی در گفت و گو با ایسنا، ضمن بیان این مطلب به تشریح آمار قبولی های کنکور در گروهای آزمایشی را پرداخت و گفت: در مجموع تعداد ۱۸۹ هزار و ۹۴۸ داوطلب در کنکور ۹۹ پذیرفته شدند که از این تعداد در گروه آزمایشی علوم ریاضی تعداد ۶۲ هزار و ۸۴۸ داوطلب، علوم تجربی ۶۱ هزار و ۵۱۷ نفر، علوم انسانی ۵۵ هزار و ۵۷ داوطلب،هنر ۶۱ هزار و ۹ داوطلب و در نهایت در گروه آزمایشی زبان نیز ۴۴۱۷ داوطلب موفق به کسب صندلی رشته های باآزمون دانشگاه ها شدند.

    وی در ادامه تصریح کرد: در آزمون سراسری سال  ۹۹ تعداد ۱۱۸ هزار و ۵۰ داوطلب در دوره روزانه، تعداد ۱۸ هزار و ۹۶ داوطلب در دانشگاه پیام نور، ۱۳ هزار و ۴۶ نفر در دانشگاه فرهنگیان، ۱۸ هزار و ۷۹۷ نفر در موسسات غیرانتفاعی، ۱۳ هزار و ۳۹۵ نفر در پردیس های خودگردان، ۵۱۴ نفر به صورت شهریه پرداز و ۵۳۳۹ نفر نیز در ۴ رشته دانشگاه آزاد پذیرفته شدند که در مجموع ۱۸۹ هزار و ۹۴۸ نفر در رشته های با آزمون کنکور پذیرفته شدند.

    رییس سازمان سنجش آموزش کشور تاکید کرد: آمار پذیرفته شدگان رشته های با آزمون کنکور سراسری سال ۱۳۹۹ به تفکیک جنسیت به این صورت است که زنان با آمار ۱۰۱ هزار و ۹۱۲ نفر یعنی ۵۳.۶ درصد بیشترین قبولی رشته های کنکور را از آن خود کردند. سهم مردان نیز ۸۸ هزار و ۳۶ نفر یعنی ۴۶.۴ درصد بوده است.

    دکتر خدایی تاکید کرد: سایر رشته های دانشگاه آزاد اسلامی به غیر از رشته های پزشکی دندانپزشکی و داروسازی و دامپزشکی توسط دانشگاه ازاد اسلامی اعلام خواهد شد که جمع پذیرفته شدگان با ازمون این دانشگاه ۸۸۶۹۳ نفر می باشد .

    خدایی اظهار کرد:مجموع پذیرفته شدگان بدون آزمون (با سوابق تحصیلی) ۴۱۸ هزار و ۳۸۶ نفر است که ۲۲۹ هزار و ۳۳۹ نفر آنها توسط سازمان سنجش آموزش کشور و ۱۸۹ هزار و ۴۷ نفر نیز توسط دانشگاه آزاد قبلا اعلام شده است.

    دبیر شورای سنجش پذیرش دانشجو تاکید کرد: مجموع کل قبولی اعلام شده برای آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ شامل با آزمون و سوابق تحصیلی اعلامی توسط سازمان سنجش و دانشگاه ازاد اسلامی ۶۹۷ هزار و ۲۷ نفر است.

    وی تاکید کرد:به علت شیوع ویروس کرونا و جلوگیری از ان وبراساس پروتکل های اعلامی ستاد ملی مبارزه با کرونا  سازمان سنجش ضمن عذرخواهی از داوطلبان به اطلاع می رساند پاسخگویی حضوری نخواهد داشت و صرفا  بصورت الکترونیکی و از طریق سایت سازمان پاسخگوی داوطلبان  خواهدبود.
    رییس سازمان سنجش آموزش کشور اضافه کرد: نتایج دانشگاه امام صادق(ع) متعاقبا از طریق سایت سازمان سنجش اموزش کشور اعلام خواهد شد.مواردی از قبیل اشتباه در انتخاب رشته و غیر پس از بارگذاری کارنامه داوطلبان بررسی خواهد شد.
    خدایی در پایان اظهار کرد:برای اگاهی از زمان ثبت نام و مدارک لازم به اطلاعیه سازمان سنجش آموزش کشورو سایت های دانشگاه محل قبولی مراجعه کنند.
    ادامه...
  • میزان تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور ۱۴۰۰ اعلام شد

    بر اساس مصوبه شورای سنجش و پذیرش دانشجو، تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور ۱۴۰۰ حداکثر ۳۰ درصد و با تاثیر مثبت است.

    براساس اعلام شورای سنجش و پذیرش دانشجوو مطابق مصوبات بیست و چهارمین جلسه این شورا مقررات ذیل در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ اجرا می‌شود.

    میزان و نحوه تاثیر سوابق تحصیلی در آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ همانند سال ۱۳۹۹ حداکثر ۳۰ درصد با تاثیر مثبت و مواد و ضرایب دروس امتحانی و دروس موثر سوابق تحصیلی آزمون سال ۱۴۰۰ همانند سال ۱۳۹۹ است.

    مصوبه هفدهمین جلسه مورخ ۹۷/۱۲/۲۶ شورای سنجش و پذیرش دانشجو مجدداً تایید شد و از آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ و بعد از آن، سنجش فقط با یک آزمون و بر مبنای دروس نظام آموزشی جدید ۳-۳-۶ انجام می‌شود.

    برای داوطلبان دارای دیپلم علوم و معارف اسلامی که در گروه آزمایشی علوم انسانی شرکت می‌کنند، منابع درس امتحانی «فرهنگ و معارف اسلامی» کتاب‌های «اصول عقاید ۱، ۲ و ۳»، منابع دروس امتحانی «زبان عربی عمومی و تخصصی» کتاب‌های «عربی، زبان قرآن ۱، ۲ و ۳» و منابع درس امتحانی «تاریخ» کتاب‌های «تاریخ اسلام ۱ و ۲ و تاریخ ۳ (ایران در دوره اسلامی)» درنظر گرفته می‌شود.

    در زمان ثبت‌نام آزمون سراسری در گروه علوم انسانی، داوطلبان دارای دیپلم علوم و معارف اسلامی باید انتخاب کنند که صرفاً به یکی از دفترچه سوالات عمومی و تخصصی گروه علوم انسانی از «منابع دیپلم علوم انسانی» پاسخ می‌دهند یا به دفترچه سوالات گروه علوم انسانی که «منابع چهار درس الهیات و معارف اسلامی، زبان عربی عمومی و تخصصی و تاریخ آن»، کتاب‌های دیپلم علوم و معارف اسلامی است.

    همچنین فهرست کتب منبع سؤالات آزمون سراسری سال ۱۴۰۰ بر اساس نظام ۳-۳-۶ است.

    ادامه...
  • از هم اکنون برای کنکور برنامه‌ریزی کنید(بخش ۵ از ۵)

    داوطلبان عزیز! باید توجه داشته باشید که یک برنامه خوب، برنامه‌ای است که در آن، مطالعه دروس به صورت موازی انجام گیرد. برخی از افراد از شیوه مطالعه تک درس استفاده می‌کنند؛ مثلاً یک هفته برای مطالعه درس فیزیک، هفته دیگر برای درس شیمی، و …؛ اما لازم است بدانید که به کارگیری این شیوه، موجب خستگی ذهنی و کاهشبازده یادگیری در آنها می‌شود. توصیه می‌گردد که به جای استفاده از روش تک درس، از شیوه موازی استفاده کنید؛ به این ترتیب که دو یا سه درس را برای مدت زمان معین انتخاب ومطالعه کنید؛ به این صورت، خواهید توانست از بروز خستگی ذهنی خود جلوگیری کنید. هر چقدر تنوعدر زمان بندی مطالعه این دروس بیشتر باشد، به همان اندازه از بروز خستگی ذهنی بیشتر جلوگیری خواهد شد.
    به برنامه‌های زیر با تنوع های متفاوت توجه کنید:
     مطالعه درس فیزیک، شیمی، ادبیات در یک هفته شامل دو روز اول فیزیک، دو روز دوم شیمی، دو روز سوم ادبیات، مطالعه درس فیزیک، شیمی، ادبیات در یک هفته شامل صبح: فیزیک،ظهر: شیمی، عصر: ادبیات. توجه کنید که برنامه دوم، از لحاظ تنوع، مناسب‌تر از برنامه اول است؛چون در یک روز، سه درس مورد مطالعه قرار می‌گیرد؛ در حالی که در روش اول، که هر دو روز یکدرس مطالعه می‌شود، احتمال بیشتری دارد که ذهنتان خسته شود؛ البته، همان­گونه که در بالا اشاره کردیم، از آنجایی که خصایص فردی شما و عاداتی که در مطالعه دارید، نقش مهمی در برنامه‌ریزی دارد، خودتان باید به این نتیجه برسید که با چه شیوه‌ای از چیدمان دروس در برنامه‌ریزی راحت‌تر هستید و سپس آن شیوه را به کار بندید.
     احتمالاً بعد از مطالعه این مطالب، این سؤال برای شما پیش می‌آید که برنامه‌ریزی برای طول سال تحصیلی چگونه است. باید توجه داشته باشید که برنامه‌ریزی برای طول سال تحصیلی، اندک تفاوت‌هایی با سایر برنامه‌ریزی‌های تحصیلی، مثلاً آمادگی برای کنکور، دارد؛ به این صورتکه در برنامه‌ریزی برای طول سال تحصیلی، اهداف شما با اهداف مدرسه در هم می‌آمیزد و شما برای برنامه‌ریزی درسی خود تاحدی از برنامه‌ریزی مدرسه تبعیت می‌کنید؛ با این حال، شما در کنار اهداف برنامه‌ریزی شده، که مدارس برای شما تعیین می‌کند در چه روزی به مطالعه کدام دروس بپردازید، باید اهداف خود را در راستای همان دروس تنظیم کنید و سایر اصول برنامه‌ریزی را نیز رعایت کنید.
     در برنامه‌ریزی، حتماً تناسب میان دروس و تنوع آنها را رعایت کنید؛ چون در این زمینه،تناسب و تنوع، مساله مهمی است؛ به طور مثال، انتخاب درس های فیزیک، شیمی، ریاضی در یک مدت زمان مشترک، کارآیی خوبی نخواهد داشت؛ زیرا شیوه مطالعه این دروس به یکدیگر نزدیک است و خستگی بیشتری برایتان به همراه خواهد داشت، و گذشته از این، همه آنها باانواع فرمول‌ها سر و کار دارند و این موضوع، تداخل مطالب را پیش خواهد آورد؛ بنابراین، بهتراست که از چنین ترکیبی استفاده کنید: شیمی، ادبیات، فیزیک؛ یا اگر از شیوه دیگری برای خواندن دروس با یکدیگراستفاده می‌کنید، که بهتر نیز هست، از این ترکیب استفاده کنید: شیمی و ادبیات، فیزیک و بینش، ریاضی و زیست‌شناسی. باز هم تاکید می‌کنیم که برنامه‌ریزی و دروسی که برای مطالعه انتخاب می‌کنید، باید بر اساس توانایی‌ها و خصایص شما باشد.
     گنجاندن زمان استراحت را در برنامه‌ریزی خود فراموش نکنید. در مطالعه، باید، علاوه بر استراحتی که هرچهل و پنج دقیقه یک بار و به مدت یک ربع برای خودتان در نظر می‌گیرید، هر چند ساعت یک بار، مدت زمان طولانی‌تری را برای استراحت (مثلاً نیم ساعت تا چهل و پنجدقیقه) در نظر بگیرید و استراحت طولانی‌تری را برای پایان هر مقطع زمانی (مثلاً یک هفته یا یک ماه) و شروع مقطع بعدی نیز در نظرداشته باشید؛ به عنوان مثال، دانش‌آموزی برای یک هفته خود، مطالعه درس شیمی و ادبیات را انتخاب کرده است؛ به طوری که هر روز صبح شیمی و هر بعد از ظهر به مطالعه ادبیات می‌پردازد و در فاصله هر چهل و پنج دقیقه مطالعه، یک ربع استراحت می‌کند و هر سه نوبت چهل و پنج دقیقه‌ای، یک استراحت چهل و پنج دقیقه‌ای برای خود دارد، و در پایان هفته (بعداز ظهر جمعه)، به طور کامل به استراحت می‌پردازد تا هفته بعد را، که برای مطالعهفیزیک وزیست‌شناسی در نظر گرفته است، با انرژی بیشتری شروع کند.
    به یک مثال توجه کنید: در برنامه‌ریزی تحصیلی بر مبنای یافته‌های روان‌شناسی،یک اصل در نظر گرفته می‌شود؛ با این محتوا که بعد از مدتی  درحدود چهل و پنج دقیقه پس از شروع مطالعه، منحنی یادگیری بسیار پایین می‌آید؛ به طوری که فرد، یادگیری خوبی بعد از این زمان نخواهد داشت؛ مگر اینکه یک استراحت کوتاهی داشته باشد. با در نظر گرفتن اصولی از این دست، فرد باید برنامه‌ریزی تحصیلی خود را طوری انجام دهد که هر چهل و پنج دقیقه یک بار،استراحت کوتاهی داشته باشد تا دوباره با تجدید قوای ذهنی، شروع به یادگیری نماید.
    ادامه...
  • از هم اکنون برای کنکور برنامه‌ریزی کنید(بخش ۴ از ۵)

    یکی از مشکلات مهم در برنامه‌ریزی، که بسیاری از داوطلبان از آن شکایت می‌کنند، این است که برنامه تدوین شده پس از مدتی دیگر عملاً اجرا نمی‌شود و داوطلب با احساس سرخوردگی و این حس که از برنامه عقب مانده است، دوباره با حالت بی نظم و گسسته شروع به مطالعه می‌کند و به این ترتیب نمی‌تواند از زمان باقی مانده، بهترین استفاده را ببرد.
    زمانی که برنامه ما در یک روز به خاطر بروز حوادث یا انجام کارهای پیش‌بینی نشده، اجرا نشود، به ناچار برای همیشه روی کاغذ باقی می‌ماند. مهم‌ترین عواملی که باعث اجرا نشدن برنامه درسی از سوی دانش‌آموزان می‌شود، این است که آنان برنامه‌های خود را به صورت ساعتی یا روزانه تنظیم می‌کنند و واحد زمانی برنامه‌ریزی را ساعت به ساعت یا روز به روز در نظر می‌گیرند. این گونه برنامه‌ها، اشتباهاتی دارند؛ چرا که در زندگی روزانه ما، اتفاقات غیر منتظره زیادی به وجود می‌آیند که باعث می‌شوند ما نتوانیم در یک روز خاص یا در یک ساعت مشخص، درس مورد نظرمان را مطالعه کنیم؛ به همین خاطر و برای جلوگیری از به هم ریختن بیش از حد برنامه و به منظور اینکه نقش شما در برنامه‌ریزی، همچنان حفظ شود و شما بتوانید دروسی را که به خاطر بروز اتفاقات خاص موفق به مطالعه آن نشدید، به بهترین شکلی در برنامه هفتگی خود دوباره لحاظ کنید، باید از یک برنامه هفتگی استفاده کنید.
    برنامه یک هفته‌ای، مناسب‌ترین و بهترین برنامه در این زمینه است؛ زیرا انعطاف این برنامه باعث می‌شود تا اگر شما به خاطر پیش آمدن اتفاقاتی مانند بیماری و … نتوانید درس بخوانید، در مدت باقی مانده، در یک هفته درس‌های مطالعه نشده را به ترتیب اهمیت در برنامه قرار دهید و به خاطر وقتی که از دست می‌دهید، درس‌های کمتر مهم را حذف کنید. به این ترتیب می‌توانیم ضعف‌ها و قوت‌های روزهای قبل را جبران کنیم؛ به طور مثال، شما در برنامه‌ریزی خود، سه ساعت از بعد از ظهر روز سه شنبه را برای مطالعه درس زیست‌شناسی گذاشته و به خاطر پیش آمدن مشکلی نتوانسته‌اید در این ساعت مطالعه کنید. اگر احساس کردید که می‌توانید با مطالعه بیشتر این درس در هفته آینده، کسری این هفته را جبران کنید، نیازی به تغییر در برنامه این هفته نیست، اما اگر حتماً این مبحث زیست‌شناسی باید در هفته جاری مطالعه شود، پس شما باید یکی از درس‌های کم اهمیت‌تر را از سه روز هفته جاری برداشته و به جای آن، مبحث مورد نظر زیست‌شناسی را مطالعه کنید.
    از مزایای داشتن برنامه هفتگی این است که هنگامی که ساعات مطالعه دروسی مختلف را در طول هفته جمع‌آوری می‌کنید، تازه متوجه می‌شوید که آیا درسی را بیش از اندازه لازم مطالعه کرده‌اید یا نه، و در مقابل، زمانی که کار خود را به صورت روزانه بررسی می‌کنید، متوجه یکجانبه‌گری‌ها و اشکالات کلی کارتان نمی‌شوید؛ اما وقتی عملکرد خود را در طول هفته بررسی می‌کنید، تا حدود زیادی تعادل و عدم تعادل کارهایتان برایتان مشخص می‌شود. شما در برنامه‌ریزی می‌توانید هر درسی را به طور متعادل و به اندازه اهمیت همان درس مطالعه نمایید و با توجه به نقاط قوت و ضعفتان در آن درس و اهمیتی که در کنکور دارد، ساعت مطالعه آن درس را تنظیم کنید.
    از آنجایی که کتاب‌های دوره دبیرستان، تنها منبع اصلی طراحی و استخراج تست‌های کنکور هستند، بدین ترتیب در برنامه‌ریزی درسی خود، حتماً به تغییرات کتاب‌های درسی، که تقریباً هر ساله در آموزش و پرورش صورت می‌گیرد و بخشی از کتب درسی حذف یا بخشی دیگر به آنها اضافه می‌شود، نیز توجه داشته باشید و زمان دقیقی را برای هر یک از اهداف کوتاه مدت خودتعیین کنید؛ مثلاً تعیین کنید که مطالعه چه دروسی را در چه مدت زمانی به اتمامخواهید رساند؛ به عنوان مثال، با توجه به نقاط قوت و ضعف خود، باید بدانید که: شما در درس شیمی چقدر توانمند هستید؟ این درس چقدر در زیر گروه آزمایشی انتخابی شما مهم است؟ چند ساعت در هفته باید به مطالعه این درس اختصاص دهید؟ با این برنامه‌ریزی، چند ماه بعد می‌توانید این درس را به طور کامل خوانده و سپس آن را مرور کنید؟ و …
    ادامه...
  • از هم اکنون برای کنکور برنامه‌ریزی کنید(بخش ۲ از ۵)

    یکی از مهمترین کارها و مهارت هایی که در هدف گذاری و رسیدن به آن نقش کلیدی دارد، برنامه ریزی است، شاید تا به حال به صورت جدی برنامه ریزی نکرده باشید، یا حتی به آن اهمیت نداده باشید، اگر این طور است، لازم است بدانید که یکی از مهارت هایی که برای رسیدن به هر هدفی نیاز دارید، مهارت برنامه ریزی است.

    توانایی برنامه ریزی و اجرای آن تا رسیدن به هدف، باید در رأس همه ی توانایی های ما قرار بگیرد و دانستن فواید برنامه ریزی و نتایجی که از آن حاصل می شود، می تواند به این امر کمک کند، لازم است بدانیم که برنامه ریزی جزو لاینفک هدف گذاری است.

    ۱- یک زندگی برنامه‌ریزی شده، از اتلاف وقتتان جلوگیری می‌کند و به شما جهت می‌دهد. برنامه‌ریزی، این فرصت را در اختیارتان قرار می‌دهد که بدانید به کجا قرار است بروید و چطور باید به آنجا بروید؛ زیرا در غیر این صورت، وقت خود را صرفاً برای انجام کارهایی بیهوده تلف خواهید کرد.
    ۲- برنامه زندگی، مراحل رسیدن به اهدافتان را به شما نشان خواهد داد. چنانچه تاکنون اهدافتان برای شما غیرممکن و دست نیافتنی شده است، شاید به این دلیل بوده است که شما در زندگی روزمره‌تان، هیچ طرح و برنامه‌ای را برای رسیدن به آنها پیش‌بینی نکرده‌اید.
    ۳- اگر زندگی‌تان را به شانس و اقبال واگذار کنید یا اجازه بدهید که دیگران زندگی‌تان را کنترل کنند، بی‌تردید ناامید و دلسرد خواهید شد. یک زندگی برنامه‌ریزی شده، کنترل زندگی را در دستان شما قرار می‌دهد.
    ۴- یک زندگی برنامه‌ریزی شده، به شما آرامش می‌دهد و باعث می‌شود تا هر کاری که می‌کنید، طبق برآورد قبلی شما از وقت و توانایی‌تان باشد. با بی‌برنامگی، دچار گیجی و سردرگمی خواهید شد و وقتتان را ازدست خواهید داد؛ بدون اینکه کار مفیدی در راستای هدف خود انجام داده باشید.
    ۵- یک زندگی برنامه‌ریزی شده، به شما هدف می‌بخشد. وقتی تصمیم می‌گیرید که از روی برنامه زندگی کنید، یعنی قصد دارید که هدفمند زندگی کنید و دیگر، مثل گذشته، زندگی کردنتان، بی‌هدف نیست.
    ۶- شور و اشتیاق، حاصل یک زندگی برنامه‌ریزی شده است. وقتی هدفی پیشِ روی خود داشته باشید، با شور و اشتیاق بیشتر زندگی می‌کنید.
    ۷- یک زندگی برنامه‌ریزی شده، به شما قدرت می‌دهد. برنامه‌ریزی و هدفمند بودن در زندگی، سبب می‌شود به همان شیوه‌ای که دوست دارید، زندگی کنید؛ با حداقل نیاز به دیگران!
    ۸- زمانی که فرد اقدام به تهیه یک برنامهتحصیلی برای خود می‌کند، توجه بیشتری به اهداف برنامه‌اش مبذول می‌دارد، و انجام این کار کمکمی‌کند تا شناخت بیشتری از اهداف خود پیدا کند و آنها را دسته‌بندی کند و اهدافطولانی مدت و کوتاه مدت خویش را تشخیص دهد و هیچ یک را فدای دیگری نکند.
    ۹- استفاده از یک برنامه‌ریزی استاندارد، همراه بااصول صحیح، به فرد کمک خواهد کرد تا انرژی و توان خود را بیهوده به هدر ندهد.در این نوع برنامه‌ریزی­ها، عمدتاً روش­های مفیدی مورد استفاده قرار می‌گیرندکه موجب خواهند شد تا فرد بیشترین استفاده را از توان ذهنی خود بکند و از اتلاف آنجلوگیری کند.
    ادامه...
  • از هم اکنون برای کنکور برنامه‌ریزی کنید(بخش ۱ از ۵)

    بیشتر ما در اکثر اهداف و کارهایی که در نظر داریم به آنها برسیم یا انجام دهیم، اهل برنامه‌ریزی هستیم. ممکن است که این برنامه‌ریزی، برای رفتن به جایی یا رسیدن به یک هدف ویژه باشد. اگر تا به حال برای هر یک از این مسایل برنامه‌ریزی کرده باشید، می‌دانید که چه کارهای زیادی را باید انجام دهید، چه مراحلی را باید برای رسیدن به نتیجه دلخواه طی کرده و چه ریزه کاری‌هایی را باید رعایت کنید.
    در تعریف برنامه‌ریزی باید گفت: برنامه‌ریزی، ایجاد یک طرح منظم و منسجم برای انجام امور در زمان تعیین شده و مشخص است. همگان از اهمیت برنامه‌ریزی برای رویدادها و اتفاقات مهم زندگی مطلعند، اما با این­همه، برخی از این برنامه‌ریزی‌ها، منجر به شکست می‌شود؛ به همین دلیل، گفته می‌شود که مردم اغلب برنامه‌ریزی نمی‌کنند که شکست بخورند، بلکه در برنامه‌ریزی کردن شکست می‌خورند! کنکور نیز یکی از بزرگترین و مهم‌ترین اتفاقات زندگی هر فردی است؛ زیرا بیشتر افراد از این طریق، مسیر و آینده زندگی، به خصوص شغل خود را انتخاب می‌کنند. به خاطر اهمیت کنکور، در این سسله از مقاله ها سعی می‌کنیم تا شما را با اهمیت برنامه‌ریزی برای آمادگی و مطالعه منابع کنکور و نحوه این برنامه‌ریزی آشنا کنیم.
    در هر کاری که می‌خواهید انجام دهید، عملاً سه راه پیشِ روی شماست: یا خودتان سبب روی دادن اتفاقات زندگی شوید، یا کناری بایستید و روی دادن آن اتفاقات را نظاره‌گر باشید، و یا از نحوه اتفاق افتادن آنها گیج و مبهوت بمانید. اگر می‌خواهید که هماهنگ و مطابق با امیال و اهداف خود زندگی کنید، باید در شمار آن گروه از افرادی باشید که خود، سبب پیش آمدن رویدادها و چگونه روی دادن آن اتفاقات می‌شوند؛
    بنابراین، حتماً برنامه‌ریزی کنید و این برنامه‌ریزی را سنجیده و درست انجام دهید و به آنچه در برنامه‌ریزی مدّ نظرتان بوده است، جامه عمل بپوشانید. قبل از اینکه درباره نحوه برنامه‌ریزی برای کنکور، مطالبی بگوییم، باید درباره اهمیت برنامه‌ریزی مطالبی را عنوان کنیم که در بخش بعدی در این رابطه بیشتر صحبت خواهیم کرد.
    ادامه...
  • در دوره آمادگی برای آزمون سراسری: تلفن همراهتان را همراهی نکنید!

    «فرزند کدامیک از شما، والدین محترم، تلفن همراه ندارد؟»
    این سؤال، اولین حرفی بود که مدیر مدرسه، بعد از سلام و احوال پرسی معمول، در جلسه شورای اولیا و مربیان گفت . ناخودآگاه نگاهی به اطرافم کردم و همان طور که تصور می‌کردم، حتی یکی از والدین دستش را بلند نکرده بود و تمام دانش‌آموزان سال چهارم این مدرسه، تلفن همراه داشتند.
    بار دیگر مدیر پرسید: گوشی فرزند چه کسی پیشرفته نیست و به شبکه‌های ارتباط جمعی متصل نمی‌شود؟
    این بار تعداد معدودی از والدین دستشان را بلند کردند، و البته عده‌ای نیز از کیفیت گوشی فرزندشان اطلاعی نداشتند!
    آقای مدیر نفسی عمیق کشید و سپس گفت: آیا می‌دانید همان موقع که شما در خواب ناز هستید و انتظار دارید که فرزندتان هم پشت در بسته اتاقش خواب باشد، بین ساعت دو تا سه بامداد، با گوشی موبایلش در «تلگرام» ، «تانگو»، «وایبر»، «واتس آپ»، و …. سرگرم گفت وگو است؟! آیا می‌دانید زمانی که شما فکر می‌کنید فرزندتان مشغول مطالعه درس یا تست زدن است، وقت او صرف بازی‌های کامپیوتری موجود در موبایل می‌شود یا در شبکه‌های اجتماعی سر به سر دوستان و همسن و سال‌هایش می‌گذارد؟!

    هیچ وقت فکر کرده‌اید که چرا باید فرزند دانش‌آموز شما یک گوشی پیشرفته داشته باشد؟ وسیله‌ای که شما هیچ کنترلی روی آن ندارید؟ شاید عده‌ای از شما عزیزان معتقدید در دنیایی که به سمت خانواده جهانی حرکت می‌کنیم‌، نمی‌شود جوانانمان را از تکنولوژی پیشرفته محروم کنیم؛ حتی اگر نظر این گروه از والدین را هم بپذیریم، که البته من چندان این حرف را قبول ندارم، باید بپذیرید که امسال سالی نیست که فرزند شما روزی چند ساعت از وقت خود را صرفت استفاده از تلفن همراه و امکانات جانبی آن کند. امسال دقایق هم برای فرزند شما سرنوشت‌ساز است. کنکور، رقابتی سنگین و تنگاتنگ بین داوطلبان خوب و درس‌خوان است، و اگر فرزند شما مدیریت زمان صحیح و دقیقی نداشته باشد، در این مسابقه، جزو نفرات برتر و موفق نخواهد بود.

    راستش را بخواهید، ادامه حرف آقای مدیر را چندان گوش ندادم و ذهن من مشغول فرزند خودم شده بود. به این فکر می‌کردم که او را در خانه هیچ وقت بدون گوشی نمی‌بینم و تلفن همراه جزء لاینفکی از زندگی اوست! به این فکر می‌کردم که همیشه موقع درس خواندن و تمرین حل کردن، گوشی‌اش کنارش هست و هر چند دقیقه یک بار نگاهی به آن می‌اندازد و مشغول خواندن یک پیام می‌شود و گاهی بیش از نیم ساعت مشغول پیام دادن و پیام گرفتن از دوستانش است.
    در همین افکار بودم که صدای آقای مدیر، بار دیگر مرا به خود آورد که می‌گفت: برای همین معتقدم که باید گوشی‌های پیشرفته فرزندانتان را از آنها بگیرید. اگر مسیر رفت و آمد آنها به خانه طولانی است یا فرزندتان در کتابخانه مطالعه می‌کند و می‌خواهید از او با خبر باشید، یک گوشی ساده هم می‌تواند نیاز شما را برآورده کند، و تازه همین گوشی ساده را هم نباید مدام در اختیار فرزندتان قرار دهید؛ برای مثال، چه ضرورتی دارد که فرزندتان با گوشی به رختخواب برود یا در خانه همیشه یک دستش گرفتار گوشی باشد؟ رتبه‌های خوب آزمون سراسری،  همه می‌گویند که استفاده‌شان از گوشی همراه محدود بوده و جز  زمان محدودی از روز ـ مثلاً روزی نیم ساعت ـ باقی مواقع گوشی‌شان را خاموش ‌کرده‌ و اجازه نمی‌داده‌اند که ذهنشان معطوف به مسایل جنبی ناشی از استفاده از موبایل شود.
    به خانه که بازگشتم، با خودم تصمیم گرفتم که از فرزند بخواهم تا  در نحوه استفاده اش از موبایل تجدید نظر کند؛ اما متاسفانه او در مقابل پیشنهادم در مورد خاموش کردن موبایل و محدود کردن زمان استفاده از آن، جبهه‌گیری کرد و گفت که خودش می‌تواند مدیریت زمان داشته باشد و آن قدر بزرگ شده است که بداند کی و چقدر از موبایلش استفاده کند! با شناختی که از فرزندم داشتم، می‌دانستم که او نمی‌تواند به وسوسه گفت و گوهای تلفنی با دوستانش پیروز شود؛ اما ترجیح دادم که سکوت کنم و فرصتی دیگر به او بدهم تا خودش متوجه اشتباهش شود .
    یک ماه گذشت و او همچنان به جای مطالعه دقیق و عمیق درس‌هایش، یک چشمش به کتاب درسی بود و با چشم دیگر، موبایلش را «چک» می‌کرد! جالب اینجا بود که وی دلیل  عدم موفقیت خود را در آزمون‌های آزمایشی و امتحانات مدرسه، استرس می‌دانست و اصلاً قبول نمی‌کرد که تمرکز نداشتن روی کتاب درسی، علت کسب درصد‌ها و نمرات پایین اوست.
    اوایل آذر ماه بود که تصمیم گرفتم جدی‌تر و قاطعانه‌تر با او برخورد کنم؛ برای همین از او خواستم که موبایلش را خاموش کند و تحویل من دهد، و در پاسخ به اعتراض‌هایش که چرا به او اعتماد ندارم و برخورد تحکمی، اشتباه و به دور از شیوه های جدید تربیتی است و اینکه وی از تلفن همراه برای پرسیدن اشکال‌های درسی از دوستانش استفاده می‌کند، از او خواستم که آذر ماه را مطابق خواست من عمل کند و اگر از نتیجه این یک ماه راضی نبود، از ماه بعد، من طبق میل وی رفتار می‌کنم.
    چند روز اول از بی موبایلی، کلافه بود و کمی هم لجاجت می‌کرد و به نوعی می‌خواست ثابت کند که نبود موبایل باعث بهتر شدن وضعیت درسی او نمی‌شود؛ اما کم کم به خود آمد و وقتی را که صرف گپ زدن با دوستان و بازی های موجود در گوشی‌اش می‌کرد، به درس خواندن و تست زدن اختصاص داد. هفته اول، تفاوت چندانی در نمراتش ایجاد نشد؛ حتی یکی دوباری هم به طعنه گفت که اگر مشکل از گوشی بود چرا در حال حاضر نمراتش بهتر نمی‌شود؛ اما از هفته دوم، هر دوی ما شاهد تغییر قابل توجهی در وضعیت درسی او بودیم. همین تغییر مثبت و تشویق من و اولیای مدرسه، عاملی  شد که فرزندم با علاقه بیشتری سراغ کتاب‌هایش برود و در نهایت در پایان یک ماه، وقتی با گوشی موبایلش سراغش رفتم، خودش پیشنهاد داد که برای ماه بعد هم، گوشی‌اش به امانت پیش من بماند، و بعد نفسی عمیق کشید و زیر لب گفت: حیف شد! کاش از تابستان این کار را کرده بودم!
    این روزها پسر من در رشته‌ای که از سال اول دوره متوسطه آرزویش را داشت تحصیل می‌کند و خوشبختانه با اینکه کنکور را پشت سر گذاشته و محدودیتی ندارد، چندان به گوشی‌اش وابسته نیست و در واقع عادت بد یک چشم به گوشی داشتن و چشم دیگر مشغول کارهای دیگر بودن را کنار گذاشته است و هنوز می‌گوید که ای کاش سال آخر، زودتر گوشی‌اش را کنار می‌گذاشت و تابستان و دو ماه پاییز را از دست نمی‌داد تا رتبه‌ای بهتر کسب می‌کرد و می‌توانست رشته مورد علاقه‌اش را در دانشگاهی که ایده آلش بود، تحصیل می‌کرد!
    ادامه...
  • زمان برگزاری آزمون‌های ۱۴۰۰ اعلام شد/آغاز ثبت‌نام کنکور از ۱۲بهمن

    سازمان سنجش آموزش کشور زمان ثبت نام و برگزاری آزمون‌ دکتری تخصصی، کارشناسی ارشد و کنکور سراسری سال ۱۴۰۰ را اعلام کرد.

    به گزارش ایسنا، ثبت نام برای شرکت در آزمون دکتری تخصصی از یکشنبه دوم آذرماه ۹۹ آغاز می‌شود و تا روز یکشنبه نهم این ماه ادامه خواهد داشت. آزمون دکتری تخصصی (Phd) نیز روز جمعه ۱۵ اسفند ۹۹ برگزار می‌شود.

    بر این اساس ثبت نام برای شرکت در آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۴۰۰ از روز یکشنبه ۱۶ آذر آغاز می‌شود و تا روز یکشنبه ۲۳ آذرماه ادامه خواهد داشت. زمان برگزاری آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته روزهای پنج‌شنبه و جمعه ۶ و ۷ خرداد ۱۴۰۰ خواهد بود.

    براساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور ثبت نام از داوطلبان برای شرکت در کنکور از تاریخ یکشنبه ۹۹/۱۱/۱۲ تا تاریخ ۹۹/۱۱/۱۸ انجام می‌شود. کنکور نیز طی روزهای پنج‌شنبه دهم و جمعه ۱۱ تیرماه ۱۴۰۰ برگزار می‌شود.

    زمان برگزاری آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته و همچنین کاردانی نظام جدید (دانشگاه فنی و حرفه‌ای و موسسات غیرانتفاعی) متعاقبا از سوی سازمان سنجش آموزش کشور اعلام خواهد شد.

    ادامه...
  • مطالعه هدفمند؛ رمز و راز موفقیت در کنکور ۱۴۰۰(بخش ۳ از ۳)

    در زمان مطالعه برای دستیابی به حداکثر میزان بازدهی، حتماً به نکات زیر توجه داشته باشید:
    ۱-     با مدّ نظر قرار دادن هدف خویش از مطالعه و درس خواندن، اشتیاق خود را به خواندن و مطالعه، بیشتر کنید. به خاطر داشته باشید که داشتن هدف به انسان انگیزه می‌دهد. حالا که در مسیر کنکور قدم گذاشته‌اید حتماً اهداف خاصی دارید؛ پس در زمان شروع مطالعه یا هر زمان که احساس خستگی کردید، صرفاً به اهدافتان فکر کنید.
    ۲-     به هنگام مطالعه یا حضور در کلاس، از افکار ناامیدکننده، کسل کننده و غیرمنطقى بپرهیزید و همواره امید، قدرت و توانایى را در ذهن خود حفظ کنید.
    ۳-    همیشه براى مطالعه یا یادگیری در کلاس، کاغذ و قلمى داشته باشید و نت‏بردارى کنید یا خلاصه‏اى از مطالب را یادداشت کنید تا در فضاى روانى درس و مطالعه قرار داشته باشید؛ نه اینکه فقط به دنبال افکار و ذهنیات خود باشید.
    ۴-    زمان و مکان مطالعه، باید از نظر فیزیکى و روانى، از شرایط مناسبی برخوردار باشد و هرگونه عاملى (نظیر سر و صدا، سرما و گرما، نور کم یا خیلى شدید و …) را که مى‏تواند باعث حواس‏پرتى شود، از محیط مطالعه خود حذف کنید.
    ۵-    به مقدار کافی بخوابید؛ زیرا در هنگام خواب است که اطلاعات جدید پردازش و اندوزش می‌شوند. بدن هر انسان در شبانه روز، به شش تا هشت ساعت خواب احتیاج دارد؛ بنابراین، با توجه به عادات و ساختار بدنی خود، حتماً خواب مناسبی داشته باشید و سعی کنید که برنامه خواب خود را از ساعت یازده شب تا پنج صبح قرار دهید؛ زیرا بدن در این زمان به کمترین بازدهی ممکن می‌رسد؛ البته بسیاری از داوطلبان هم هستند که به شب بیداری عادت دارند و احساس می‌کنند که در این زمان نیز یادگیری خوبی دارند؛ اما اگر محیط منزل شما برای مطالعه مناسب است، سعی کنید که در طول روز مطالعه کنید؛ در ضمن، چرت کوتاه بعد از ظهر هم می‌تواند باعث تمدید نیروی شما و یادگیری بهتر شود؛ البته به شرطی که ساعت خوابتان از بیست دقیقه تا نیم ساعت بیشتر نشود. به خاطر داشته باشید تا نیم ساعت پس از بیدار شدن از خواب، نیز مطالعه نکنید.
    ۶-     اگر مشکلات شخصى، اجتماعى، خانوادگى و … باعث عدم تمرکز حواستان مى‏شود، بدانید که زندگى فردى هیچ‏کس دیگر نیز خالى از مشکل نبوده و ذهن هیچ فردى هم خالى محض نیست؛ از طرف دیگر، بدانید که با فکر کردن و مشغولیت ذهنى درباره چنین مشکلاتى، هیچ دردى نیز دوا نخواهد شد؛ پس به خود تلقین کنید که هنگام درس یا مطالعه، ذهن خود را از آن مسایل برهانید و به هنگام مزاحمت آن افکار، به خود قول بدهید که در این باره خواهید اندیشید و زمانى را براى انجام این کار در شبانه‏روز اختصاص دهید، و در نهایت، در صورت امکان، موضوع را با یکی از افراد خانواده‌تان در میان بگذارید. وقتی شخص دیگری از بیرون به مشکل شما نگاه کند و برای شما ابعاد مختلف آن را شرح دهد، تازه متوجه می‌شوید که موضوع، آن‌گونه که شما هم فکر می‌کردید نیست یا اینکه راه حل‌های مختلفی دارد.
    ۷-    خود را به مکان خاصی برای مطالعه کردن محدود نکنید و سعی کنید که با تمرین کردن در همه مکان‌ها، حتی مکان‌های شلوغ، همواره مطالعه کنید. بهترین مکان برای مطالعه، محیط خانه است؛ زیرا همیشه در دسترس است.
    ۸-    برای جلوگیری از حواس‏پرتى، مکانی را انتخاب کنید که حتی کمترین محرک مزاحم را برای شما نداشته باشد. سعی کنید از آنچه که می‌خوانید، یک تصویر ذهنی برای خود بسازید، بین آموخته‌های خود ارتباط برقرار کنید، و هرگاه چیز تازه‌ای را می‌آموزید، آن را با آموخته‌های پیشین خود مرتبط نمایید. با انجام این کار، شما اطلاعات تازه را چنان دسته‌بندی خواهید کرد که به سادگی می‌توانید آنها را بازیابی کنید.
    ۹-    در صورتى که تعدد کارها و فعالیت‏هاى غیردرسى، باعث عدم تمرکز مى‏شود، آنها را به حداقل ممکن برسانید و مهم‏ترین وظیفه و کار خود را مطالعه و درس‏ خواندن و ارتقاء سطح علمى خود بدانید.
    ۱۰- از مواد حاوى گلوکز (خرما، عسل و شیرینى‏جات طبیعى)، مواد داراى کلسیم و فسفر و ویتامین‏هاى D، C، B و A مانند لبنیات، روغن ماهى، پرتقال، گوجه فرنگى، سبوس گندم، سبزیجات تازه، هویج و جگر، به مقدار کافی استفاده کنید. می‌توانید در صورت دسترسی نداشتن به بعضی از این مواد غذایی، از قرص‌های ویتامین موجود در داروخانه‌ها استفاده کنید. اینکه با تغذیه به توان مغزی خود برسید، بسیار مهم است؛ زیرا مغز در فرایند یادگیری، انرژی بسیاری مصرف می‌کند و این ویتامین‌ها و سایر مواد غذایی، برای مغز بسیار مهم است.
    ۱۱- ورزش کردن و داشتن تحرک جسمانی، در  فراگیری بهتر و ایجاد انگیزه بیشتر، به شما کمک می‌کند. سعی کنید که در طول زمان آمادگی برای کنکور، روزانه حد اقل ۳۰ دقیقه ورزش کنید.
    ۱۲- با پیش ‏مطالعه وارد کلاس شوید و پرسش‏هایى را که درباره درس به ذهنتان مى‏رسد، از معلمتان بپرسید و نگذارید که سؤال مطرح شده، ذهنتان را به خود مشغول کند. با به کارگیری این روش ساده، مى‏توانید فرایند تدریجى و محتواى درسى کلاس را پى‏گیرى کنید و خود را در فضاى درسى یا مطالعه قرار دهید.
    ۱۳- هنگام مطالعه یک فصل یا یک کتاب، اول به کل آن نظر بیندازید و سپس به مطالعه جزییات و زیر عنوان‌های آن بپردازید؛ نه آنکه از همان آغاز فصل، پاراگراف به پاراگراف و بدون یک نگاه کلی به تمام فصل یا کتاب، مطالعه را شروع کنید.
    ۱۴- با سازمان‌دهى مطالب مى‏توان به راحتى آنها را یاد گرفت، حفظ کرد و سپس به یاد آورد. براى یادگیرى و حفظ موضوع و مطلبى، که داراى زیر مجموعه و زیرشاخه‏هاى متعدد و متکثر است، آن را در سلسله مراتبى منطقى قرار دهید و از کل به جزء و از بالا به پایین، به زیرشاخه‏هاى جزیى‏تر تقسیم کرده و به خاطر بسپارید.
    ۱۵- اگر در حفظ و یادگیری برخی از دروس مشکل دارید، می‌توانید از طریق تصویرسازی ذهنی، حفظ کردن آنها به شکل رمزهای مخصوص به خود، ترکیب حرف اول برخی از مطالب مرتبط به هم و مواردی از این قبیل، آنها را راحت‌تر به خاطر بسپارید.

    به خاطر داشته باشید که سبک مطالعه شما تاثیر بسیار زیادی در میزان یادگیری و ماندگاری مطالب در ذهن شما می‌گذارد؛ پس سعی کنید که به دلیل نگرانی از تمام نشدن دروس در موقع مقرر در برنامه‌ریزی یا موضوعاتی از این قبیل، با عجله و به صورت شتاب‌زده عمل نکنید.

    اگر هر یک از ارکان یادگیری را، که در بالا به آن اشاره شد، حذف کنید یا به قدر کافی روی آن وقت نگذارید، مطمین باشید که نمی‌توانید نتیجه‌ای را که انتظار دارید، از تلاش و زحمت خود بگیرید؛ پس با حوصله، امید و تلاش فراوان، قدم در راه بگذارید و ایمان داشته باشید که موفق می‌شوید. 

    ادامه...
  • مطالعه هدفمند؛ رمز و راز موفقیت در کنکور ۱۴۰۰(بخش ۲ از ۳)

    دانش‌آموزان کنکوری! سعی کنید که قبل از حضور در کلاس، درسی را که قرار است داده شود، روزنامه وار بخوانید تا پیش زمینه ذهنتان آماده دریافت آن درس بوده و در هنگام توضیح مبحث، آمادگی پرسیدن اشکالات و فهمیدن کامل درس را داشته باشد.
    دقت کنید از آنجایی که بخشی از وقت خود را در مدرسه می‌گذرانید، باید حداکثر استفاده را از مدرسه، کلاس­ها، معلمان و دانش‌آموزان زرنگ کلاس داشته باشید و به خوبی و با دقت، به درس و صحبت‌های معلم، که باعث بهتر جا افتادن مطلب می‌شود، گوش کرده و فعالانه نکات مهم و اشکالات خود را یادداشت کنید و در آخر کلاس نیز، تمام اشکالاتی را که در ذهنتان است، بپرسید. تا اینجا ۶۰ درصد یادگیری انجام شده است و ۴۰ درصد بقیه مانده است که البته در روند یادگیری، بسیار مهم است. دروس آن روز را همان روز بخوانید و برخی از تمرین­های کلیدی را انجام دهید تا درس و کاربرد آن در ذهنتان کاملاً جا بیفتد و به بهترین وجه در حافظه‌تان حک شود. دوره دروس و تکمیل تمرین­های حل نشده را به روزی که فردای آن روز، این دروس را در برنامه روزانه درسی‌تان دارید، موکول کنید. حل تست‌ها و تمرین‌های بیشتر را نیز به روزهای تعطیل و جمعه بسپارید؛ البته در مورد درس‌هایی مانند: ریاضی و فیزیک، این نکته که شما درس را سر کلاس خوب گوش دهید و بفهمید هم مهم است؛ یعنی فکر نکنید که اگر درس را سر کلاس نفهمیدید، بعداً خودتان آن درس را می‌خوانید و یاد می‌گیرید.
    اگر قصد یادگیری کامل و پایدار مطالب یک کتاب را دارید، آن را در سه مرحله بخوانید؛
    در مرحله اول، به صورت سریع، کلی و روزنامه وار به مطالب کتاب نگاهی بیندازید و از خود سؤال کنید؛
    در مرحله دوم، به صورت عمیق و دقیق، مطالب را خوانده و ضمن مطالعه، نکات مهم آن را در آورده و آنها را به صورت طرح شبکه‌ای، از کل به جزء سازمان‌دهی کرده و در کاغذی یادداشت کنید؛ چرا که با سازمان‌دهی اطلاعات، مطالب کتاب در مغز شما به صورت منظم درجای خود قرار می‌گیرند و بازیابی آنها خیلی راحت انجام می‌شود؛
    در مرحله‌ سوم، کتاب را مرور کرده و مباحث آن را از خود بپرسید یا پس از پایان مطالعه کتاب با دوستتان درباره‌ مباحث آن مباحثه کنید. پس از نیم ساعت تا چهل و پنج دقیقه مطالعه، پنج تا ده دقیقه استراحت کنید و به خود پاداشی (مانند خوردن خوراکی مورد علاقه) بدهید تا به مطالعه علاقه پیدا کنید.
    پس از خواندن کتاب، آن را به کناری نگذارید؛ چرا که پس از یک روز ۷۰ درصد مطالب فراموش می‌شوند. به منظور جلوگیری از فراموشی و صرفه‌جویی در وقت و زمان، مطالب کتاب را به ترتیب زمانی زیر مرور کنید: مرور اول: یک روز پس از مطالعه، مرور دوم: ده روز پس از مرور اول، مرور سوم: یک ماه پس از مرور دوم، مرور چهارم: سه ماه پس از مرور سوم، و مرور پنجم، که معمولاً برای کنکوری‌ها باید در خرداد ماه انجام گیرد و به مرور و جمع‌بندی نهایی معروف است؛
    البته این نحوه تقسیم‌بندی، غیر قابل تغییر نیست و شما می‌توانید با توجه به سختی یا آسانی یک درس، مقدار مطلبی که در هر مطالعه می‌خوانید و قدرت حافظه و یادگیری خود، مدت زمان مرورها را تغییر دهید. حتماً به خاطر داشته باشید همان‌گونه که شروع خواندن یک درس جدید اهمیت خاصی دارد، مرورهای آن نیز مهم است و شما در این مرحله باید زیر مطالب مهم را خط کشیده و برای خود خلاصه‌برداری کرده باشید تا مطالب مهم و اساسی را در وقت کمتر، به صورت بهتری یاد بگیرید. بیشتر دانش‌آموزان و داوطلبان فکر می‌کنند که خلاصه کردن، کار وقت گیری است و باعث می‌شود که در زمان آمادگی برای کنکور، بخشی از وقت و انرژی آنها در زمان مطالعه گرفته شود؛ اما باید بدانید که همین خلاصه‌ها در مرورهای بعدی می‌تواند به روند بهتر مطالعه شما کمک زیادی کند. حتماً به این نکته توجه داشته باشید که کار خط کشیدن زیر مطالب مهم و نیز خلاصه‌برداری را خودتان انجام دهید؛ نه اینکه قسمت‌های مهم را از روی خلاصه‌نویسی دوستانتان بخوانید؛ زیرا ممکن است نکات مهمی که برای شما سخت و برای دوستانتان آسان بوده است از قلم افتاده باشد. این موضوع باعث شود تا شما عملاً بخشی از مطالب را نخوانید یا پس از مطالعه اصلی، آن را فراموش کنید.
    روش «پس ختام»: نام این روش متشکل از حروف اول شش مرحله آن است: پیش‏خوانى، سؤال کردن، خواندن، تفکر، از حفظ گفتن و مرور کردن. فرض کنید مى‏خواهید بخشى از یک کتاب را به خاطر بسپارید و سپس آن بخش را بازیابى کنید. ابتدا باید با پیش‏خوانى، برداشت کلى خود را از موضوعات مهم انجام دهید. این نوع پیش‏خوانى سبب مى‏شود که مطالب مهم فصل را سازمان‌دهى کنید. در مرحله دوم، باید درباره هر بخشى پرسش‏هایى را طرح کنید. در مرحله سوم، باید هر بخش را با هدف پاسخ دادن به پرسش‏هاى طرح شده بخوانید. در مرحله چهارم، باید هنگام خواندن، ساختن پرسش و ایجاد ارتباط بین دانسته‏هاى خود، درباره مطلب بیندیشید و به مطالب خوانده شده معنا دهید؛ سپس در مرحله پنجم و ششم، یعنى مراحل از حفظ گفتن و مرور کردن، باید بکوشید که واقعیت‏هاى اصلى مطالب خوانده شده را به یاد آورید و به پرسش‏هایى که خود طرح کرده ‏اید، پاسخ دهید.
    ادامه...
  • مطالعه هدفمند؛ رمز و راز موفقیت در کنکور ۱۴۰۰(بخش ۱ از ۳)

    همه داوطلبان کنکور سراسری به خوبی می دانند که بعد از یک برنامه‌ریزی خوب و اصولی برای موفقیت در کنکور، قدم مهم بعدی، شیوه مطالعه درست و اصولی برای کسب آمادگی در آزمون سراسری است؛ در واقع، یک شروع درست و اصولی در مطالعه به شما کمک می‌کند تا از تلاش خود بهترین نتیجه را بگیرید. گاه بسیاری از دانش‌آموزان را می‌بینیم که بارها و بارها کتابی را می‌خوانند و پس از صرف وقت زیاد، بدون اینکه اطلاعات قابل ملاحظه‌ای از آن کتاب را درک کرده باشند، خسته و دلزده، کتاب را به کناری می‌گذارند و ادعا می‌کنند که مطالب آن، حجیم و سنگین است و مغز ما توانایی درک آنها را ندارد.
    همچنین با دانش‌آموزانی مواجه می‌شویم که مطالب درسی را خوب می‌خوانند و به خاطر می‌سپارند، ولی در جلسه‌ امتحان دچار فراموشی شده و هرچه فکر می‌کنند، نمی‌توانند مطالب فراگرفته شده را به خاطر بیاورند. این دانش‌آموزان، هم وقت و هم انرژی خود را به هدر می‌دهند؛ زیرا مطالعه کردن نیز، مانند بسیاری از فعالیت‌های زندگی، دارای فنون و مهارت‌هایی است که به کارگیری آنها باعث می‌شود تا با تلاش کمتر، بهره‌ای بیشتر از کارمان ببریم و بیهوده انرژی‌مان را هدر ندهیم.
    یکی از بزرگترین دغدغه‌های ذهنی داوطلبان این است که به چه روشی برای کنکور درس بخوانند. اهمیت این موضوع زمانی روشن می‌شود که شما بدانید اگر برنامه‌ریزی خوبی داشته باشید، اما شیوه مطالعه اصولی را در پیش نگیرید، به هیچ وجه نمی‌توانید نتیجه دلخواهی را در آزمون سراسری کسب کنید. شیوه مطالعه برای آمادگی در آزمون سراسری، از چند سال پیش، بیشتر از گذشته برای داوطلبان اهمیت پیدا کرده است؛ زیرا به علت مهم بودن معدل و تاثیر آن در کنکور، باید در طول تحصیل، بسیار خوب و عمیق درس بخوانید و با معدل عالی دیپلم بگیرید؛
    از طرف دیگر، سازمان سنجش هم با مفهومی کردن سؤالات در چند سال اخیر، داوطلبان کنکور را به خواندن دقیق کتب درسی و عدم استفاده از روش‌های کوتاه و تستی، هدایت کرده است؛ به گونه‌ای که بعد از بررسی سؤالات چند سال گذشته کنکور و مقایسه و تحلیل روند سؤالات، به این نتیجه می‌رسیم که سؤالات به سمت مفهومی و دقیق شدن پیش می‌روند؛ یعنی کاملاً از کلیشه‌ای بودن خارج شده‌اند؛ از طرف دیگر، سؤال‌ها طوری طراحی می‌شوند تا فقط کسانی که مطلب را به طور کامل فهمیده و یاد گرفته‌اند، بتوانند از بین گزینه‌ها، درست‌ترین گزینه را انتخاب کنند؛
    در واقع، سؤالات طوری طراحی شده‌اند که داوطلبان باهوش‌تر، پرتلاش‌تر و ماهرتر انتخاب شوند؛ چون برخی از دبیرستان­ها و مخصوصاً کلاس­های کنکور، دانش‌آموزان را به سوی سطحی خواندن و حفظ کردن مطالب سوق می‌دهند و دانش‌آموزان، به جای اینکه دروس را به صورت تشریحی و دقیق‌تر بیاموزند و نقاط ضعف خود را مرتفع کنند، روش تستی خواندن و نحوه تست زدن را می‌آموزند؛ در این میان، سازمان سنجش، برای مقابله با این نظام غلط و غیر اصولی، سیاست مفهومی ­تر کردن سؤال‌ها و تاثیر معدل و سوابق تحصیلی را در پیش گرفته است تا داوطلبان برای فراگیری دقیق و عمیق درس‌ها، ارزش به مراتب بیشتری قایل شوند. همان­گونه که متوجه شدید، شیوه صحیح و اصولی درس خواندن، تا حد بسیار زیادی در موفقیت شما تاثیر خواهد گذاشت؛
    در این چند مقاله تلاش می‌کنیم تا مهم‌ترین راهکارها را درباره مطالعه هدفمند و درست به شما ارایه دهیم. پس با ما همراه باشید.
    ادامه...
  • دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی: کنکور، نیازمند بازنگری جدی است

    دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی کنکور را از موضوعات مهم در بخش آموزش دانست و گفت: برگزاری آزمون سراسری در کشور به لحاظ روش و کارکرد نیازمند بازنگری جدی است البته هر روش جایگزین باید امن، ارزیابی‌پذیر و با تامین عدالت باشد.

    به گزارش روز چهارشنبه مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، حجت الاسلام سعید رضا عاملی در جلسه یک صد و سی و ششم ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور با تأکید بر این که باید موضوع کنکور را جدی بگیریم، افزود: هیچ‌وقت اراده جدی درمورد کنکور وجود نداشته است؛ همیشه کار را ناقص گذاشته‌ و به بعد موکول کرده‌ایم.

    وی تأکید کرد: کنکور یک از مسایل مهم و دارای ذی نفع بزرگ است که به لحاظ روش و کارکرد نیازمند بازنگری جدی است؛ البته هر روش جایگزین باید امن، ارزیابی پذیر و با تامین عدالت باشد.

    دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی یادآور شد: در کشورهای مختلف، روش های متفاوت و در عین حال موفقی در این زمینه وجود دارد. موضوعات تمایز بین سنجش و پذیرش، فقدان انحصار سنجش در یک مقطع زمانی و انتقال سنجش از امتحان در یک مقطع زمانی خاص به دوره سه تا چهار ساله دبیرستان و روش های کارآمدتری که به نوعی کیفیت فراگیرتری را در ارزشیابی تامین کند باید مورد بررسی قرار گیرد.

    عاملی که ریاست جلسه را برعهده داشت، افزود: از آنجایی که امروز کنکور مبنای ارزیابی داوطلبان ۱۵ درصد صندلی‌های دانشگاه است و به طور عمده رقابت در رشته‌های حوزه علوم پزشکی، بعضی از رشته های مهندسی و منتخبی از رشته های علوم انسانی و علوم اجتماعی است، راهکارها باید به نوعی مسأله این رشته های رقابت پذیر را حل کند.

    وی ادامه داد: در این رسته شکستن دوره‌های دکتری حرفه‌ای مستقیم به ۲ مقطع کارشناسی و دوره تکمیلی دکتری، می تواند یک راه حل باشد.

    دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: به هر حال این موضوع روی میز ستاد نقشه جامع علمی کشور است و تا حل مسأله ادامه پیدا خواهد کرد؛ وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در این خصوص باید مشارکت فعال داشته باشند.

    عاملی همچنین گفت: سازمان سنجش آموزش کشور در تدوین سیاست‌های مرتبط با کنکور باید مشارکت جدی‌تری داشته باشد.

    وی در این جلسه  همچنین آغاز سال تحصیلی جدید را گرامی داشت و اظهارداشت: سال خاصی را در حوزه آموزش کشور به دلیل شرایط کرونا پیش رو داریم و باید هر چه بیشتر از ظرفیت‌های الکترونیکی و دیجیتال استفاده کنیم.

    ریس ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور افزود: دستورالعملی برای تقویت آموزش الکترونیک در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی تهیه شده است که باید برای تقویت استفاده از فضای مجازی و الکترونیک تلاش کنیم.

    موضوع ساماندهی کنکور و سیاست‌های سنجش و پذیرش در این جلسه مورد بحث و بررسی قرار گرفت که ابراهیم سوزنچی معاون خط‌مشی گذاری ستاد علم و فناوری دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی گزارشی  ارایه کرد.

    ۴ سناریوی جدید پذیرش دانشجو

    معاون خط مشی گذاری ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی به روند تاریخی برگزاری کنکور در ایران اشاره کرد و گفت: اولین آزمون سراسری در کشور در سال ۱۳۴۲ و کنکور بعدی در سال ۱۳۴۷ برگزار شد.

    سوزنچی با یادآوری تأسیس سازمان سنجش در سال ۱۳۵۴ و حداکثر تعداد متقاضیان ورود به دانشگاه در اوایل دهه ۸۰، افزود: وقتی قانون پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی به تصویب رسید بر اساس آن باید کنکور حذف می‌شد که عملاً این اتفاق نیفتاد.

    وی ادامه داد: در قانون جدید، سابقه تحصیلی ملاک قرار گرفت که امروز بیش از ۸۵ درصد ظرفیت دانشگاه‌ها بدون کنکور دانشجو می پذیرند.

    معاون خط‌مشی گذاری ستاد علم و فناوری دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه فرآیند تدوین گزارش ارایه‌شده برگرفته از مطالعه اسناد، بررسی نظم سنجش و پذیرش در دنیا، نشست با ذی‌نفعان و مصاحبه خبرگان را تشریح کرد.

    سوزنچی در جمع‌بندی مفهومی گزارش، سه متغیر مرتبط با کنکور را که عبارتند از میزان تمرکز سنجش، میزان تمرکز پذیرش و رابطه تفکیکی میان این دو که هر سه در سیاستگذاری باید مورد توجه باشند را تشریح کرد. در تبیین فرآیند پذیرش، پذیرش توسط دانشگاه‌ها و یک سازمان متولی، در تبیین فرایند سنجش، سنجش متمرکز یا مبتنی بر سوابق تحصیلی و در رابطه سنجش و پذیرش، تفکیک نهادی- فرایندی و عدم تفکیک(متمرکز) به‌عنوان شاخصه ها عنوان شد.

    وی ادامه داد: متناسب با این سه متغیر نظام‌های سنجش و پذیرش را در دنیا می‌توانیم تعریف کنیم که ما بیشتر بر آن متمرکز هستیم و اگر بخواهیم تحلیل از آسیب‌ها داشته باشیم بسیاری از آسیب‌ها به متمرکز بودن فرایند سنجش و پذیرش برمی‌گردد.

    وی در ادامه چهار سناریوی اصلاح سنجش در سیستم متمرکز کنونی، حرکت به سمت سیستم سنجش غیرمتمرکز، حرکت به سمت سیستم پذیرش غیرمتمرکز و حرکت به سمت سیستم سنجش و پذیرش غیرمتمرکز را به‌عنوان سناریوهای پیشنهادی پیش رو مطرح کرد.
    در حذف کنکور به ۸۰ درصد اهداف رسیدیم.

    به موضوع کنکور متناسب با نیازهای کشور نگاه کنیم
    در ادامه جلسه عبدالله جاسبی عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان این که باید به‌صورت کلان به موضوع متناسب با نیازهای کشور نگاه کنیم، گفت: طبق توصیه اسلام نمی‌توان فردی را از ادامه تحصیل منع کرد و باید یک برنامه کلان را طراحی کنیم.

    وی افزود: در هشت سال پیش که در مجلس موضوع حذف کنکور را دنبال می‌کردیم به حدود ۸۰ درصد هدف خود رسیدیم و در کاردانی و کارشناسی بیشترین رشد را در حذف کنکور داشتیم.

    کنکور را به یک پدیده اجتماعی تبدیل کرده‌ایم

    در ادامه این جلسه، محمدمهدی طهرانچی رییس دانشگاه آزاد اسلامی با بیان این که کنکور را برای ۱۵ درصد آموزش عالی برگزار می کنیم ولی همه‌چیز تحت تأثیر آن است، گفت: سازمان سنجش آموزش کشور نتایج پذیرش بدون آزمون را دیرتر اعلام می کند و دانشجو بلاتکلیف می ماند.
    وی ضمن تأکید بر این که یک سری رفتارهای متناقض، متضاد و فرهنگی در کنکور وجود دارد و مسأله فرهنگی کنکور آزاردهنده است، گفت: نداشتن آزمون‌های معتبر برای سنجش نکته مهمی است، خود آموزش‌وپرورش هنوز نتوانسته نمره‌ای را بدهد که وضعیت دانش‌آموز را دقیق مشخص کند؛ در آموزش عالی نیز همین مشکل را داریم.
    رییس دانشگاه آزاد اسلامی تاکید کرد: هر سال مسأله در ضریب تأثیر معدل داریم و باید ضریب تأثیر معدل را مثبت کنیم. کنکور خارج از خانواده آموزش‌وپرورش و آموزش عالی قابل‌حل نیست.
    وی با بیان اینکه کنکور را به یک پدیده اجتماعی تبدیل کرده‌ایم، افزود: همه می‌خواهند فرزندان شان وارد رشته‌های گروه پزشکی شوند و در رشته‌هایی که مطلوبیت داریم  نمی‌توانیم کنکور را حذف کنیم که البته راه‌های جایگزین داریم.

    با حذف کنکور استرس حذف نمی‌شود

    حمیدرضا طیبی، رییس جهاد دانشگاهی نیز با تأکید بر این که این ۱۵ درصد آموزش عالی بسیار مهم است، گفت: با حذف کنکور استرس حذف نمی‌شود و برای هر کدام از روش‌های ارائه ‌شده در جلسه باید زیرساخت خودمان را بررسی کنیم.

    وی افزود: در کوتاه‌مدت اصلاح روش فعلی مقدور نیست و در بلندمدت باید بتوانیم مراکزی را برای برگزاری آزمون داشته باشیم و این در انحصار سازمان سنجش نباشد و تعداد مراکز زیاد شود.
     

    کنکور فضای اجتماعی غلطی ایجاد کرد

    محمود نیلی احمدآبادی، رییس دانشگاه تهران هم در این جلسه اظهار داشت: موضوع کنکور فضای اجتماعی غلطی را درست کرد و ما یک جوان ۱۸ ساله را در یک آزمون مرگ و زندگی قرار می‌دهیم و فضایی را درست می‌کنیم که این فرد با حداقل ظرفیت باید این کار بزرگ در سطح ملی را انجام دهد.

    وی با یادآوری اینکه فضای رقابتی همیشه در رشته‌های مشخصی بوده است، گفت: در سال‌های اخیر در کشور در حوزه بهداشت و درمان سرمایه‌گذاری سنگین کرده‌ایم که خروجی آن در رشته‌های پزشکی دیده می‌شود و اگر توسعه و عمران اولویت بیشتری پیدا کند مهندسی و عمران رونق پیدا می‌کند.

    رییس دانشگاه تهران با انتقاد از این که یک برنامه آموزشی و شیوه برای همه داریم، گفت: پیش‌تر دانشگاه‌ها هر کدام یک نوع فارغ‌التحصیل داشتند و بنابراین نباید یک قالب واحد در آموزش عالی داشته باشیم؛ به‌عنوان‌مثال مکتب علمی و فکری دانشگاه تهران باید با دیگر دانشگاه‌ها متفاوت باشد و دانشگاه‌های دیگر نیز همین‌طور.

    نیلی احمدآبادی افزود: در ایران ۵۰۰ هزار نفر و بلکه بیشتر را برای حضور در دانشگاهی تحریک می کنم که بیشتر از ۱۰۰ نفر قرار نیست در آن قبول شوند، مشخص نیست چرا این رقابت سخت را ایجاد می‌کنیم.

    وی تصریح کرد: یک مسیر ایجاد کردیم و همه را در داخل آن قرار داده‌ایم؛ حتی کشوری را که نیازمند تحصیلات تجربه و دانش متفاوت است، درگیر آن کرده‌ایم.

    ادامه...
  • زمان اعلام نتایج اولیه کنکور سراسری سال ۹۹ مشخص شد

    آقای ابراهیم خدایی افزود: نتایج کنکور سراسری سال ۹۹ هفته اول مهر ماه اعلام می‌شود و بدین منظور در چند روز آینده داوطلبان می‌توانند با مراجعه به سایت سازمان سنجش به نشانی sanjesh.org کارنامه اولیه خود را مشاهده کنند.

    وی اضافه کرد: داوطلبان باید برای مشاهده نتایج و دفترچه انتخاب رشته به پایگاه اینترنتی این سازمان سنجش به آدرس sanjesh.org مراجعه کنند.

    ادامه...
  • اگر می‌خواهید در آزمون سراسری ۱۴۰۰ موفق شوید: پیشرفت مداوم را در خود تقویت کنید(بخش ۳ از ۳)

    مرحله سوم: میزان موفقیت را با اندازه‌گیری و مقایسه وضعیت خود با قبل، بسنجید
    ما معمولاً پیشرفت خود را با نگاه کردن رو به جلو می‌سنجیم، اهدافمان را مشخص می‌کنیم، نقاط عطف را برای پیشرفت خود برنامه‌ریزی می‌کنیم، و در اصل، سعی می‌کنیم تا حدی آینده را پیش‌بینی کنیم.
    روش متضاد، و البته مفیدتری، هم وجود دارد که می‌توانیم موقعیت خود را با آن چه پشت سر گذاشته‌ایم بسنجیم، نه با نگاه کردن به آن چه در مقابلمان است و در پیشِ رو داریم.
    سنجیدن وضعیتمان نسبت به گذشته، به این معناست که بر اساس آن چه اتفاق افتاده است، تصمیم بگیریم، نه آن چه که می‌خواهیم اتفاق بیفتد.
    در اینجا چند مثال می‌زنیم:
    پیشرفت تحصیلی: در هفتۀ قبل، چند تست درست فیزیک را در مدت ۳۰ دقیقه زده‌اید؟ اگر این هفته، سه تست بیشتر در همین مدت بزنید، خوب است. همچنین می‌توانید دقت کنید که  در هفتۀ گذشته، چند ساعت با کیفیت درس خوانده‌اید و اگر این هفته تنها نیم ساعت بیشتر خوانده باشید، شما، در مقایسه با قبل، پیشرفت داشته‌اید.
    روابط اجتماعی: در هفته گذشته، چند نفر را ملاقات کرده و با آنها آشنا شده‌اید؟ هیچ کس؟ روی ملاقات کردن حتی تنها یک نفر جدید در این هفته تمرکز کنید. با آن چه پشت سر گذاشته‌اید، خود را بسنجید و کمی بهتر و بهتر شوید. هفته گذشته را چگونه گذرانده‌اید؟ چگونه می‌توانید کیفیت این هفته را، در مقایسه با هفته گذشته، تنها کمی بهتر کنید؟
    در نهایت، به یاد داشته باشیم که تغییرات کوچک در عملکرد، اگر تداوم داشته باشند، می‌توانند تغییری بزرگ ایجاد کنند، و به همین دلیل است که عادات ما از اهمیت بالایی برخوردار است. افرادی که کارهای درست – هر چند کوچک – را به صورت مداوم انجام می‌دهند، ناگهان نتیجه‌ای بسیار بزرگتر از آن چه انتظار می‌رود دریافت می‌کنند. شما تنها نیاز دارید که کمی بهتر از قبل باشید، و اگر بتوانید تنها تغییر کمی ‌را امروز، فردا و پس فردا ایجاد کنید، آن وقت است که می‌توانید با ادامه این جریان، به اهدافتان نزدیک و نزدیک‌تر شوید.
    تغییرات کوچک در عملکرد، اگر تداوم داشته باشند، می‌توانند تغییری بزرگ ایجاد کنند، و به همین دلیل است که عادات ما از اهمیت بالایی برخوردار است. اگر شما برای مدت یک سال، تنها یک درصد در هر روز بهتر شوید، سی و هفت برابر بهتر از قبل خواهید بود.
    ادامه...
  • اگر می‌خواهید در آزمون سراسری ۱۴۰۰ موفق شوید: پیشرفت مداوم را در خود تقویت کنید(بخش ۲ از ۳)

     ابزارهای پیشرفت مداوم
    در اینجا، برای آنکه شروع به تمرکز روی پیشرفت‌های مداوم کنیم، به برداشتن قدم‌هایى که به این هدف کمک مى‌کنند، می‌پردازیم:
    مرحله اول: به کارهایی که تا به حال از آنها جواب خوبى گرفته‌اید، بیشتر بپردازید
    ما اکثر مواقع، منابع و ایده‌هایی را که در دست داریم، به راحتی هدر می‌دهیم؛ زیرا جدید و هیجان انگیز به نظر نمی‌رسند.
    مثال‌های بسیاری از این رفتار، چه کوچک و چه بزرگ، وجود دارند که اگر با تداوم بیشتری در زندگی خود آنها را انجام می‌دادیم، پیشرفت بیشتری حاصل می‌شد. هر شب استفاده کردن از نخ دندان، ورزش روزانه، پرداختن به کارهای عقب افتاده در هر روز، و نه فقط در روزهایی که وقت اضافی داریم، بیشتر عذرخواهی کردن، و بیشتر تشکر کردن.
    پیشرفت‌ها، معمولاً پشت راه حل‌های دم دستی و شاید خسته کننده، پنهان می‌شوند. شما خیلی وقت‌ها به اطلاعات بیشتر و استراتژی‌های جدیدتر احتیاج ندارید و فقط کافی است آن چه را که برای شما کار می‌کند، با تداوم بیشتری انجام دهید.
     مرحله دوم: از اشتباهات کوچک اجتناب کنید
    در بسیاری از مواقع، پیشرفت به معنای بیشتر انجام دادنِ کارهای درست نیست، بلکه به معنای کمتر انجام دادن کارهای اشتباه است.
    به این مفهوم، «پیشرفت از طریق کاهش» گفته می‌شود که بر انجام ندادنِ کارهایی که جواب نمی‌دهند، تمرکز می‌کند: حذف اشتباهات، کاهش پیچیدگی‌ها، و کنار گذاشتنِ موارد غیر ضرور.
    در اینجا چند مثال می‌زنیم:
    آموزش: از اشتباهات پیش پا افتاده، مثل انجام ندادن تکالیف یا کپی برداشتن از روی تکالیف دیگران، اجتناب کنید و خطاهای فکری کمتری مرتکب شوید.
    سرمایه گذاری: پولتان را هدر ندهید و ریسک‌های موجود را به حداقل برسانید.
    ورزش: جلساتی را که از دست می‌دهید، کاهش دهید.
    تغذیه: خوردن غذاهای ناسالم را کم کنید.
    در دنیای واقعی، معمولاً دست یافتن به افزایش کیفیت عملکرد، با کم کردن نقاط منفی، راحت‌تر از انجام دادن کارهای دیگر است. کم کردن یک مجموعه از رفتارها، عملی‌تر از انجام یک مجموعه از کارهاست. یکی از بهترین راه‌ها برای کسب دستاوردهای بزرگ، اجتناب از شکست‌های کوچک است.
    ادامه...
  • اگر می‌خواهید در آزمون سراسری ۱۴۰۰ موفق شوید: پیشرفت مداوم را در خود تقویت کنید(بخش ۱ از ۳)

    امسال، سال تحصیلی زودتر از سال‌های گذشته آغاز شده است. هر چند که بسیاری از دانش‌آموزان سال دوازدهم، از چند ماه پیش برنامۀ مطالعاتی خود را آغاز کرده‌اند و خود را برای آزمون سراسری ۱۴۰۰ آماده می‌کنند، اما همیشه شروع سال تحصیلی  برای دانش‌آموزان حس و حال دیگری دارد و اگر دانش‌آموزی نیز تا امروز کنکور پیشِ رو را جدی نگرفته است، با شروع سال تحصیلی به خود می‌آید و تصمیم می‌گیرد که برای موفقیت در این آزمون علمی، تلاش لازم را بکند.
    به عبارت دیگر، اکثر قریب به اتفاق دانش‌آموزان می‌خواهند که با تلاش و کوشش، رتبه خوبی را در آزمون سراسری کسب کنند و در رشته مورد نظر خویش پذیرفته شوند، اما مشکل اینجاست که نمی‌دانند چگونه این مسیر را طی کنند. مشاوران تحصیلی مجرب و متخصص، معتقدند که بهترین راه، پیشرفت مداوم است یا به عبارت دیگر، شما باید برای ایجاد تغییرات کوچک و پیشرفت‌های هر روزه تلاش کنید و توقع داشته باشید که این پیشرفت‌های کوچک، سبب افزایش کیفیت در دانش و توانمندی شما در امر تحصیل شو.
    .
    روش معمول برای پیشرفت شخصی، تعیین یک هدف بزرگ و سپس تلاش برای برداشتن قدم‌های کوچک برای رسیدن به آن هدف در کمترین زمان ممکن است. با اینکه این تیوری، مناسب به نظر می‌رسد، ولی اغلب به خستگی و کلافگی و شکست ختم می‌شود. به جای آن، ما می‌توانیم برای تطابق دادن آهسته و تغییر ملایم عادات و رفتارهای روزانه و معمول خود، روی پیشرفت‌های مداوم و پی در پی تمرکز کنیم.
    خیلی از ما تاثیر بالای تصمیمات بهتر در زندگی روزمره را نادیده می‌گیریم و به رعایت اصول اولیه اهمیتی نمی‌دهیم. شاید پیشرفت‌های کوچک و یک درصدی برای ما چندان جذاب نباشد، ولی یک واقعیت وجود دارد و آن این است که: این روش کار می‌کند.
     پیشرفت مداوم چگونه عمل می‌کند؟
    در اکثر مواقع، ما خود را قانع می‌کنیم که تغییرات، تنها زمانی معنا پیدا می‌کنند که در نتیجه آن تاثیری چشمگیر و بزرگ را شاهد باشیم. چه می‌خواهد پیشرفت تحصیلی باشد، شروع یک سرمایه گذاری باشد، سفر به دور دنیا باشد و یا هر هدفی باشد که ما خود را تحت فشار قرار می‌دهیم تا به آن پیشرفت چشمگیرى برسیم که همه راجع به آن سخن بگویند؛ در حالی که پیشرفت‌های تنها یک درصدی، آن چنان به چشم نمی‌آیند (و شاید برخی از مواقع اصلاً به چشم نیایند)، ولی می‌توانند در طولانی مدت، به همان اندازه معنادار و تاثیرگذار باشند.
    در نگاه اول، تفاوت چندانی میان انتخابی که یک درصد بهتر یا یک درصد بدتر است، وجود ندارد؛ به بیان دیگر، در وضعیت امروز شما چندان تفاوتی ایجاد نخواهد کرد؛ ولی با گذر زمان، این پیشرفت‌ها یا پسرفت‌های کوچک، دست به دست هم داده و ناگهان یک فاصله بسیار بزرگ بین کسانی که تصمیم‌های کمی بهتر در زندگی روزمره خود می‌گیرند، با کسانی که آن تصمیم‌ها را نمی‌گیرند، ایجاد می‌کنند.
    در حقیقت، اگر شما برای مدت یک سال، تنها یک درصد در هر روز بهتر شوید، سی و هفت برابر بهتر از قبل خواهید بود .به همین دلیل است که انتخاب‌های کوچک، در لحظه، تغییر چندانی ایجاد نخواهند کرد، ولی در طولانی مدت بسیار تاثیرگذار خواهند بود.
    ادامه...
  • ثبت نام ۱۰۴ هزار نفر در پذیرش بدون کنکور مهر ماه ۹۹

    فاطمه زرین آمیزی، سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشکی باشگاه خبرنگاران جوان، درباره آخرین آمار ثبت نام کنندگان در پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی گفت: بر اساس آخرین آمار ثبت نامی‌ها تا روز گذشته شنبه ۲۲ شهریور ماه تعداد ۱۰۴ هزار و ۲۱۳ نفر در پذیرش بدون کنکور دانشگاه‌ها ثبت نام کرده اند.

    او بیان کرد: ثبت‌نام و انتخاب رشته برای شرکت در پذیرش دانشجو براساس سوابق تحصیلی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی در مرحله پذیرش سراسری مهر ۱۳۹۹  از ۵ مرداد آغاز شده است و دوشنبه ۷ مهر ۹۹ به پایان می‌رسد. داوطلبان می‌توانند با مراجعه به سایت سازمان سنجش، دفترچه راهنما را مطالعه و در صورت تمایل نسبت به ثبت نام در ۱۰۰ کد رشته اقدام کنند.  

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور بیان کرد: با توجه به مصوبه جلسه ۲۴ تیرماه ۹۹ شورای سنجش و پذیرش دانشجو، ثبت‌نام و اعلام نتایج پذیرش در رشته‌های صرفا بر اساس سوابق تحصیلی (معدل کتبی دیپلم) برای تمام زیرنظام‌های آموزشی (شامل دوره‌های روزانه، شبانه، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی، دانشگاه پیام نور، مؤسسات آموزشی عالی غیرانتفاعی و دانشگاه آزاد اسلامی) جداگانه از انتخاب رشته کنکور صورت می‌گیرد.

    زرین آمیزی بیان کرد: داوطلبان برای اطلاع از رشته‌ها و اصلاحات و تغییرات دفترچه راهنمای ثبت نام، به اطلاعیه ای که در روز ۲۶ مردادماه منتشر شده است، توجه کنند.

    چه کسانی می‌توانند در این شیوه وارد دانشگاه شوند

    دانش آموزان سال آخر دوره متوسطه نظام جدید آموزشی ۶-۳-۳ می‌توانند در این مرحله از پذیرش ثبت نام کنند و بعد از اتمام امتحانات نهایی و دریافت کارنامه از آموزش و پرورش، معدل کتبی خود را درج کنند.

    تمامی کسانی که دیپلم نظام آموزشی جدید (۶-۳- ۳) با اخذ حداکثر تاریخ ۳۱ مرداد ۱۳۹۸ دارند.

    تمامی کسانی که مدرک پیش دانشگاهی (نظام سالی واحدی یا ترمی واحدی) با اخذ حداکثر تاریخ ۳۱ شهریور ۱۳۹۸ دارند.

    تمامی کسانی که دیپلم نظام قدیم دارند.

    تمامی کسانی که مدرک کاردانی (فوق دیپلم) دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و کاردانی پیوسته آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای دارند.

    ممنوعیت ثبت نام: دارندگان دیپلم فنی و حرفه‌ای و کاردانش نظام قدیم هنرستان که فاقد مدرک پیش دانشگاهی و یا مدرک کاردانی هستند حق ثبت نام و شرکت در این مرحله را ندارند و در صورت ثبت نام و انتخاب رشته به عنوان متخلف شناخته شده و برابر ضوابط با آنان برخورد خواهد شد.

    هزینه ثبت نام در سوابق تحصیلی

    با توجه به اینکه پرداخت هزینه ثبت نام در این روش به صورت اینترنتی انجام می‌شود، لازم است داوطلبان به وسیله کارت‌های بانکی عضو شبکه شتاب (که پرداخت الکترونیکی آن‌ها فعال است) با مراجعه به سایت سازمان و پرداخت مبلغ ۳۷ هزار تومان به عنوان وجه ثبت نام شرکت در آزمون، نسبت به خرید سریال ثبت نام اقدام کنند.

    مقرر شده در مراحل مختلف فرآیند این آزمون خدماتی از طریق ارسال پیام کوتاه به داوطلبان ارائه شود، داوطلبانی که تمایل به استفاده از خدمات پیام کوتاه دارند با انتخاب گزینه مربوطه و پرداخت مبلغ ۶۰۰ تومان (شش هزار ریال)، می‌توانند از این خدمات استفاده کنند.

    ظرفیت پذیرش در سوابق تحصیلی

    ظرفیت پذیرش داوطلبان اعم از دانشگاه‌های دولتی، آزاد و سایر زیرنظام‌های آموزش عالی یک میلیون و ۹۲ هزار نفر ظرفیت است که ۹۱۲ هزار نفر آن برای پذیرش از طریق سوابق تحصیلی در نظر گرفته شده است  و داوطلبان احتیاج به شرکت در آزمون سراسری ندارند. به این ترتیب که ۲۰ درصد این ظرفیت‌ها را برای دوره‌های روزانه دانشجو پذیرش می‌شوند و مابقی آن نیز در نوبت دوم بدون آزمون دانشجو پذیرش خواهند شد.

    ادامه...
  • نتایج اولیه کنکور سراسری هفته اول مهر اعلام می شود

    رئیس سازمان سنجش آموزش کشور از اعلام نتایج کنکور سراسری سال ۱۳۹۹ در هفته اول مهر خبر داد.

    ابراهیم خدایی رئیس سازمان سنجش و آموزش کشور در گفت‌وگویی درباره زمان اعلام نتایج کنکور سراسری سال ۱۳۹۹، گفت: نتایج اولیه کنکور سراسری ناپیوسته سال ۱۳۹۹ برای ورود به دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی هفته اول مهر اعلام می‌شود.

    رئیس سازمان سنجش در ادامه بیان کرد: با پایان فرآیند انتخاب رشته، مصاحبه و آزمون عملی برای برخی رشته‌ها و دانشگاه‌ها مثل دانشگاه فرهنگیان، که البته سعی می شود به نسبت سال قبل فشرده تر شود، نتایج نهایی تا پایان مهر ۹۹ اعلام شود.

    ادامه...
  • کنکوری های ۱۴۰۰: از همین حالا مدیریت زمان را جدی بگیرید

    با شروع سال تحصیلی جدید هم اکنون وقت آن است که همه داوطلبان آزمون سراسری سال آینده به یک برنامه‌ریزی در مورد مرور سرفصل دروس بپردازند و تا پایان سال با مطالعه دقیق و عمیق تمام دروس خود به طور کامل، بر منابع سؤالات آزمون سراسری در گروه یا گروه‌های آزمایشی که داوطلب شرکت در آن هستند تسلط نسبی بیابند و در ایام عید نوروز و پس از آن به تکرار و بازخوانی دروس و رفع اشکالات درسی و همین‌طور تست‌زنی در شرایط استاندارد و همسان با آزمون اصلی، که همان جلسه آزمون سراسری است، بپردازند.
    با توجه به این نکته، مناسب دیدیم که در این مجال، نکاتی را که داوطلبان آزمون سراسری باید در این ایام در نظر داشته باشند و بدان‌ها عمل کنند، یادآوری کنیم:
    ۱- زمان به سرعت می‌گذرد و لازم است که داوطلبان آزمون سراسری، نخستین و مهم‌ترین اصل در آمادگی درسی برای یک حضور موفق در این آزمون را بر «مدیریت زمان» و استفاده حداکثری از اوقات خود در هر شبانه‌روز بگذارند. در موسم آمادگی درسی برای کنکور، هیچ اصلی مهم‌تر، سرنوشت‌سازتر و بنیادی‌تر از «مدیریت زمان» نیست، و البته منظور ما از مدیریت زمان، صرفاً تاکید  داوطلبان بر کمیّت ساعات و اوقاتی که آن را به مطالعه یا تست‌زنی اختصاص می‌دهند نیست؛ بلکه در این موقعیت، همراهی کیفیت با کمیت مطالعه و یادگیری، موردنظر ماست.
    ۲- تنوع چینش دروس در برنامه درسی روزانه برای مطالعه، نباید آن قدر کم و یکنواخت باشد که حوصله داوطلب از این یکنواختی سر برود، و نباید آن قدر متنوع و زیاد باشد که عملاً تمرکز ذهنی داوطلب را روی دروس مطالعه شده مخدوش و کم اثر یا بی‌اثر نماید. توصیه می‌شود که داوطلبان، تعداد دروس متناسبی را در برنامه درسی خود بگنجانند و برای انجام این کار، یعنی چینش صحیح دروس در این برنامه، ضمن مشورت با دبیران و مشاوران آموزشی خود، از دیگر افراد موفق در این زمینه، مانند پذیرفته‌شدگان آزمون سراسری سال‌های گذشته و … نیز کمک بخواهند و از تجربیات آنها در این مورد و موارد مشابه دیگر بهره ببرند.
    ۳- بهتر است که مطالعه دروس، به صورت مفهوم محور و محتوا محور باشد. در توضیح این نکته فعلاً وارد جزییات نمی‌شویم و تنها می‌افزاییم چندان مهم نیست که داوطلب چه شیوه‌ای را برای مطالعه دروس به منظور حضور موفقیت‌آمیز خود در آزمون سراسری در پیش بگیرد؛ زیرا نحوه مطالعه افراد با یکدیگر، بنا به توان، روحیه و سلیقه هر فرد، می‌تواند کاملاً متفاوت باشد؛ اما مهم این است که داوطلب بتواند پس از یک یا دو یا چند دوره مطالعه کامل دروس و آشنایی با تست‌های مربوط به هر درس و کار با آن تست‌ها، مطمین باشد که در مواجه شدن با سؤالات آزمون اصلی (سراسری) می‌تواند از پس پاسخگویی به سؤالات هر درس، که در این آزمون از آنها طرح پرسش شده است، برآید؛ به بیان دیگر، داوطلب موفق کسی است که بتواند پس از پشت‌سر گذاشتن یک دوره حداقل نه ماهه (از آغاز سال تحصیلی تا زمان برگزاری آزمون سراسری) که به منظور آمادگی در کنکور طی کرده است، به سؤالاتی که در این آزمون مطرح می‌شود، در حد قابل قبولی پاسخ صحیح دهد، و در مسیر این پاسخگویی در جلسه آزمون سراسری، نحوه طرح سؤال از مفاهیم دروس و محتوای آن به هر ترتیبی که هست، برایش مهم نباشد.
    ۴- از دیگر نکات قابل توجه که باید داوطلبان کنکور آن را مدّنظر داشته باشند، طبقه‌بندی دروس از لحاظ مطالعه آنهاست. در توضیح این نکته می‌افزاییم باید به دروسی که در هر گروه آزمایشی دارای ضرایب بیشتر و تاثیر سرنوشت‌سازتری هستند توجه ویژه کرده و نسبت به مطالعه آنها و رفع اشکالات مربوط به آن دروس اهتمام کافی ورزید؛ به عنوان مثال، در گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی، درس‌هایی مثل ریاضیات و فیزیک، حرف اول تاثیرگذاری در قبولی را در اکثر رشته‌های قابل توجه متعلق به این گروه می‌زنند، و در گروه آزمایشی علوم تجربی نیز درس‌هایی مانند زیست‌شناسی و شیمی از اهمیت ویژه‌ای برخوردارند و نقش مهمی در پذیرفته شدن داوطلبان این گروه در بیشتر رشته‌های پرمتقاضی گروه یاد شده دارند؛ همچنان که در گروه آزمایشی علوم انسانی نیز درس‌های دیگری مانند زبان و ادبیات فارسی، عربی و … از نقش برجسته و تاثیرگذاری در زمینه قبولی داوطلبان در اکثر رشته‌های شاخص این گروه برخوردار هستند؛ پس لازم است که در ساعات اختصاص داده شده به هر درس و رفع اشکال دروس، به این مورد ویژه نیز توجه خاصی را مبذول کرد.
    ۵- نکته مهم دیگری که با آوردن آن، این «یادداشت» را به پایان می‌رسانیم، تمرکز حواس بر دروس آزمونی و دوری از اندیشیدن درباره رشته و دانشگاه محل قبولی در این ایام است؛ به عبارت دیگر، «تنها» کار مفید برای هر داوطلب در این روزها، پرداختن صرف به مطالعه دروس و «کسب آمادگی کامل و همه جانبه برای حضور موفق در کنکور» است؛ به دیگر سخن، باید در این ایام این نکته را باور داشت و به آن توجه کرد که: آزمون سراسری، بسیار زودتر از آنچه فکر می‌کنیم،آ فرا می‌رسد!
    ادامه...
  • تدوین ۸ سیاست جدید برای برگزاری کنکور/ایجاد تحول در اعمال سهمیه‌ها با همکاری مجلس شورای اسلامی

    معاون خط مشی‌گذاری ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی از تدوین ۸ سیاست جدید برای تغییر در نحوه برگزاری آزمون سراسری خبر داد و گفت: بر این اساس تلاش می‌شود که علاوه بر آنکه سنجش از پذیرش جدا شود، برگزاری سالی یک بار آزمون سراسری به سالی دو بار افزایش یابد ضمن اینکه تغییراتی در سهمیه‌های این آزمون اعمال خواهد شد.

    به گزارش ایسنا، دکتر ابراهیم سوزنچی صبح امروز در برنامه زنده صبح بخیر ایران با بیان اینکه در هر سیستمی که ظرفیت پذیرش‌ها از تعداد متقاضیان بیشتر باشد ناگزیر از نظام انتخاب استفاده می‌شود، افزود: اینکه انتخاب در چنین سیستمی چگونه باید صورت گیرد تا به نتیجه مطلوب برسیم، سوال اصلی است و ما به طور سنتی و تاریخی در ایران کنکور برگزار می‌شود و اولین کنکوری که در کشور بر گزار شد در سال ۱۳۱۷ بود یعنی زمانی که تعداد متقاضیان از تعداد صندلی‌ ها بیشتر بوده است.

    وی با بیان اینکه این روند در سال ۱۳۳۴ تغییر یافت و از این آزمون  دانشکده‌ای شد، اظهار کرد: در سال ۱۳۴۲ زمانی که تعداد متقاضیان زیاد و فرآیند تصحیح اوراق و اعلام نتایج زمان بر شد، آزمون تستی برگزار شد تا تصحیح اواق را به راحتی صورت گیرد و در آن زمان نسبت به نتیجه این آزمون تشکیک وارد شد از این رو از سوی دانشگاه‌ها نیز برای پذیرفته شدگان آزمون تشریحی برگزار کردند.

    سوزنچی با بیان اینکه در سال ۱۳۵۴ سازمان سنجش تشکیل و با این اقدام سنجش و پذیرش متمرکز شد، ادامه داد: پس از انقلاب اسلامی آنقدر تقاضا برای ورود به دانشگاه‌ها افزایش یافت که به تدریج سنجش و پذیرش در این سازمان متمرکز شد و در حال حاضر ما سیستم کاملا متمرکزی داریم که در مدت ۴ ساعت تکلیف زندگی فرد روشن خواهد شد.

    معاون خط مشی‌گذاری ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی تعداد صندلی‌ دانشگاه‌های دولتی را ۸۰ هزار صندلی عنوان کرد و یادآور شد: برای کسب این صندلی‌ها تقاضا زیاد است در حالی که بیش از یک میلیون نفر در آزمون کنکور شرکت می‌کنند و این امر وضعیت موجود را سخت و پیچیده کرده است.

    وی با اشاره به وضعیت سهمیه کنکور با بیان اینکه شورای عالی انقلاب فرهنگی به عنوان عالی‌ترین مرجع تصمیم گیری در حوزه آموزش عالی کشور در این زمینه وارد شده است، خاطر نشان کرد: از سال ۱۳۸۶ به تدریج مجلس شورای اسلامی به تدریج قوانینی را در این زمینه وضع کرد و در این راستا مجلس قانون حذف کنکور را در سال ۱۳۸۶  مصوب کرد و سوابق آموزشی جایگزین آن شد ولی عملا این امر رخ ندادبه دلیل اینکه معدل دوره دبیرستان مرجع تفکیک مناسبی ندارد چون باعث شده بود که بسیاری از دبیرستان‌ها دارای معدل‌های ۱۹.۵ و ۲۰ داشتند و این شرط نمی‌توانست ملاک مناسبی برای انتخاب بهترین‌ها نیست.

    سوزنچی با بیان اینکه مساله پذیرش به تدریج پیچیده‌تر شد، اظهار کرد: در سال ۱۳۹۲ مجلس قانون دیگری برای سنجش و پذیرش دانشجو را مصوب و ابلاغ کرد که طبق آن قید شده که باید ذیل سیاست‌های شورای عالی انقلاب فرهنگی باشد ضمن آنکه ذیل این قانون شورای سنجش و پذیرش تشکیل شد تا بتوان تصمیماتی را برای برگزاری کنکور اتخاذ شود.

    به گفته وی در سال ۱۳۹۵ قانون دیگری برای برگزاری آزمون‌های تحصیلات تکمیلی مصوب شد. در قبل از آن پذیرش در مقطع دکتری آزمون سراسری نداشت و طبق این قانون پذیرش در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری آزمون برگزار می‌شود و دلیل آن افزایش تقاضا است.

    معاون خط مشی‌گذاری ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اینکه موضوع سنجش و پذیرش به کلاف پیچیده‌ای تبدیل شده است، اضافه کرد: از یک سال قبل در ستاد در زمینه برگزاری کنکور در حال بررسی هستیم.

    پیشنهادات جدید برای پذیرش و سنجش دانشجو

    سوزنچی با تاکید بر اینکه باید سنجش و سهیمه‌ها را از یکدیگر تفکیک کنیم، گفت: از آنجایی که برگزاری آزمون یک رقابت عادلانه میان داوطبان است ولی مشاهده شد که داوطلبان در شرایط آموزشی یکسانی وارد آزمون نمی‌شوند از این رو در سال ۱۳۴۸ سهیمه مناطق محروم ابلاغ شد از این طریق رقابت برابر صورت گرفت.

    وی اضافه کرد: در سال گذشته لایحه‌‎ای از سوی سازمان سنجش آموزش کشور ارائه شد و در آن نحوه اعمال سهیمه‌ها اعلام شده که به قدری پیچیده است که به دور پردازش نیاز دارد و دلیل این امر تعداد زیاد سهیمه‌ها و پیچیدگی آنها است.

    وی با بیان اینکه در حال حاضر حدود ۱۸ تا ۱۹ سهمیه در کنکور درنظر گرفته می‌شود، اظهار کرد: از جمله این سهمیه‌ها می‌توان به سهیمه مناطق، رزمندگان، ایثارگران، خانواده‌ شهدا، بومی پذیری، حافظان، قاریان، برترین‌های المپیادهای علمی، کارگران نمونه، قهرمانان ورزشی و استعدادی درخشان اشاره کرد ضمن آنکه در صورت رخدادی در برهه‌ای از زمان سهمیه‌های دیگری مصوب شد مانند سهمیه مناطق زلزله زده و سیل زده.

    سوزنچی با بیان اینکه در برهه‌ای از زمان برخی از این سهیمه‌ها حذف شد و نمونه آن سهمیه رزمندگان است، توضیح داد: قانون سهمیه رزمندگان وجود دارد ولی الان رزمنده‌ای وجود ندارد که از این سهمیه استفاده کند و عملا خود به خود حذف شده است.

    وی با اشاره با بیان اینکه چند سهمیه وجود دارد که چالش‌هایی را ایجاد کرده است، گفت: یکی از آنها سهمیه ایثارگران است که طبق این سهمیه مصوب مجلس شورای اسلامی سال ۱۳۹۲، که طبق آن سهمیه ۲۵ درصد ایثارگران داریم که این سهمیه همانند سهمیه رزمندگان خیلی مساله ایجاد نکرده چون تمام ظرفیت آن پر نمی‌شود و حداکثر ۵ درصد از این ظرفیت به جذب ایثارگران اختصاص می‌یابد و ۲۰ درصد این ظرفیت خالی می‌ماند.

    سوزنچی اضافه کرد: در گذشته ظرفیت خالی سهمیه ایثارگران توسط سهمیه آزاد پر می‌شد ضمن آنکه سهمیه دیگر ۵ درصد داریم که اختصاص به جانبازان کمتر از ۲۵ درصد است و همچنین رزمندگانی که سابقه حضور ۶ ماه حضور در جبهه داشتند از این سهمیه بهره مند می‌شوند.

    وی با بیان اینکه این سهمیه ۵ درصد در گذشته نبوده است، خاطر نشان کرد: این قانون مصوبه مجلس در سال ۱۳۹۶ است و در ذیل آن تبصره‌ای ذکر کرد که طبق آن اعلام شد باقی مانده سهمیه ۲۵ درصد، از سهیمه ۵ درصد پر شود و به این ترتیب از سال ۱۳۹۶ باعث شد که تعادل سهمیه پذیرش در کشور به هم بخورد..

    معاون خط مشی‌گذاری ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی از ایجاد کارگروه مشترک با مجلس خبر داد و گفت: در این کارگروه در این زمینه بررسی خواهد و امیدواریم مجلس نیز در این مصوبه اصلاحاتی را اعمال خواهد کرد

    تغییر در سهمیه بومی گزینی

    سوزنجی با اشاره به سهمیه بومی گزینی؛ گفت: بحث بومی گزینی و سهمیه آن در شورای اسلامی شدن دانشگاه‌ها دنبال می‌شود. در گذشته طبق مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی در سال ۱۳۶۹ این سهمیه برای رشته‌های پر طرفدار ۴۰-۶۰ و در سایر رشته‌ها ۸۰-۲۰ اعمال می‌شد که به احتمال زیاد این سهمیه نیز تغییر خواهد کرد.

    به گفته وی، این تغییرات پس از تصویب اعلام می‌شود.

    جدایی سنجش از پذیرش

    وی با تاکید بر اینکه موضوع کنکور نیز در جلسات ستاد نقشه جامع کشور پیگیری می‌شود، اظهار کرد: مشکل اصلی کنکور این است که همانند المپیک در مدت ۴ ساعت سرنوشت داوطلب تعیین می‌شود و ما در حال تغییر آن هستیم ولی مقاومت‌های بسیار زیادی در برابر آن وجود دارد به گونه‌ای که یکسری از سازمان‌های دولتی با این تغییرات مخالف هستند.

    سوزنچی با تاکید بر اینکه ما اعتقاد نداریم که سنجش و پذیرش به این صورت در هم تنیده باشد، خاطر نشان کرد: باید سنجش از پدیرش جدا شوند، یادآور شد: سازمانی که متولی سنجش است در بخش سنجش انجام شود ضمن آنکه در یک آزمون ۴ ساعته تلکیف فرد برای پذیرش نباید روشن شود و لازم است که سنجش از پذیرش جدا شود.

    معاون خط مشی‌گذاری ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی و از پیگیری این ستاد برای اعمال جدایی سنجش از پذیرش خبر داد و گفت: ما به دنبال این هستیم که از برگزاری آزمون سنجش از یک بار در سال به دو بار در سال افزایش دهیم و به این ترتیب اگر داوطلبی یک بار نتوانست به خوبی در آزمون شرکت کند، شانس خود را در بار دوم امتحان کند.

    وی تغییر دیگر در زمینه کنکور مبنا قرار نگرفتن تنها آزمون تستی دانست و در این باره توضیح داد: به دنبال این هستیم که سنجش را تنها منحصر به آزمون تستی نباشد و انواع هوش‌های دیگر سنجیده شود. در حال حاضر این سنجش تک بعدی است و بتوانیم به گونه‌ای سوابق تحصیلی در آن پررنگ‌تر کنیم.

    سوزنچی با تاکید بر اینکه حدود ۸ سیاست در زمینه برگزاری آزمون مدون کردیم، ادامه داد: در صورتی که این تغییرات صورت گیرد، در کنار تغییر سهمیه‌ها باعث رفع برخی چالش‌ها خواهد شد. در حال حاضر بزرگترین متضرر از برگزاری آزمون سراسر وزارت آموزش و پرورش است چرا که ۳ سال آخر آموزش متوسطه ارزشی ندارد و نیاز است که این روند تغییر یابد.

    وی با بیان اینکه اقدامات در این زمینه انجام شده است و ابراز امیدواری کرد که با اعمال این تغییرات، حالت المپیک‌وار کنکور به شدت کم رنگ شود و بتوانیم سنجش عادلانه‌تری داشته باشیم و بتوانیم استرس اعمال شده به خانواده‌ها و آموزشی و پرورش کشور کاهش یابد.

    ادامه...
  • از همین حالا برای کنکور ۱۴۰۰ برنامه‌ریزی کنید!

    اکثر داوطلبان آزمون سراسری، هر ساله با گذشت چند روز از سال تحصیلی و شروع مهر‌ماه، در اندیشه تهیه و تدوین یک برنامه درسی منسجم برای آمادگی هر چه بیشتر به منظور شرکت مفید و اثربخش در آزمون موردنظر خود به سر می‌برند، و در این میان، عده‌ای که روی این مساله درنگ بیشتری کرده و با دوراندیشی به آینده کار می‌نگرند، با مشورتی که با مشاوران آموزشی و دبیران با تجربه آموزش و پرورش یا کسانی که در آزمون‌های سال‌های گذشته موفق بوده‌اند به عمل می‌آورند، قدری زودتر از دیگران، اقدام به تدوین برنامه آموزشی می‌کنند و بدین‌ترتیب از همین حالا، که حدود یک ماه تا آغاز سال تحصیلی مانده است، مطالعات درسی روزانه خود را در قالب برنامه‌های عملیاتی آغاز می‌کنند، و حتی فراتر از آن، فعالیت‌های شخصی و زندگی روزانه خویش را نیز با آن برنامه‌ها تنظیم کرده و همسان می‌نمایند.
    در مورد برنامه‌ریزی درسی داوطلبان آزمون‌ها، با شما بارها سخن گفته‌ایم و پس از این نیز صحبت خواهیم کرد؛ اما نکته قابل تامل در این مجال، که شایسته است مدّ نظر داوطلبان آزمون‌های مختلف قرار گیرد، آن است که این برنامه‌ها لازم است اولاً بر مبنای صحیح علمی و تجربیات آموزشی افراد موفقی که پیش از این از گردونه آزمون‌ها عبور کرده‌ و در رشته مطلوب خود در یکی از مقاطع تحصیلی مشغول به تحصیل شده‌اند تنظیم شود، و ثانیاً به دور از هرگونه آرمان‌گرایی صرف باشد.

    در مورد تاکید اول، سخن خاصی نمی‌توانیم بگوییم جز آنکه به داوطلبان بگوییم علاوه بر آنکه برنامه تنظیمی آنها برای مطالعات درسی باید کاملاً علمی بوده و بر مبنای اصول صحیح و تجربیات سایر افراد موفق باشد، لازم است که در آن برنامه، روحیات شخصی هر داوطلب، که از فردی به فرد دیگر کاملاً متغیّر و متفاوت است، نیز ملاحظه شده و براساس آن، برنامه درسی داوطلب مورد نظر چیده شود؛ به دیگر سخن، می‌خواهیم بگوییم علی‌رغم مشترکات یک برنامه درسی، که برای داوطلبان یک آزمون قابل توصیه است، شایسته است که درصدی تغییر در اجرای این برنامه را نیز بر مبنای ملاحظات شخصی و روحیات فردی در نظر گرفت تا قابلیت اجرایی بالایی برای افراد مختلف داشته باشد؛ برای مثال، نمی‌توان ساعات بیشتری را در برنامه درسی روزانه یا هفتگی به مطالعه درسی اختصاص داد که داوطلبی در آن درس قوی بوده و با یک بار مطالعه عمیق می‌تواند بر مطالب آن درس تسلط پیدا کند، و همین نسخه را نیز برای داوطلب دیگری که در درس موردنظر ضعیف است تجویز کرد؛ بلکه در مثال پیشگفته، راه صحیح و منطقی این است که ساعات بیشتری را به درسی که در آن ضعیف هستیم در برنامه‌مان اختصاص دهیم و ساعات کمتری را برای درسی که در آن قوی هستیم منظور نماییم.

     نکته پایانی در این مجال آنکه برای تهیه و تدوین یک برنامه‌ درسی منسجم، داوطلبان باید طاقت و توان روحی و جسمی خود را در نظر بگیرند و بر اساس آن، و همین‌طور شناختی که از «خود» دارند، به انجام این امر مهم اقدام نمایند؛ مثلاً اگر کسی می‌تواند به صورت یکنواخت روزی ۱۰ تا ۱۲ ساعت مطالعات درسی داشته باشد و این کار تداخل و تزاحمی با سایر امور زندگی روزانه او ندارد، حتماً شایسته است که به انجام این کار و برنامه‌ریزی صحیح برای عملیاتی ساختن آن اقدام نماید، و فرد دیگری که از طاقت و توان پایین‌تری برخوردار است نیز لازم است که ساعات متناسب با طاقت و توان خود را برای مطالعات درسی در نظر بگیرد و …
    آنچه در سطور بالا گفته شد مختصری از بسیار بود و اگر پس از این، مجال و فرصتی دوباره فراهم آمد، باز هم با شما در این زمینه سخن خواهیم گفت. حاصل سخن آنکه برنامه‌ریزی درسی همانند نقشه احداث یک ساختمان به شمار می‌آید که اگر بر مبنای اصول مهندسی و به صورت هدفمند طراحی و پایه‌ریزی شود، ساختمان را از هر گونه آسیب ناشی از حوادث طبیعی مانند زلزله و سیل و … مصون و خالی از گزند نگه خواهد داشت و در غیر این صورت، بنایی که بر آن ساخته شود، جز داشتن ظاهر زیبا، از هرگونه استحکامی عاری خواهد بود و با کمترین لرزشی فرو خواهد ریخت؛ پس داوطلبان عزیز! اگر تاکنون و با فاصله سی و چند روزه­ای که تا سال تحصیلی جدید داریم، هیچ‌گونه اقدامی برای تهیه و تدوین یک برنامه منسجم درسی به منظور آمادگی بیشتر خود در آزمون موردنظرتان نکرده‌اید، انجام این کار را به مثابه کلیدی برای موفقیت که در دستان شماست، جدی بگیرید؛ زیرا امروز وقت کوشش، تلاش و جدیت در انجام این کار است و فردا بسیار دیر است.
    ادامه...
  • امکان ثبت نام در دوره های کاردانی موسسات آموزشی غیر دولتی فراهم شد

    مهلت مجدد برای ثبت نام و انتخاب رشته آزمون دوره های کاردانی نظام جدید دانشگاه فنی و حرفه‌ای و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی سال ۱۳۹۹ فراهم شد.

    به گزارش ایسنا، سازمان‌ سنجش‌ آموزش‌ کشور اعلام کرد؛ پیرو اطلاعیه‌های‌ ۱۸ تیر و سوم شهریور در خصوص ثبت‌نام و انتخاب رشته آزمون دوره‌های کاردانی نظام جدید دانشگاه فنی و حرفه‌ای و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی- غیرانتفاعی سال ۱۳۹۹ و انتشار دفترچه راهنمای آزمون مذکور که در  ۱۱ خرداد ماه منتشر شد، ضمن اعلام اصلاحات و رشته محل‌های جدید علاوه بر رشته‌های تحصیلی مندرج در دفترچه راهنمای این آزمون، همه متقاضیان آزمون فوق اعم از داوطلبان متقاضی رشته‌های با آزمون یا با سوابق تحصیلی که در بازه زمانی تعیین شده ( از تاریخ ۱۱ تا ۲۱ خرداد و مرحله دوم ثبت‌نام از تاریخ ۱۸ تا ۲۲ تیر) قبلا ثبت‌نام خود را تکمیل و کد رهگیری ثبت‌نام دریافت کرده اند، در صورت تمایل می توانند از امروز سه‌شنبه ۱۱ تا ۱۴ شهریور با توجه به اصلاحات اعلام شده نسبت به مشاهده و یا ویرایش اطلاعات ثبت‌نامی کدرشته محل‌های انتخابی خود اقدام کنند. 

    همچنین بر اساس اطلاعیه مورخ ۲۴ تیر همه متقاضیان رشته‌های امتحانی که پذیرش آنها صرفا براساس سوابق تحصیلی « معدل کل دیپلم» صورت می‌گیرد، می توانند در صورتی که در زمان مقرر نتوانستند نسبت به ثبت‌نام اقدام کنند به منظور فراهم نمودن تسهیلات بیشتر و مساعدت، امکان مجددی برای ثبت‌نام‌ در این مرحله در تاریخ فوق در نظر گرفته شده است.

    بر این اساس، متقاضیان می‌توانند منحصرا در رشته‌های امتحانی که پذیرش آنها صرفابراساس سوابق تحصیلی « معدل کل دیپلم» ‌باشد از طریق درگاه اطلاع‌رسانی این سازمان به نشانی www.sanjesh.org و پس از مطالعه دقیق دفترچه راهنما و همچنین اصلاحات اعلام شده در این اطلاعیه و اطلاعیه‌های مندرج در سایت سازمان سنجش نسبت به ثبت‌نام و انتخاب رشته اقدام کنند.

    ادامه...
  • ثبت‌‎نام دوره‌های کاردانی مهارتی علمی کاربردی آغاز شد

    تهران-ایرنا- فرایند ثبت‌نام در دوره‌های کاردانی مهارتی دانشگاه جامع علمی کاربردی از امروز دوشنبه ۱۰ شهریور به مدت یک هفته در سایت سازمان سنجش آموزش کشور آغاز شد.

    به گزارش خبرنگار دانشگاه و آموزش ایرنا، ثبت نام برای پذیرش بدون آزمون دوره کاردانی فنی و دوره کاردانی حرفه‌ای نظام آموزش مهارتی دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی در مهر ماه ۹۹ از امروز دوشنبه ۱۰ شهریور ماه در سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی اینترنتی www.sanjesh.org آغاز شد و تا دوشنبه ۱۷ شهریور ماه ادامه دارد.

    روش گزینش دانشجو

    گزینش دانشجو در هر یک از کد رشته محل‌های تحصیلی بر اساس معدل کل مندرج در گواهینامه معتبر دیپلم، نوع دیپلم و سهمیه‌های آزاد، شاغل، رزمندگان، بومی بودن و با توجه به صلاحیت‌های عمومی داوطلبان بر اساس ضوابط دانشگاه جامع علمی – کاربردی و مصوبات مربوط صورت می‌گیرد.

    با توجه به اینکه پرداخت هزینه ثبت‌نام به صورت اینترنتی انجام می‌شود، متقاضیان لازم است به وسیله کارت‌های عضو شبکه بانکی شتاب که پرداخت الکترونیکی آنها فعال است نسبت به پرداخت مبلغ ۳۷ هزار و ۶۰۰ تومان اقدام کرده تا کارت اعتباری ۱۲ رقمی دریافت کنند.

    متقاضیان باید پس از مطالعه دفترچه راهنمای پذیرش در این دوره و آشنایی با شرایط و ضوابط پذیرش، با مراجعه به درگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور نسبت به ثبت‌نام اقدام کنند.

    دانش‌آموزان سال آخر متوسطه که حداکثر تا ۳۱ شهریورماه جاری موفق به اخذ مدرک دیپلم خواهند شد مجاز به انتخاب کدرشته محل هستند اما چنانچه دانش آموزی احتمال می‌دهد که تا پایان شهریور ماه سال جاری موفق به دریافت مدرک دیپلم نمی‌شود، نباید ثبت نام کند.   

    بر اساس دفترچه راهنمای ثبت نام این دوره ها، حداکثر مدت تحصیل در مقطع کاردانی ۲ سال است و داشتن دیپلم سه ساله نظام جدید(نظری، فنی و حرفه ای و کاردانش) یا دیپلم سه ساله نظام ترمی واحدی یا دیپلم نظام قدیم آموزش متوسطه یکی از شرایط اختصاصی برای پذیرش در این دوره ها اعلام شد.

    تغییر رشته، مرخصی تحصیلی، انتقال یا میهمان شدن در نیمسال نخست تحصیلی مجاز نیست و از نیمسال تحصیلی دوم به بعد بر اساس مجموعه قوانین و مقررات آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی قابل بررسی است.

    ادامه...
  • تغییر رشته فرزندان هیات علمی ممنوع شد/اعلام جزییات جدید

    با ابلاغ بخشنامه جدید تغییر رشته فرزندان هیات علمی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی از مهر ماه سال جاری ممنوع شد.

    به گزارش ایسنا؛ دستورالعمل جدید اجرایی نقل و انتقال فرزندان اعضای هیأت علمی با امضای دکتر منصور غلامی وزیر علوم، دکتر سعید نمکی وزیر بهداشت و دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی برای اعمال در کنکور سراسری سال ۹۹ ابلاغ شد.

    این دستورالعمل اجرایی برای استفاده پذیرفته شدگان سال ۱۳۹۹ و بعد از آن ملاک عمل است و دستورالعمل تاریخ ۱۴ مرداد ۹۲ لغو می‌شود.

    در جزئیات دستورالعمل جدید تسهیلات فرزندان اعضای هیأت علمی در کنکور ۹۹ آمده است:

    فرزندان هیات علمی می‌توانند به دانشگاه شهر محل فعالیت والدین خود انتقالی بگیرند و حق تغییر رشته را نخواهند داشت.

    همچنین پذیرفته شدگان آزمون سراسری می‌توانند از دانشگاه مبدا به یکی از دانشگاه‌های واقع در شهر محل خدمت(ترجیحا دانشگاه محل خدمت) عضو هیات علمی و یا در صورت نبودن آن رشته به دانشگاه نزدیک‌ترین شهر به محل خدمت عضو هیات علمی حسب مورد با تعیین سازمان سنجش آموزش کشور یا دانشگاه آزاد ضوابط انجام می‌گیرد.

    همچنین انتقال هنگامی امکانپذیر است که داوطلب حدنصاب علمی را برای کد رشته محل مورد تقاضا دارا باشد و یا از دانشگاه مبدا به دانشگاه مقصد در همان رشته، گرایش، مقطع و گروه آزمایشی انجام می شود.

    ادامه...
  • ثبت نام بیش از ۸۶ هزار داوطلب در رشته های بدون آزمون دانشگاهها/۷ مهر آخرین مهلت نام نویسی

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور از ثبت نام بیش از ۸۶ هزار ۸۰۰ داوطلب برای پذیرش در رشته‌های بدون آزمون دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی خبر داد و گفت: این مهلت تا ۷ مهر ماه سال جاری ادامه دارد.

    فاطمه زرین آمیزی در گفت و گو با ایسنا ضمن اعلام این خبر اظهار کرد: مهلت ثبت نام و انتخاب رشته برای گزینش در رشته های تحصیلی که پذیرش در آنها صرفا بر اساس سوابق تحصیلی(معدل کتبی دیپلم) بوده و منحصرا به صورت اینترنتی انجام می شد با نظر سازمان سنجش آموزش کشور تا روز دوشنبه هفتم مهر ماه تمدید شد.

    وی در ادامه تصریح کرد: داوطلبانی که متقاضی تحصیل در رشته محل های بدون آزمون در دانشگاه ها هستند، نیازی به شرکت در آزمون سراسری ۹۹ ندارند و می‌توانند نسخه جدید دفترچه راهنمای ثبت نام و انتخاب رشته در پذیرش دوره‌های مذکور که از روز چهارشنبه اول مرداد ماه بر روی پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور قرار گرفته را مطالعه کنند. 

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور تاکید کرد: تاکنون تعداد ۸۶ هزار و ۸۴۹ داوطلب در دوره های پذیرش براساس سوابق تحصیلی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی آزمون سراسری ۹۹ ثبت نام کرده اند.

    زرین آمیزی افزود: همه داوطلبان و متقاضیان می‌توانند براساس ضوابط و شرایط مندرج در این دفترچه راهنما برای پذیرش دانشجو صرفاً براساس سوابق تحصیلی(معدل کتبی دیپلم) در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی در روزهای فوق به سایت اطلاع‌رسانی این سازمان به نشانی www.sanjesh.org مراجعه کنند و نسبت به ثبت‌نام و تکمیل فرم انتخاب رشته(حداکثر ۱۰۰ کدرشته) به روش اینترنتی، اقدام کنند.

    وی خاطر نشان کرد: داوطلبان در نظر داشته باشند، طبق اطلاعیه سازمان سنجش آموزش کشور، نسخه های قبلی دفترچه راهنمای ثبت‌نام که در تاریخ‌های هشتم بهمن ۹۸ و ۱۸ فروردین ۹۹ در سایت این سازمان قرار گرفته است، غیر قابل استفاده بوده و از درجه اعتبار ساقط  است.

    ادامه...
  • وزیر علوم: وزارت علوم و سازمان سنجش تاثیرپذیری از مافیای کنکور ندارند

    تهران- ایرنا- وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: این وزارتخانه و سازمان سنجش آموزش کشور هیچ تاثیرپذیری از مافیای کنکور ندارند و خانواده‌ها و داوطلبان مراجعه‌کنندگان به موسسات کنکور هستند.

    منصور غلامی روز جمعه در گفت و گو با خبرنگار دانشگاه و آموزش ایرنا درباره تاثیر مافیای کنکور شامل موسسات و مراکز برگزارکننده دوره های آمادگی کنکور بر حذف نشدن این آزمون، تاکید کرد: گروهی با عنوان کلاس های آمادگی کنکور از طریق کتاب و کلاس، دوره های آموزشی برگزار می کنند و برخی خانواده ها نیز از آن استقبال می کنند.

    وی اظهار داشت: اعتقاد من بر این است که این داوطلبان و خانواده ها هستند که سراغ موسسات یادشده می روند و کسی آنها را برای شرکت در این کلاس ها مجبور نمی کند.

    غلامی با تاکید بر اینکه وزارت علوم و سازمان سنجش هیچ تاثیرپذیری از گروه ها و مافیای کنکور ندارند، اظهار داشت: وقتی که چاره ای به جز برگزاری کنکور برای انتخاب داوطلب در رشته ها و دانشگاه های پرطرفدار وجود ندارد، آزمون باید برگزار شود و در این میان عده ای از داوطلبان هم به این کلاس های کنکور مراجعه می کنند.

    غلامی با بیان اینکه عده ای بر این باورند که موسسات کنکور جزو مافیای کنکور هستند، گفت: خانواده ها در رقابت تنگاتنگ کنکور قصد دارند همه چیز را به نفع فرزندشان سر و سامان دهند؛ بنابراین هر پیشنهادی را درباره کلاس های کنکور به آنها بدهند و ببینند که قرین به صحت است،‌ سراغ آن می روند.

    وزیر علوم به این نکته اشاره کرد: این جریان، جریانی نیست که افرادی از مجموعه های مدیریتی دست اندرکار آن باشند. اصل قضیه، نبود روش جایگزین برای انتخاب داوطلبان رشته ها و دانشگاه های پرطرفدار است.

    غلامی چندی پیش در گفت و گوی دیگری با ایرنا اعلام کرد که آموزش و پرورش برای حذف کنکور باید سه سال آخر تحصیلی دانش آموزان را به صورت امتحان نهایی و با ارزیابی یکسان برگزار کند تا دانشگاه ها بتوانند نتیجه تحصیل سه سال دانش‌آموزان را کنار هم قرار دهند و با دقت بیشتری آنها را انتخاب کنند. در غیر این صورت، فقط ارزیابی امتحانات نهایی سال آخر دبیرستان دقت لازم را برای رشته های پرطرفدار فراهم نمی کند. تا زمانی که این مسأله به صورت استاندارد برطرف نشود، سازمان سنجش و آموزش کشور نمی تواند کاری انجام دهد.

    به گزارش ایرنا، از سال گذشته تاکنون پذیرش دانشجو در ۸۵ درصد رشته ها بر اساس سوابق تحصیلی و بدون نیاز به شرکت در کنکور سراسری از سوی سازمان سنجش آموزش کشور در حال انجام است. امسال نیز رقابت های بیش از یک میلیون کنکوری هم برای ۱۵ درصد رشته ها شامل مهندسی، پزشکی ها و علوم انسانی برگزار شد.

    ادامه...
  • امروز آخرین مهلت ویرایش سوابق تحصیلی کنکوری ها

    بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور،مشاهده و ویرایش سوابق تحصیلی متقاضیان آزمون‌ سراسری سال‌ ۱۳۹۹ دانشگاه ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی امکان پذیر شده و داوطلبان تا آخر وقت امروز مهلت دارند درصورتی که مغایرتی در اطلاعات و سوابق تحصیلی مشاهده نمودند و یا اطلاعات آنها در سامانه موجود نبود جهت رفع مشکل اقدام کنند.

    به گزارش ایسنا،  همه متقاضیان شرکت‌ کننده در تمامی گروه های آزمایشی آزمون‌ سراسری‌ سال ۱۳۹۹ که مشمول سوابق تحصیلی هستند، طی روزهای دوم و سوم شهریورماه مهلت داشتند با مراجعه به درگاه سازمان سنجش آموزش کشور نسبت به مشاهده مشخصات فردی و نمرات سوابق تحصیلی خود اقدام نموده و درصورتی که مغایرتی در اطلاعات و سوابق تحصیلی مشاهده نمودند و یا اطلاعات آنها در سامانه موجود نبود، لازم است حداکثر تا آخر وقت امروز چهارشنبه ۵ شهریورماه به منطقه آموزش و پرورش محل تحصیل خود مراجعه نموده و از آن طریق نسبت به رفع مشکل اقدام نمایند.

    ادامه...
  • امکان مشاهده و ویرایش سوابق تحصیلی کنکوری ها فراهم شد

    بنا بر اعلام سازمان سنجش آموزش کشور،مشاهده و ویرایش سوابق تحصیلی متقاضیان آزمون‌ سراسری سال‌ ۱۳۹۹ دانشگاه ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی امکان پذیر شد.

    به گزارش ایسنا، سازمان سنجش آموزش کشور در اطلاعیه ای اعلام کرد: پیرو اطلاعیه‌ مورخ ۹۹/۰۵/۲۲ به ‌اطلاع‌ همه متقاضیان شرکت‌ کننده در تمامی گروه های آزمایشی آزمون‌ سراسری‌ سال ۱۳۹۹ که مشمول سوابق تحصیلی هستند، می‌رساند اطلاعات مربوط به مشخصات فردی و نمرات سوابق تحصیلی آنها در درگاه این سازمان بارگذاری گردیده است. 

    متقاضیان می‌توانند ظرف امروز و فردا (دوم و سوم شهریورماه) با مراجعه به درگاه این سازمان نسبت به مشاهده مشخصات فردی و نمرات سوابق تحصیلی خود اقدام نموده و درصورتی که مغایرتی در اطلاعات و سوابق تحصیلی مشاهده نمودند و یا اطلاعات آنها در سامانه موجود نبود، لازم است حداکثر تا تاریخ ۹۹/۰۶/۰۵ به منطقه آموزش و پرورش محل تحصیل خود مراجعه نموده و از آن طریق نسبت به رفع مشکل اقدام نمایند.

    ضمنأ متقاضیانی که تمایل به ویرایش اطلاعات کارت شرکت در آزمون خود را دارند نیز می توانند در بازه زمانی فوق(دوم و سوم شهریورماه) با مراجعه به سایت سازمان سنجش اقدام نمایند.

    ادامه...
  • رضایت ۹۴ درصدی یک میلیون کنکوری از پروتکل‌های بهداشتی

    بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور،‌ بیش از یک میلیون کنکوری نسبت به رعایت پروتکل‌های بهداشتی رضایت حدود ۹۴ درصدی داشتند.

    فاطمه زرین آمیزی روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگار دانشگاه و آموزش ایرنا درباره میزان رضایتمندی داوطلبان نسبت به رعایت پروتکل های بهداشتی در کنکور سراسری، اظهار داشت: تعداد کل داوطلبان آزمون سراسری یک میلیون و ۳۹۳ هزار و ۲۳۳ نفر بود که در مدت چهار روز در پنج گروه آزمایشی شرکت کردند.

    وی خاطرنشان کرد: سازمان سنجش آموزش کشور در این چهار روز پیامک های نظرسنجی برای داوطلبان ارسال کرد که شامل سه سوال رعایت اصول بهداشتی در حوزه برگزاری آزمون، رعایت فاصله صندلی ها و رعایت الزامات بهداشتی شامل ماسک و رعایت فاصله اجتماعی از سوی عوامل اجرایی بود.

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور درباره پاسخ های داوطلبان به این سوال ها، گفت: ۲۱۸ هزار و ۱۲۹ نفر نسبت به سوال اول ۹۴.۸۱ درصد ابراز رضایت مندی کردند.

    به گفته زرین آمیزی، تعداد ۲۱۷ هزار و ۶۵۲ نفر نسبت به سوال دوم ۹۲.۷۷ درصد ابراز رضایت داشتند.

    وی درباره سوال آخر اظهار داشت: ۲۱۶ هزار و ۴۱۳ نفر معادل ۹۶.۲۳ درصد نسبت به سوال سوم ابراز رضایت کردند.

    به گزارش ایرنا، به علت شیوع ویروس کرونا در کشور، هفت هزار و ۳۰۰ کارشناس بهداشت محیط و ۱۷۸ هزار عوامل اجرایی برای رعایت بیشتر پروتکل های بهداشتی کنکور سراسری ۹۹  حضور یافتند. 

    نتایج اولیه آزمون سراسری سال ۹۹ هفته نخست مهرماه و نتایج نهایی هفته پایانی مهرماه منتشر می شود.

    ادامه...
  • وزیر علوم اعلام کرد: با منتشرکنندگان سئوالات کنکور برخورد قضایی می شود

    وزیر علوم با تاکید براینکه در جریان برگزاری آزمون های امسال، گروه هایی تلاش داشتند نشان دهند که مسئولان اجرایی سنجش توان مدیریتی برگزاری کنکور را ندارند، گفت: افرادی می خواستند با انتشار سئوالات و پاسخ نامه های غیر واقعی جو ناامنی و بی اعتمادی را در جامعه علیه کنکور ایجاد کنند که با این افراد برخورد قضایی خواهد شد.

    دکتر منصور غلامی در گفت و گو با ایسنا ضمن بیان این مطلب با اشاره به حواشی برگزاری کنکور امسال تاکید کرد: در خصوص این حواشی دو موضوع وجود داشت، یک بخش آن به نگرانی از سلامت داوطلبان کنکور مربوط بود که این نگرانی ها از علاقه شدید خانواده ها به فرزندان خود نشأت می گرفت و بخشی دیگر نیز مربوط به افرادی می شد که با حسن نیت نگرانی خود را بیان می کردند.

    وی در ادامه تصریح کرد: البته در این میان بودند گروه هایی که تلاش داشتند تا نشان دهند کشور و مسئولان اجرایی سنجش توان مدیریتی برگزاری کنکور را ندارند. جریانات مختلف که دوست نداشتند کنکور برگزار شود، ظاهرا در کنار دلسوز ها قرار گرفتند و جو  حاکم بر فضای کنکور را شلوغ کردند و لذا تفکیک ناصحان و مغرضین در آن روزها کار راحتی نبود.

    وزیر علوم خاطر نشان کرد: افرادی که سیستم را می شناختند، می توانستند جریان ها و گروه های فوق را تشخیص بدهند و بدانند کدام گروه بر چه مبنایی در خصوص کنکور صحبت می کند.

    دکتر غلامی تاکید کرد: خوشبختانه ستاد ملی مدیریت بیماری های کرونا بر اجرای همان تصمیم سابق در خصوص زمان برگزاری آزمون تاکید کرد و سازمان سنجش آموزش کشور نیز اعلام کرد می تواند پروتکل ابلاغی وزارت بهداشت با رعایت فاصله یک و ۸۰ سانت را اجرا کند و در نهایت کنکور امسال برگزار شد.

    وی در خصوص تاخیر در برگزاری زمان کنکور اظهار کرد: علت اعلام تاخیر یک روزه در خصوص زمان برگزاری آزمون، این بود که وزارت بهداشت در یک جلسه ای اعلام کرد پیشنهاد فاصله دو متر باید اجرایی شود،مسولان سازمان سنجش آموزش کشور نیز در آن جلسه تاکید کردند ما صندلی ها و سوالات مربوط ب هر داوطلب را بر اساس فاصله یک و ۸۰ سانتی متری که در آزمون ارشد نیز رعایت شد، چیده ایم و نمی توانیم در مهلت کوتاه تا زمان برگزاری آزمون محل و عوامل اجرایی جدید پیدا کنیم. در نهایت با تاکید ستاد ملی مقابله با کرونا، وزارت بهداشت نیز به اجرای ابلاغیه قبلی راضی شد و در نهایت کنکور در مان مقرر برگزار شد.

    وزیر علوم گفت: برای برگزاری کنکور همه سازمان ها و نهادها در کنار سازمان سنجش قرار گرفتند و مجموعه بسیج به هدایت خانواده ها در محل های مناسب کمک کردند، ضمن اینکه نیروی انتظامی نیز همکاری های زیادی با سازمان سنجش داشت.

    وی خاطر نشان کرد: افرادی می خواستند با انتشار سئوالات و پاسخ نامه های غیر واقعی جو ناایمنی را در کنکور ایجاد کنند که با این افراد برخورد قضایی خواهد شد، الیته تعداد زیادی از آنها شناسایی شدند.

    دکتر غلامی در پایان سازمان سنجش آموزش کشور را امن ترین و مورد اطمینان ترین سازمان های اجرایی کشور دانست و گفت: همواره تعدادی از افراد با حاشیه سازی می خواهند عدم کارایی در کشور القاء کنند و فقط هم دنبال بی اعتبار کردن سازمان سنجش نبودند، در بحث کنکور نیز این گروه از نگرانی های منبعث از فضای عاطفی سوء استفاده کردند تا به التهاب فضا دامن بزنند.

    ادامه...
  • رییس سازمان سنجش اعلام کرد رشد حدود ۳ درصدی آمار داوطلبان غایب کنکور ۹۹/در آزمون اخیر اتفاق غیرعادی رخ نداد

    رییس سازمان سنجش آموزش کشور با تاکید بر اینکه آمار غایبان آزمون سراسری امسال غیرطبیعی نیست، گفت: برخلاف آزمون های کارشناسی ارشد و دکتری ۹۹ که تعداد غایبان حدود ۱۰ درصد افزایش داشت، در کنکور سراسری تفاوت چندانی از نظر تعداد داوطلبان غایب در مقایسه با سال های گذشته نداشتیم.

    دکتر ابراهیم خدایی در گفت و گو با ایسنا ضمن بیان این مطلب در خصوص وضعیت غایبان کنکور ۹۹ اظهار کرد: به هیچ عنوان آمار غایبان آزمون سراسری امسال غیرطبیعی نیست و ما سال های گذشته نیز داوطلبان غایب در آزمون داشتیم.

    وی در ادامه تصریح کرد: نسبت توزیع کارت و حضور داوطلبان در آزمون سراسری امسال دقیقا همانند سال های گذشته است برخلاف آزمون های کارشناسی ارشد و دکتری ۹۹ که تعداد غایبان حدود ۱۰ درصد افزایش داشت، در کنکور امسال شرایط متفاوتی از نظر داوطلبان غایب در مقایسه با سال های قبل نداشتیم.

    رییس سازمان سنجش آموزش کشور تاکید کرد: حداکثر تعداد داوطلبان غایب آزمون سراسری امسال در مقایسه با سال قبل حدود ۲ یا ۳ درصد افزایش داشته است. بنابراین ما موضوع غیرعادی در بحث حضور داوطلبین در آزمون نداشتیم.

    دکتر خدایی خاطر نشان کرد: آمار دقیق غایبان آزمون سراسری امسال بعد از خواندن پاسخ نامه ها اعلام خواهد شد.

    وی با بیان اینکه در کنکور اخیر اتفاق غیرعادی رخ نداد، گفت: تمامی حوزه های برگزاری آزمون به تجهیزات پزشکی مجهز بودند، ضمن اینکه همکاران وزارت بهداشت در تمامی مراحل آزمون حضور داشتند.

    ادامه...
  • پایان چهار روز رقابت فشرده کنکوری ها/غیبت بیش از ۱۴۵ هزار داوطلب در کنکور ۹۹

    کنکور سال ۹۹ در پنج گروه آزمایشی علوم تجربی، انسانی، فنی و ریاضی، هنر و زبان های خارجی بعد از چهار روز رقابت فشرده داوطلبان، ظهر امروز به پایان رسید.

    به گزارش ایسنا؛ اولین روز فرایند برگزاری آزمون سراسری سال ۹۹ از ساعت ۸ صبح روز چهارشنبه در گروه آزمایشی هنر و در بیش از ۷۷۷ حوزه امتحاتی تحت تدابیر ویژه بهداشتی آغاز شد و این فرایند با رقابت سایر گروه های آزمایشی در روزهای پنج شنبه ۳۰، جمعه ۳۱ مرداد و امروز شنبه یکم شهریور ماه ادامه یافت تا اینکه ظهر امروز به پایان رسید.

    بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور؛ تعداد یک میلیون و ۳۹۳ هزار و ۲۳۳ کارت ورود به جلسه در پنج گروه آزمایشی کنکور ۹۹ صادر شد و تعداد ۱۵۵ هزار و ۲۵۰ کارت در گروه آزمایشی ریاضی و فنی، تعداد ۳۵۵ هزار و ۵۸۰ کارت در گروه علوم انسانی، ۱۱۳ هزار و ۷۳۲ کارت در گروه هنر، تعداد ۵۹۴ هزار و ۲۵۹ کارت در گروه علوم تجربی و در نهایت ۱۷۴ هزار و ۴۱۲ کارت نیز در گروه زبان های خارجی کنکور امسال صادر شده است.

    در نهایت بر اساس آمار نهایی اعلام شده در مجموع تعداد یک میلیون و ۲۴۷ هزار و ۴۴۹ داطلب کارت ورود به جلسه خود را دریافت کردند که از این تعداد ۶۶ هزار و ۹۸۴ داوطلب در گروه علوم تجربی، تعداد ۱۲ هزار و ۷۱۰ داوطلب در گروه زبان، تعداد ۱۲ هزار و ۵۸ نفر در گروه هنر، ۳۵ هزار و ۹۵۸ نفر در گروه علوم انسانی و ۱۸ هزار و ۷۴ نفر نیز در گروه ریاضی و فنی غایب بودند در مجموع ۱۴۵ هزار و ۷۸۴ داوطلب کارت ورود به جلسه خود را دریافت نکردند.

    براساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور مسن ترین داوطلب کنکور ۹۹ متولد ۱۹ تیر ۱۳۱۶ ساکن استان اصفهان بوده و جوان ترین داوطلب نیز متولد ۲ شهریور ۱۳۸۴ ساکن شهر قدس استان تهران است که هر دو در گروه آزمایشی علوم تجربی شرکت کرده اند.

    نتیجه اولیه آزمون سراسری هفته اول مهر ماه اعلام می‌شود و  داوطلبان در این هفته می‌تواند به شکل مجازی نسبت به انتخاب رشته خود اقدام کنند و هفته اول ابان ماه نیز اسامی نهایی پذیرفته شدگان اعلام خواهد شد. کارنامه نهایی انتخاب رشته نیز هفته دوم آبان از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور منتشر می‌شود.

    کلید اولیه سئوالات آزمون سراسری (داخل کشور) از ساعت ۲۱ دوشنبه سوم شهریور و کلید سئوالات آزمون داوطلبان خارج از کشور نیز بعد از ظهر روز چهارشنبه ۵ شهریور بر روی سایت سازمان سنجش قرار می گیرد.

    کل ظرفیت پذیرش داوطلبان اعم از دانشگاه‌های دولتی، آزاد و سایر زیرنظام‌های آموزش عالی یک میلیون و ۹۲ هزار نفر است که ۹۱۲ هزار نفر آن برای پذیرش از طریق سوابق تحصیلی در نظر گرفته شده و داوطلبان آن احتیاج به شرکت در کنکور ندارند. به این ترتیب که ۲۰ درصد این ظرفیت‌ها برای دوره‌های روزانه دانشجو پذیرش می‌کنند و مابقی آن نیز در نوبت دوم بدون آزمون دانشجو پذیرش خواهند کرد.

    در نهایت حدودا ۱۵۴ هزار نفر ظرفیت برای رشته های با آزمون در دانشگاه‌ها اختصاص یافته و کنکور چهار روزه امسال برای کسب رتبه این تعداد از داوطلبان رشته‌های با آزمون برگزار می‌شود.

    دفترچه سئوالات تمامی گروه های آزمایشی بعد از پایان آزمون در همان روز بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار گرفته است.

    ادامه...
  • با رقابت داوطلبان گروه زبان؛ پرونده کنکور ۹۹ امروز بسته می شود

    پرونده کنکوری های سال ۹۹ با رقابت بیش از ۱۷۰ هزار داوطلب گروه آزمایشی زبان های خارجی امروز شنبه اول شهریور بسته می شود.

    به گزارش ایسنا، فرایند برگزاری کنکور از روز چهارشنبه ۲۹ مرداد، با رقابت داوطلبان گروه آزمایشی هنر آغاز شد و روز پنجشنبه ۳۰ مرداد نیز داوطلبان گروه های آزمایشی علوم انسانی و فنی و ریاضی آزمون خود را برگزار کردند، روز گذشته( جمعه ۳۱ مرداد) در سومین روز برگزاری این ماراتن علمی، نیز داوطلبان گروه آزمایشی علوم تجربی رقابت کردند  و در نهایت پرونده کنکوری سال ۹۹ امروز شنبه اول شهریور با رقابت بیش از ۱۷۰ هزار داوطلب برای همیشه بسته خواهد شد.

    کلید اولیه سئوالات آزمون سراسری (داخل کشور) از ساعت ۲۱ دوشنبه سوم شهریور و کلید سئوالات آزمون داوطلبان خارج از کشور نیز بعد از ظهر روز چهارشنبه ۵ شهریور بر روی سایت سازمان سنجش قرار می گیرد.

    سازمان سنجش آموزش کشور به منظور رفع نواقص و مشکلات حوزه های برگزاری آزمون سراسری سال ۹۹ از نظر اجرای پروتکل های بهداشتی و در راستای برگزاری هر چه بهتر فرایند آزمون در روزهای آزمون از داوطلبان این آزمون از جمله از داوطلبان معلول و استثنایی نظرسنجی می کند و برای این منظور فرم نظرسنجی بر روی سایت این سازمان قرار گرفته است.

    کل ظرفیت پذیرش داوطلبان اعم از دانشگاه‌های دولتی، آزاد و سایر زیرنظام‌های آموزش عالی یک میلیون و ۹۲ هزار نفر است که ۹۱۲ هزار نفر آن برای پذیرش از طریق سوابق تحصیلی در نظر گرفته شده و داوطلبان آن احتیاج به شرکت در کنکور ندارند. به این ترتیب که ۲۰ درصد این ظرفیت‌ها برای دوره‌های روزانه دانشجو پذیرش می‌کنند و مابقی آن نیز در نوبت دوم بدون آزمون دانشجو پذیرش خواهند کرد.

    در نهایت حدودا ۱۵۴ هزار نفر ظرفیت برای رشته های با آزمون در دانشگاه‌ها اختصاص یافته و کنکور چهار روزه امسال برای کسب رتبه این تعداد از داوطلبان رشته‌های با آزمون برگزار می‌شود.

    نتایج اولیه کنکور ۹۹ هفته اول مهرماه اعلام خواهد شد و زمان انتخاب رشته داوطلبان نیز در همان هفته خواهد بود. نتایج نهایی نیز دیرتر از هفته اول آبان اعلام نمی‌شود و در صورت فشرده کردن فرایندهای بررسی و اعلام نتایج از سوی سازمان سنجش آموزش کشور، شاید نتایج اولیه زودتر از موعد تعیین شده نیز اعلام شود.

    ادامه...
  • رئیس سازمان سنجش اعلام کرد آخرین وضعیت دستگیری منتشر کنندگان سئوالات کنکور/قطع اینترنت برخی حوزه ها به درخواست سازمان سنجش

    رئیس سازمان سنجش آموزش کشور از دستگیری تمامی منتشر کنندگان سئوالات آزمون دو روز قبل کنکور به جز یک نفر از این افراد خبر داد و گفت: کلید سئوالاتی که در فضای مجازی از آزمون امسال منتشر شده جعلی است و به داوطلبان اطمینان می دهیم آزمون امسال با سلامت کامل برگزار می شود.

    به گزارش ایسنا، دکتر ابراهیم خدایی امروز در حاشیه بازدید از حوزه برگزاری کنکور رشته های تجربی در مصلای تهران، در خصوص امنیت برگزاری کنکور و برخی حواشی ایجاد شده با انتشار تصاویری از سئوالات آزمون دو روز گذشته، اظهار کرد: آنچه که در فضای مجازی در خصوص آزمون های دو روز گذشته منتشر شده بخش های مختلفی داشت من فکرمی کنم در هیچ جا از فضای مجازی بحثی به عنوان لو رفتن سوالات آزمون نداشتیم وهیچ کسی هم ادعا نمی کند که قبل از آزمون سئوالات منتشر شده باشد.

    وی ادامه داد: بنابراین امنیت سئوالات کنکور هیچ مشکلی نداشته است. اما بخش دیگر ماجرا این بود که یک سری از داوطلبان به صورت موردی موبایل را سر جلسه برده و تصاویری را گرفته بودند که این تصاویر بعد از آزمون عمومی منتشر شد. در واقع آزمون عمومی ما از ساعت ۸ شروع می شود و ساعت یک ربع به ۱۰ به اتمام می رسد. بنابراین سوالات بعد از آزمون منتشر شده اند.

    وی تاکید کرد: داوطلبان متخلفی که با خود گوشی موبایل به جلسه آزمون برده بودند بعد از سئوالات آزمون عمومی از غفلت مراقبان که در حال پخش سئوالات آزمون اختصاصی بودند، استفاده کرده و تعدادی از سئوالات آزمون عمومی را منتشر کردند؛انگیزه این افراد قاعدتا تقلب نبوده چون اگر دغدغه این افراد تقلب بود طبیعتا این افراد باید در جلسه آزمون تقلب می کردند نه اینکه سئوالات را در فضای مجازی منتشر کنند.

    رئیس سازمان سنجش آزمون کشور با تاکید بر اینکه تمامی منتشر کنندگان سئوالات آزمون دو روز اخیر به جز یک نفر دستگیر شده اند گفت: این فرد هم به زودی دستگیر می شود و به این ترتیب به تخلفات تمامی متخلفان رسیدگی می شود.

    خدایی در خصوص انگیزه متخلفان از انشار عکس های سئوالات آزمون در فضای مجازی گفت: ما دقیقا متوجه شدیم که کدامیک از داوطلبان این نوع اقدامات را انجام داده اند و وقتی هم که با این افراد صحبت کردیم مشخص شد که آنها هدف تقلب نداشتند بلکه دنبال القاء شبهه در آزمون بودند.

    وی در ادامه تصریح کرد: همواره در آزمون های قبل نیز گزارشاتی از تقلب های داوطلبان داشته ایم و همواره نیز با این افراد برخورد شده است. تخلفات آزمون امسال نیز در حد تخلفات آزمون قبل است و فقط جنس تخلف فقط فرق می کند.

    وی در ادامه با تاکید بر اینکه به داوطلبان اطمینان خاطر را می دهم که آزمون سراسری امسال با امنیت کامل برگزار می شود و با متخلفان نیز به شدت برخورد خواهیم کرد.

    رئیس سازمان سنجش آموزش کشور تاکید کرد: یکی دیگر از حواشی آزمون امسال کلید سئوالاتی بود که در فضای مجازی منتشر شد. کلیدهایی که تا قبل از انتشار رسمی سوال توسط سازمان سنجش در فضای مجازی منتشر می شود به طور کامل بررسی شده است و مشخص شد با کلیدهای این سازمان به هیچ عنوان مطابقت ندارد و همه این کلیدها جعای و به منظور کلاهبرداری منتشر می شوند؛ همان گونه که ما در این زمینه اطلاع رسانی نیز انجام دادیم، داوطلبان می توانند کلید سئوالات را که روز دوشنبه بر روی سایت این سازمان قرار می گیرد با کلیدهای منتشر شده مقایسه کنند و از کذب بودن آن مطمئن شوند. بنابراین ما تمام دقت خود را می کنیم که آزمون با سلامت برگزار شود و خوشبختانه این اتفاق نیز افتاده است.

    دکتر خدایی با تاکید بر اینکه اینترنت داوطلبان برخی حوزه های امتحانی به درخواست سازمان سنجش قطع شده است، گفت: با همکاری که از سوی وزارت ارتباطات انجام شده ما اسامی برخی از حوزه هایی که احساس می کردیم قطعی آنها لازم است را به مسئولان مخابرات اعلام کردیم و بر اساس گزارش هایی که رسیده است اینترنت برخی از حوزه ها قطع شده است.

    ادامه...
  • رقابت داوطلبان گروه آزمایشی علوم تجربی پایان یافت/انتشار سئوالات آزمون

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور ضمن اعلام خبر پایان رقابت داوطلبان گروه آزمایشی علوم تجربی، از انتشار دفترچه سئوالات آزمون داوطلبان این گروه آزمایشی از طریق سایت این سازمان خبر داد. 

    فاطمه زرین آمیزی در گفت و گو با ایسنا ضمن اعلام این خبر اظهار کرد: از تعداد ۵۹۴ هزار داوطلب کنکور گروه آزمایشی علوم تجربی تعداد ۵۱۵ هزار نفر یعنی بیش از ۸۷ درصد داوطلبان کارت ورود به جلسه خود را دریافت کردند. 

    وی در ادامه تصریح کرد: رقابت بیش از۵۱۵ هزار داوطلب آزمون سراسری سال ۹۹ برای کسب صندلی رشته های علوم تجربی دانشگاهها از ساعت ۸ صبح امروز جمعه ۳۱ مرداد ماه در ۷۷۷ حوزه امتحانی آغاز شد و هم اکنون این آزمون پایان یافت.

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد: با پایان یافتن فرآیند برگزاری آزمون امروز، دفترچه سئوالات آزمون داوطلبان گروه آزمایشی تجربی بر روی سایت این سازمان منتشر شده است. 

    زرین در ادامه در خصوص آخرین روز برگزاری کنکور گفت: کنکور داوطلبان گروه آزمایشی زبان فردا شنبه اول شهریور با شرکت بیش از ۱۷۴ هزار داوطلب برگزار خواهد شد. 

    وی خاطر نشان کرد: فرایند برگزاری کنکور از روز چهارشنبه ۲۹ مرداد، با رقابت داوطلبان گروه آزمایشی هنر آغاز شد و روز گذشته(پنجشنبه ۳۰ مرداد) نیز داوطلبان گروه های آزمایشی علوم انسانی و فنی و ریاضی آزمون خود را برگزار کردند و  سؤالات گروه های آزمایشی علوم ریاضی و فنی،  علوم انسانی و هنر نیز منتشر شده است.

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور با بیان اینکه تاکنون بیش از ۹۹۴ هزار نفر از کنکوری ها کارت ورود به جلسه گرفتند، افزود: حدود ۸۷ درصد این داوطلبان کارت دریافت نمودند و کنکوری های زبان نیز تا آخر امشب می توانند نسبت به دریافت کارت خود اقدام کنند.

    به گزارش ایسنا، کلید اولیه سئوالات آزمون سراسری (داخل کشور) از ساعت ۲۱ روز دوشنبه سوم شهریور و کلید سئوالات آزمون داوطلبان خارج از کشور نیز بعد از ظهر روز چهارشنبه ۵ شهریور بر روی سایت سازمان سنجش قرار می گیرد.

    ادامه...
  • رقابت بیش از ۵۱۰ هزار داوطلب در دومین روز کنکور ۹۹

    رقابت بیش از ۵۱۰ هزار داوطلب آزمون سراسری سال ۹۹ برای کسب صندلی رشته های علوم انسانی و فنی داشگاها و مراکز آموزش عالی سراسر کشور از ساعت ۸ صبح امروز پنج شنبه ۳۰ مرداد ماه در ۷۷۷ حوزه امتحانی آغاز شد.

    به گزارش ایسنا،فرایند چهار روزه برگزاری آزمون سراسری سال ۹۹، ساعت ۸ صبح روز گذشته با رقابت بیش از ۱۱۳ هزار داوطلب گروه آزمایشی هنر در بیش از ۷۷۷ حوزه امتحانی و تحت تدابیر ویژه بهداشتی آغاز شد، از ۱۱۳ هزار داوطلب گروه آزمایشی هنر حدود ۱۰۲ هزار داوطلب (بیش از ۹۰ درصد شرکت کنندگان) کارت ورود به جلسه خود را دریافت کرده بودند و به این ترتیب میزان مشارکت در این گروه آزمایشی دقیقا همانند سال گذشته اعلام شد.

    در ادامه روند برگزاری کنگور سال ۹۹، دومین روز برگزاری این آزمون بزرگز از ساعت ۸ صبح امروز پنج شنبه ۳۰ مرداد ماه با رقابت بیش از ۵۱۰ هزار برای کسب صندلی های علوم انسانی و فنی ریاضی دانشگاهها آغاز شد و فردا جمعه ۳۱ مرداد نیز ۵۹۴ هزار داوطلب در گروه آزمایشی تجربی رقابت خواهند کرد و در نهایت آزمون گروه آزمایشی زبان در روز شنبه با شرکت بیش از ۱۷۴ هزار داوطلب برگزار خواهد شد.

    کل ظرفیت پذیرش داوطلبان اعم از دانشگاه‌های دولتی، آزاد و سایر زیرنظام‌های آموزش عالی یک میلیون و ۹۲ هزار نفر ظرفیت است که ۹۱۲ هزار نفر آن برای پذیرش از طریق سوابق تحصیلی در نظر گرفته شده و داوطلبان آن احتیاج به شرکت در کنکور ندارند.به این ترتیب که ۲۰ درصد این ظرفیت‌ها برای دوره‌های روزانه دانشجو پذیرش می‌کنند و مابقی آن نیز در نوبت دوم بدون آزمون دانشجو پذیرش خواهند کرد.

    در نهایت حدودا ۱۵۴ هزار نفر ظرفیت برای رشته های با آزمون در دانشگاه‌ها اختصاص یافته و کنکور چهار روزه امسال برای کسب رتبه این تعداد از داوطلبان رشته‌های با آزمون برگزار می‌شود.

    نتایج اولیه کنکور ۹۹ هفته اول مهرماه اعلام خواهد شد و زمان انتخاب رشته داوطلبان نیز در همان هفته خواهد بود. نتایج نهایی نیز دیرتر از هفته اول آبان اعلام نمی‌شود و در صورت فشرده کردن فرایندهای بررسی و اعلا نتایج از سوی سازمان سنجش آموزش کشور، شاید نتایج اولیه زودتر از موعد تعیین شده نیز اعلام شود.

    بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور، در فاصله دو هفته مانده به برگزاری آزمون ۴۸ سالن ورزشی و ۱۰ مصلی در مناطق مختلف کشور به فضای برگزاری آزمون افزوده شد و با این حساب، کل فضای برگزاری کنکور که در سال گذشته دو میلیون و صد هزار متر مربع بود، امسال به ۵ میلیون متر مربع افزایش یافت؛ فاصله صندلی‌ها نیز حداقل یک متر و ۸۰ سانتی‌متر تعیین شده که در برخی مناطق به دو متر هم می‌رسد.

    همچنین با توجه به شیوع ویروس کرونا و تبعات آن برای مردم جامعه و به تبع آن نظام آموزش عالی، دستورالعمل های بهداشتی با هماهنگی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، برای اجرا به دانشگاهها و موسسات آموزشی مجری آزمونهای سراسری ابلاغ شده و بر این اساس نظارت بر اجرای موارد بهداشتی با دقت نظر بیشتری توسط  سازمان سنجش آموزش کشور و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی صورت می پذیرد و لازم است داوطلبان نیز با همکاری و رعایت بهداشت فردی، حفظ فاصله فیزیکی و زدن ماسک، سازمان سنجش را در برگزاری مطلوب آزمونها یاری کنند.

    در برگزاری آزمون امسال و به دلیل شیوع کرونا، نهادهای نظامی نظیر سپاه، ارتش، بسیج، بنیاد مستضعفان و ستاد اجرایی فرمان امام(ره) و برخی نهادهای دیگر با دست اندرکاران برگزاری این آزمون مهم همکاری خواهند کرد.به این ترتیب که ارتش و سپاه با سازمان سنجش آموزش کشور در خصوص اجرای پروتکل های بهداشتی داوطلبان کنکور در روزهای برگزاری آزمون همکاری خواهد کرد و بسیج نیز حوزه در تکریم خانواده‌ها بیرون حوزه‌های امتحانی فعالیت می‌کند.

    عوامل اجرایی و حفاظتی نیز  در جهت حفظ صحت و سلامتی داوطلبان آزمون همکاری خواهند داشت ودر این راستا تعداد عوامل اجرایی برگزاری آزمونها، نسبت به سال گذشته حدود ۵۰ درصد افزایش داشته است.به نحوی که به جز بسیج و ناظران وزارت بهداشت، ۱۷۵ هزار نفر به عنوان عوامل اجرایی در برگزاری کنکور سراسری مشارکت می‌کنند که این تعداد در سال ۹۸ بالغ بر ۷۰۰۰ نفر بود.

    براساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور، تعداد داوطلبان کنکور ۹۹ در مقایسه با سال ۹۸ ۲۷۱ هزار و ۱۳ نفر بیشتر است.

    ادامه...
  • پس از کش و قوس های فراوان و با برگزاری آزمون گروه هنر صورت می‌گیرد؛ آغاز رقابت کنکوری‌ها در سایه کرونا

    اولین روز فرایند برگزاری آزمون سراسری سال ۹۹ از ساعت ۸ صبح امروز با رقابت بیش از ۱۱۳ هزار داوطلب گروه آزمایشی هنر در بیش از ۷۷۷ حوزه امتحاتی تحت تدابیر ویژه بهداشتی آغاز شد و این فرایند با رقابت سایر گروههای آزمایشی تا روز شنبه اول شهریور ادامه دارد.

    به گزارش ایسنا؛ بیش از ۱۱۳ هزار داوطلب گروه آزمایشی هنر به عنوان اولین گروه از متقاضیان ورود به دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور رقابت خود را از صبح امروز چهارشبنه ۲۹ مرداد ماه آغاز کردند و این آزمون طی سه روز آینده یعنی روزهای پنج شنبه ۳۰، جمعه ۳۱ مرداد و شنبه یکم شهریور ماه برای سایر گروه‌های آزمایشی ادامه دارد.

    آمار داوطلبان

    بر اساس برنامه ریزی انجام شده از سوی مسئولان، در روز دوم برگزاری کنکور، گروه­‌های ریاضی و انسانی صبح روز پنج‌شنبه با شرکت ۵۱۰ هزار و ۸۳۰ داوطلب به رقابت می‌پردازند و در صبح روز جمعه ۳۱ مرداد نیز تعداد ۵۹۴ هزار و ۲۵۹ داوطلب در گروه آزمایشی علوم تجربی رقابت می‌کنند و در نهایت آزمون زبان‌های خارجی روز شنبه اول شهریور با رقابت ۱۷۴ هزار و ۴۱۲ داوطلب برگزار خواهد شد.

    در سال ۹۸ تعداد یک میلیون ۲۵۳ هزار و ۱۲۴ داوطلب در کنکور شرکت کردند که این آمار در سال ۹۹ با افزایش یافته و در سال جاری به تعداد یک میلیون و ۳۹۳ هزار داوطلب رسیده است ضمن اینکه امسال به دلیل شیوع کرونا و ضرورت رعایت نکات بهداشتی، حوزه‌های برگزاری از ۲۱۰۰ حوزه در سال ۱۳۹۸ به ۳۳۰۰ حوزه افزایش یافته و تعداد عوامل اجرایی نیز از ۷۸ هزار نفر در سال گذشته به ۱۷۵ هزار نفر افزایش یافته است.

    برگزاری آزمون در ۴۸ سالن ورزشی و ۱۰ مصلی

    بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور، در فاصله دو هفته مانده به برگزاری آزمون ۴۸ سالن ورزشی و ۱۰ مصلی در مناطق مختلف کشور به فضای برگزاری آزمون افزوده شده است، کل فضای برگزاری در سال گذشته دو میلیون و صد هزار متر مربع بود که فضای امسال ۵ میلیون متر مربع است و فاصله صندلی‌ها نیز حداقل یک متر و ۸۰ سانتی‌متر است که در برخی مناطق به دو متر هم می‌رسد.

    در برگزاری آزمون امسال و به دلیل شیوع کرونا، نهادهای نظامی نظیر سپاه، ارتش، بسیج، بنیاد مستضعفان و ستاد اجرایی فرمان امام(ره) و برخی نهادهای دیگر با دست اندرکاران برگزاری این آزمون مهم همکاری خواهند کرد.به این ترتیب که ارتش و سپاه با سازمان سنجش آموزش کشور در خصوص اجرای پروتکل های بهداشتی داوطلبان کنکور در روزهای برگزاری آزمون همکاری خواهد کرد و بسیج نیز حوزه در تکریم خانواده‌ها بیرون حوزه‌های امتحانی فعالیت می‌کند.

     با توجه به شیوع ویروس کرونا و تبعات آن برای مردم جامعه و به تبع آن نظام آموزش عالی، دستورالعمل های بهداشتی با هماهنگی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، برای اجرا به دانشگاهها و موسسات آموزشی مجری آزمونهای سراسری ابلاغ شده و بر این اساس نظارت بر اجرای موارد بهداشتی با دقت نظر بیشتری توسط این سازمان  و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی صورت می پذیرد و لازم است داوطلبان نیز با همکاری و رعایت بهداشت فردی، حفظ فاصله فیزیکی و زدن ماسک، این سازمان را در برگزاری مطلوب آزمونها یاری کنند.

    دستورالعمل‌های بهداشتی

    به منظور مساعدت و همراهی بیشتر با داوطلبان و رعایت کامل دستورالعمل‌های بهداشتی از جمله ایجاد فرصت مناسب برای ضدعفونی کردن فضا، امکانات و تجهیزات از سوی حوزه‌های برگزاری آزمون و همچنین به منظور جلوگیری از تراکم جمعیتی داوطلبان در حوزه‌ها برای کاهش حداکثری انتشار ویروس کرونا، این سازمان در راستای تدابیر اتخاذ شده جهت ارتقاء ایمنی حوزه‌ها و به تبع آن داوطلبان، با تایید ستاد ملی مقابله با بیماری کرونا، اقدام به افزایش روزهای برگزاری آزمون  از ۲ روز به ۴ روز در آزمون سراسری نموده است.

    عوامل اجرایی و حفاظتی در جهت حفظ صحت و سلامتی داوطلبان آزمون همکاری خواهند داشت ودر این راستا تعداد عوامل اجرایی برگزاری آزمونها، نسبت به سال گذشته حدود ۵۰ درصد افزایش داشته و  سالن آزمون، با گنجایش مناسب در نظر گرفته شده و صندلی ها با فاصله فیزیکی مصوب ۱۸۰ سانتی متر از هم، چیده شده اند.

    توزیع بسته های بهداشتی بین داوطلبان

    بر روی صندلی هر داوطلب در آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ یک بسته بهداشتی شامل ماسک، پدالکلی یا ژل ضدعفونی کننده به همراه توصیه های بهداشتی قرار می گیرد. بنرهای حاوی نکات مهم و بهداشتی توسط سازمان سنجش آموزش کشور تهیه و در حوزه های برگزاری آزمون نصب خواهد شد و داوطلبان باید به این موارد توجه کنند.

    ۶۰ داوطلب کنکور به کرونا مبتلا هستند

    بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور و بر طبق آمار به دست آمده از فرم های خود اظهاری که توسط داوطلبان تکمیل شده، تعداد ۶۰ داوطلب کنکور به کرونا مبتلا هستند که یک نفر این افراد در بیمارستان بستری است. این افراد در محیطی جداگانه آزمون خواهند داد. همچنین همه داوطلبان این آزمون لازم است از روز سه‌شنبه ۲۸ مرداد تا زمان برگزاری کنکور به سامانه خوداظهاری بیماری کرونا به آدرس https://salamat.gov.ir مراجعه و نسبت به تکمیل فرم خوداظهاری، اقدام کنند.

    اطلاعات این فرم در وزارت بهداشت محفوظ است. ضمن اینکه تکمیل این فرم به منزله تائید سلامت داوطلبان شرکت کننده در آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ است، چرا که سایر داوطلبان مبتلا به بیماری کرونا باید به درگاه سازمان سنجش مراجعه و نسبت به تکمیل فرم مربوط اقدام کنند.

    محل های جداگانه برای آزمون کرونایی‌ها

    در این راستا، محل­‌های مجزا در هر حوزه جهت برگزاری آزمون برای داوطلبانی که دارای علائم مشکوک به بیماری هستند پیش­‌بینی شده است. لازم به توضیح است آزمون داوطلبانی که براساس خوداظهاری در درگاه سازمان سنجش آموزش کشور، دارای بیماری قطعی کرونا هستند، در یکی از بیمارستانهای تعیین شده با هماهنگی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و صرفا در شهرهای محل آزمون به همراه سایر داوطلبان مبتلا به بیماری کرونا، برگزار می‌شود.

    سازمان سنجش به داوطلبان توصیه کرد؛ قبل از ورود به حوزه، در طول برگزاری آزمون و بعد از پایان آزمون ، تا رسیدن به منزل ماسک حتما بزنند. از ماسک های فیلتردار استفاده نکنند و حتما از ماسک معمولی سه لایه استفاده کنند؛ ماسک باید بینی و دهان را کاملا بپوشاند.

    دو مجموعه سئوال نظام قدیم و نظام جدید

    در آزمون امسال، دو مجموعه سئوال ارائه می شود ضمن اینکه مباحث مشترک دو نظام قدیم و جدید ۶-۳-۳ سئوال یکسان طرح خواهد شد.

    ۱. یک آزمون (یک مجموعه سئوال) برای دانش آموزان نظام سالی واحدی یا ترمی واحدی و یا نظام قدیم آموزش متوسطه

    ۲. یک آزمون (یک مجموعه سئوال) برای دانش آموزان نظام جدید (نظام جدید ۶-۳-۳)

    داوطلبان بدون توجه به اینکه فارغ التحصیل نظام سالی – واحدی یا ترمی – واحدی یا نظام قدیم آموزش متوسطه و یا نظام جدید ۶-۳-۳ هستند لزوماً باید به دفترچه سئوالات مربوط به نظام آموزشی که در زمان ثبت نام انتخاب کرده‌اند پاسخ دهند.

    در آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ به هر داوطلب در کلیه گروه‌های آزمایشی، یک پاسخنامه و ۲ دفترچه سئوال (آزمون عمومی «دفترچه شماره ۱» و آزمون اختصاصی «دفترچه شماره ۲» داده می‌شود.

    داوطلبان دارای دیپلم علوم و معارف اسلامی که دارای مدرک پیش دانشگاهی علوم و معارف اسلامی (نظام آموزشی غیر ۶-۳-۳) در گروه آزمایشی علوم انسانی هستند، علاوه بر پاسخگویی به سئوالات دفترچه‌های عمومی (دفترچه شماره ۱ و اختصاصی دفترچه شماره ۲) باید به سئوالات دفترچه اختصاصی شماره ۳ نیز پاسخ دهند.

    داوطلبان در کلیه گروه‌های آزمایشی باید پاسخ سئوالات دفترچه‌های عمومی و اختصاصی را در همان برگ پاسخنامه تحویل شده، علامتگذاری کنند.

    وسایل ممنوعه کنکوری ها

    طبق اعلام سازمان سنجش؛ داوطلبان باید از آوردن وسایل اضافی از جمله کیف دستی، ساک دستی، وسایل محاسباتی و هرگونه وسایل ارتباط الکترونیکی و دستگاه حافظه دار از قبیل پیجر، تلفن همراه حتی به صورت خاموش، تبلت، قلم نوری، ساعت هوشمند، دستبند هوشمند، انگشتر هوشمند و …، جزوه، کتاب، ماشین حساب، هرگونه یادداشت و نظایر آن و همچنین وسایل شخصی به جلسه آزمون اکیداً خودداری کنند.زیرا همراه داشتن وسایل مذکور علاوه بر اینکه موجب محرومیت از گزینش در آزمون می‌شود، به عنوان تقلب و تخلف نیز تلقی شده و با داوطلبان ذی ربط بر اساس قانون رسیدگی به تخلفات و جرایم در آزمون‌های سراسری رفتار خواهد شد.

    در صورت همراه داشتن وسایل ذکر شده و حتی تحویل آنها به هنگام ورود به محل حوزه، حوزه برگزاری هیچ‌گونه مسئولیتی در قبال مفقود شدن یا آسیب دیدن وسایل مذکور، نخواهد داشت.

    پذیرفته شدگان دوره‌های روزانه (اعم از متمرکز و یا نیمه متمرکز) آزمون سراسری سال ۱۳۹۸ در صورت شرکت در آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ مجاز به انتخاب رشته‌های دوره روزانه نخواهند بود و منحصراً در رشته‌های غیر روزانه (نوبت دوم «شبانه»، دانشگاه آزاد اسلامی، غیرحضوری، مجازی، پیام نور، غیرانتفاعی، ظرفیت مازاد و پردیس خودگردان) پذیرش خواهند شد.

    ادامه...
  • توزیع کارت کنکور ۹۹ آغاز شد

    توزیع کارت آزمون سراسری سال ۹۹ از دیشب دوشنبه (۲۷ مرداد) بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور منتشر شد.

    به گزارش ایسنا، فرایند برگزاری آزمون سراسری سال ۹۹ از صبح روز چهارشنبه ۲۹ مرداد شروع می‌شود و تا صبح شنبه اول شهریور ادامه دارد. بر این اساس داوطلبان گروه آزمایشی هنر صبح روز چهارشنبه با شرکت ۱۱۳ هزار و ۷۳۲ داوطلب آزمون خود را شروع می‌کنند. همچنین گروه­‌های ریاضی و انسانی نیز صبح روز پنج‌شنبه با شرکت ۵۱۰ هزار و ۸۳۰ داوطلب به رقابت می‌پردازند و در صبح روز جمعه ۳۱ مرداد نیز تعداد ۵۹۴ هزار و ۲۵۹ داوطلب در گروه آزمایشی علوم تجربی رقابت می‌کنند و در نهایت آزمون زبان‌های خارجی روز شنبه اول شهریور با رقابت ۱۷۴ هزار و ۴۱۲ داوطلب برگزار خواهد شد.

    توزیع کارت شرکت در آزمون‌ همه داوطلبان‌ گروه‌های‌ آزمایشی‌ علوم‌ ریاضی‌ و فنی‌، علوم‌ تجربی‌، علوم انسانی‌، هنر و زبان‌های خارجی‌ به همراه راهنمای شرکت در آزمون، امروز دوشنبه ۲۷ مرداد بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور منتشر شد و تا چهار­شنبه ۲۹ مرداد برای مشاهده و پرینت بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org قرار خواهد گرفت.

    لذا همه‌ داوطلبان‌ متقاضی شرکت‌ در آزمون‌، برای پرینت کارت شرکت در آزمون، باید در تاریخ تعیین‌شده به سایت فوق مراجعه کرده و با وارد نمودن شماره سریال کارت اعتباری ثبت‌نام (۱۲ رقمی) و شماره شناسنامه و یا شماره پرونده و کدپیگیری ثبت‌نام (۱۶ رقمی) و نام و نام­‌خانوادگی، کد ملی و سریال شماره شناسنامه، یک نسخه پرینت از راهنما و کارت شرکت در آزمون تهیه کنند.

    بدیهی است داوطلبانی که در ۲ یا ۳ گروه آزمایشی متقاضی شده‌اند، باید علاوه بر پرینت کارت شرکت در آزمون گروه آزمایشی اصلی، بر حسب مورد نسبت به پرینت کارت گروه آزمایشی دوم و یا گروه‌های آزمایشی دوم و سوم (گروه‌های آزمایشی هنر و زبان‌های خارجی) خود اقدام کنند.
    داوطلبان برای پرینت کارت شرکت در آزمون باید منحصراً به روش فوق اقدام و بر اساس تاریخ و آدرس تعیین‌شده بر روی کارت شرکت در آزمون، به حوزه امتحانی مربوط مراجعه کنند. بدیهی است برای شرکت در جلسه آزمون، همراه داشتن پرینت کارت شرکت در آزمون و همچنین اصل کارت ملی و یا اصل شناسنامه عکس‌دار و ارائه آن الزامی است. لذا همه داوطلبان باید برای پرینت کارت شرکت در آزمون اقدام کنند.

    همچنین چنانچه داوطلبی به دلیل در اختیار نداشتن اطلاعات مربوط به شماره پرونده و یا کد پیگیری موردنیاز، موفق به پرینت کارت شرکت در آزمون خود نشود، لازم است با مراجعه به درگاه سازمان سنجش آموزش کشور و ورود به سیستم پاسخگویی و انتخاب نام آزمون و تعیین موضوع پیگیری نسبت به دریافت اطلاعات مربوط به شماره پرونده و یا کد پیگیری ثبت‌نام اقدام کند و به هیچ‌وجه به باجه رفع نقص مراجعه نکند. همچنین این امکان برای داوطلبانی فراهم است که در سیستم پاسخگویی عضو باشند. بنابراین ضرورت دارد داوطلبانی که اطلاعات فوق را مفقود نموده‌اند با عضویت در این سیستم نسبت به بازیابی این اطلاعات اقدام کنند.

    باجه‌های رفع نقص کارت شرکت در آزمون سراسری از فردا سه‌شنبه ۲۸ مرداد شروع به فعالیت خواهند نمود. محل رفع نقص کارت شرکت در ‌آزمون همه داوطلبان گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی‌، علوم انسانی‌، علوم‌ تجربی‌، هنر و زبان‌های ‌خارجی‌ بر مبنای‌ شهرستان‌ محل‌ اقامت فعلی‌ آنان‌ که‌ در بند ۴۴ تقاضانامه‌ ثبت‌نام‌، مشخص‌کرده‌اند بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور منتشر شده است.

    ادامه...
  • هشدار سازمان سنجش به موسسات کلاهبردار/اعلام زمان توزیع کارت کنکور ۹۹

    داوطلبان آزمون سراسری سال ۹۹ از ۲۸ مرداد ماه می توانند با مراجعه به سایت سازمان سنجش آموزش کشور کارت ورود به جلسه خود را دریافت کنند.

    به گزارش ایسنا،سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد: آزمون سراسری ۹۹ در روزهای چهارشنبه ۲۹ مرداد، پنجشنبه ۳۰ مرداد، جمعه ۳۱ مردادماه و شنبه اول شهریور ماه سال ۱۳۹۹ در سراسر کشور با رعایت دستورالعمل‌های بهداشتی مصوب برگزار خواهد شد.

    بر این اساس آزمون عمومی و اختصاصی داوطلبان گروه آزمایشی هنر در صبح روز چهارشنبه ۲۹،، داوطلبان گروه های آزمایشی علوم ریاضی و فنی و علوم انسانی در صبح روز پنج شنبه ۳۰،  داوطلبان گروه آزمایشی علوم تجربی در صبح جمعه ۳۱ مرداد و داوطلبان گروه آزمایشی زبانهای خارجی در صبح روز شنبه اول شهریور ماه در ۳۹۲ شهرستان و بخش مختلف کشور برگزار خواهد شد.

    توزیع کارت گروه های آزمایشی

    همچنین کارت های‌ شرکت در آزمون‌ همه داوطلبان‌ گروههای‌ آزمایشی‌ علوم‌ ریاضی‌ و فنی‌، علوم‌ تجربی‌، علوم انسانی‌، هنر و زبانهای خارجی‌ به همراه راهنمای شرکت در آزمون از روز سه شنبه ۲۸ تا روز چهارشنبه ۲۹ مراداد  بر روی درگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org قرار خواهد گرفت. 
    لذا همه‌ داوطلبان‌ متقاضی شرکت‌ در آزمون‌، برای پرینت کارت شرکت در آزمون باید در تاریخ تعیین شده به شرح فوق به سایت این سازمان مراجعه کنند و با وارد نمودن شماره سریال کارت اعتباری ثبت نام (۱۲ رقمی) و شماره شناسنامه و یا شماره پرونده و کدپیگیری ثبت‌نام (۱۶ رقمی) و نام و نام خانوادگی، کدملی و سریال شماره شناسنامه یک نسخه پرینت از راهنما و کارت شرکت در آزمون تهیه  کنند.

     بدیهی است داوطلبانی که در ۲ یا ۳ گروه آزمایشی متقاضی شده‌اند باید علاوه بر پرینت کارت شرکت در آزمون گروه آزمایشی اصلی، برحسب مورد نسبت به پرینت کارت گروه آزمایشی دوم و یا گروههای آزمایشی دوم و سوم (گروههای آزمایشی هنر و زبانهای خارجی) خود اقدام نکنند. 

    سازمان سنجش همچنین تاکید کرده است؛ داوطلبان برای پرینت کارت شرکت در آزمون باید منحصراً به روش فوق اقدام و براساس تاریخ و آدرس تعیین شده بر روی کارت شرکت در آزمون، به حوزه امتحانی مربوط مراجعه کنند. بدیهی است برای شرکت در جلسه آزمون همراه داشتن پرینت کارت شرکت در آزمون و هم چنین اصل کارت ملی و یا اصل شناسنامه عکس دار و ارائه آن الزامی است.  بنابراین همه داوطلبان باید برای پرینت کارت شرکت در آزمون اقدام کنند.

     محل‌ رفع نقص کارت شرکت در آزمون

    باجه های رفع نقص کارت شرکت در آزمون سراسری از روز سه شنبه ۲۸ مرداد شروع به فعالیت خواهند کرد. محل رفع نقص کارت شرکت در ‌آزمون همه داوطلبان گروه های آزمایشی علوم ریاضی و فنی‌، علوم انسانی‌، علوم‌ تجربی‌، هنر و زبانهای ‌خارجی‌ بر مبنای‌ شهرستان‌ محل‌ اقامت فعلی‌ آنان‌ که‌ در بند ۴۴ تقاضانامه‌ ثبت‌ نام‌، مشخص‌کرده‌اند به‌ شرح‌ جدول شماره‌ ۱ و آدرس محل رفع نقص به شرح جدول شماره ۲ و ۳  اطلاعیه ای که در این زمینه منتشر شده ا، قرار گرفته است.

    سهمیه ایثارگران

    همه داوطلبان متقاضی استفاده از سهمیه‌های بنیاد شهید و امورایثارگران، رزمندگان ستاد کل نیروهای مسلح، وزارت جهاد کشاورزی و رزمنده داوطلب بسیجی و همچنین همسر و فرزندان آنان جهت اعلام مغایرت و تکمیل اطلاعات مربوط به سهمیه حداکثر تا تاریخ  اول شهریور نحصراً به قسمت ویرایش اطلاعات  سازمان سنجش مراجعه کنند  و با توجه به توضیحات مندرج در درگاه نسبت به اصلاح و تکمیل موارد اقدام نمایند تا درصورت تایید سهمیه توسط ارگان مربوط، سهمیه برای آنها اعمال شود . در غیراین صورت با سهمیه مناطق گزینش خواهند شد و هیچ گونه اعتراضی قابل قبول نیست.

    بر این اساس داوطلبانی که سهمیه آنان مورد تایید قرار نگرفته است برای اطمینان بیشتر و بررسی وضعیت عدم تایید سهمیه خود (بعد از ویرایش) به ارگانهای ذیربط نیز مراجعه کنند. در غیر این صورت با سهمیه مناطق گزینش خواهند شد و هیچ‌گونه اعتراضی قابل قبول  نخواهد شد.

    در آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ به هر داوطلب در تمامی گروه های آزمایشی یک پاسخنامه و ۲ دفترچه سوال (آزمون عمومی «دفترچه شماره ۱» و آزمون اختصاصی «دفترچه شماره ۲») در قالب دو بسته نایلونی داده می‌شود. این بسته‌ها شخصی سازی شده و مشخصات داوطلبان بر روی پاسخنامه و جلد دفترچه سوالات درج شده است.

    متقاضیان دانشگاه فرهنگیان

     متقاضیان رشته های تحصیلی مورد نیاز وزارت آموزش و پرورش در دانشگاه¬ های تربیت دبیر شهید رجایی و پردیس های دانشگاه فرهنگیان باید منتظر باشند تا توضیحات لازم درخصوص نحوه اعلام علاقه مندی از داوطلبان برای پذیرش در این دانشگاه ها در مرحله انتخاب رشته اطلاع‌رسانی خواهد شد.

    متقاضیان دانشگاه آزاد

     بر این اساس آن دسته از داوطلبان علاقه‌مند به انتخاب رشته‌های تحصیلی مراکز و واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی که پذیرش در آنها براساس آزمون صورت می‌پذیرد، باید  ضمن شرکت در آزمون، پس از اعلام نتیجه اولیه آزمون سراسری جهت انتخاب رشته های دانشگاه آزاد اسلامی به اطلاعیه این سازمان در زمان انتخاب رشته توجه کند.

    هشدار به افراد و مؤسسات سودجود و کلاهبردار

    سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد؛ با نزدیک شدن به ایام برگزاری آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ مشاهده می‌شود برخی از افراد و مؤسسات سودجود و کلاهبردار با انجام تبلیغات در فضاهای مجازی و شبکه های اجتماعی و با ادعای واهی دسترسی به سؤالات آزمون سراسری، اقدام به اخاذی و کلاهبرداری می‌ کنند از داوطلبان درخواست می‌شود در نهایت هوشیاری و مراقبت از گرفتار شدن در دام این شیادان، هرگونه خبر مشکوک در این زمینه را از طریق شماره تلفن‌های ۳۶۱۸۲۱۵۲-۰۲۶ و ۳۶۱۸۲۱۵۱-۰۲۶ و آدرس الکترونیکی hefazatazmon@sanjesh.org به ستاد خبری اداره کل حراست سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کنند.

    همچنین این سازمان هیچ گونه فعالیتی در کانال های اطلاع‌رسانی (تلگرام، اینستاگرام و …) ندارد و داوطلبان جهت کسب اطلاعات لازم و دسترسی به اطلاعیه های صادره می توانند از طریق پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان، نشریه الکترونیکی پیک  سنجش و یا کانال های اطلاع رسانی داخلی سروش، آی‌گپ، گپ، بله و ایتا به آدرسهای مندرج در پایگاه اطلاع‌رسانی این سازمان اقدام کنند.

    این سازمان تاکید دارد باتوجه به عدم پذیرش حضوری داوطلبان به منظور جلوگیری از شیوع ویروس کرونا و در جهت تسریع در بررسی و ثبت درخواستها به صورت الکترونیکی، متقاضیان می توانند به سیستم پیشخوان خدمات الکترونیکی سازمان سنجش آموزش کشور به آدرس: http://darkhast.sanjesh.org  مراجعه و درخواست خود را به همراه مستندات لازم ثبت نمایند. پس از ثبت درخواست، برای داوطلب شماره نامه و کدرهگیری از طریق پیام کوتاه ارسال می شود. داوطلبان می توانند پس از دریافت شماره و کد رهگیری از طریق پیام کوتاه، به پورتال رهگیری الکترونیکی مکاتبات به آدرس: http://rahgiri.sanjesh.org وارد و از آخرین وضعیت درخواست خود مطلع شوند.

    ادامه...
  • تاریخ برگزاری کنکور بدون تغییر ماند

    بر اساس بیانیه مشترک “وزرای علوم، تحقیقات وفناوری” و “بهداشت، درمان و آموزش پزشکی” که عصرامروز منتشر شد، اعضای ستاد مقابله با کرونا با هر گونه تغییر در زمان برگزاری کنکور سراسری مخالفت کردند.

    به گزارش ایسنا، در بیانیه مشترکی که به امضای دکتر غلامی وزیر علوم و دکتر نمکی وزیر بهداشت رسیده، آمده است: “پیرو اعلام نیاز به زمان بیشتر جهت برگزاری آزمون سراسری توسط مجریان آزمون سراسری ورود به دانشگاه‌ها  به نیت یافتن فضای مناسب برای برگزاری منطبق با پروتکل های سختگیرانه، مشروط به تایید تغییر تاریخ در ستاد ملی مدیریت کرونا، از آنجا که این تغییر به دلایل متعدد مورد تایید ستاد قرار نگرفت، مقرر شد با همکاری استانداران محترم، مراکز آموزشی، فرهنگی، ورزشی، نظامی و انتظامی، کمبود فضاها و تجهیزات مورد نیاز جهت اعمال و اجرای پروتکل های بهداشتی مهیا و آزمون سراسری در تاریخ مصوب قبلی ستاد ملی مدیریت کرونا (در روزهای ۲۹-۳۰ و ۳۱ مرداد و یکم شهریورماه) برگزار گردد.

    به گزارش ایسنا، تاریخ تعیین شده برای برگزاری کنکور که دو هفته پیش از سوی ستاد ملی مقابله با کرونا اعلام شده بود مجددا در جلسه روز گذشته دوشنبه ۲۰ مرداد که با حضور روسای کمیسیون‌های آموزش و تحقیقات، بهداشت و درمان و تنی چند از نمایندگان مجلس شورای اسلامی، وزرای علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و رئیس سازمان سنجش آموزش کشور به منظور ارزیابی قابلیت‌های اعمال پروتکل‌های بهداشتی آزمون پیش رو برگزار شده بود، قرار بود تغییر کند.

    در این جلسه وزیر علوم اجرای پروتکل های بهداشتی جدید تعیین شده از سوی وزیر بهداشت و رییس ستاد ملی مقابله با کرونا در این فرصت یک هفته ای را غیرممکن عنوان کرده و بر این اساس، پیشنهاد تعویق یک ماهه آزمون سراسری را داده بود که این پیشنهاد در جلسه امشب ستاد ملی مقابله با کرونا مورد بحث و تصمیم گیری قرار گرفت که در نهایت تغییر تاریخ آزمون تصویب نشد.

    ادامه...
  • افزایش احتمال لو رفتن سئوالات کنکور درصورت اجرای پروتکل‌های جدید وزارت بهداشت

    رئیس سازمان سنجش آموزش کشور گفت: در صورتی که می‌خواستیم موارد موردنظر وزارت بهداشت را اجرایی کنیم، اتفاقی می‌افتاد که خط قرمز ما بود و آن این بود که حتی در صورت تامین فضای کافی و ایجاد فاصله دو متری بین داوطلبان، باید سوالات کنکور به ۳۹۰ شهر ارسال می‌شد و در آنجا بر اساس فاصله‌گذاری جدید پلمب سوالات باز می‌شد و دفترچه‌ها مجددا مرتب می‌شدند که در این صورت احتمال لو رفتن سئوالات کنکور افزایش می‌یافت.

    دکتر ابراهیم خدایی در گفت وگو با ایسنا، با اشاره به جلسه عصر امروز که با حضور روسای کمیسیون های بهداشت و آموزش مجلس و همچنین وزیر علوم و وزیر بهداشت تشکیل شد، گفت: تصمیم گیری درخصوص تعویق یک ماهه برگزاری کنکور برعهده ستاد مقابله با کرونا گذاشته شد.

    وی ادامه داد: طی چند روز گذشته پروتکل های بهداشتی تغییر کرد و وزارت بهداشت برای برگزاری کنکور سراسری دو شرط گذاشت. این در حالی بود که سازمان سنجش بسته بندی سوالات کنکور  را تمام کرده بود و در مرحله  ارسال آن به استان ها و شهرهای محل برگزاری کنکور براساس پروتکل های کارشناسی ارشد بود.

    رئیس سازمان سنجش درخصوص شروط وزارت بهداشت برای برگزاری کنکور سراسری گفت: اولین شرط وزارت بهداشت این بود که فاصله صندلی ها باید به دو متر افزایش یابد که امکان فراهم کردن فضای با این شرایط برای ما مقدور نبود. شرط دوم وزارت بهداشت این بود که در استان های گرمسیری سالن ها باید سطح اشغال ۲۰ درصدی داشته باشند، که این مورد نیز با توجه به ظرفیت مراکز برگزاری کنکور برای ما مقدور نبود.

    خدایی با بیان اینکه در این جلسه نظر سازمان سنجش این بود که  اگر پروتکل های بهداشتی همان پروتکل های آزمون ارشد که سوالات کنکور نیز براساس آن بسته بندی شده است، باشد و امکان فاصله گذاری تا دو متری بین صندلی ها تا حد مقدور فراهم باشد، امکان برگزاری کنکور  وجود دارد که وزیر بهداشت با این امر موافقت نکرد.

    وی ادامه داد: در صورتی که می خواستیم موارد مورد نظر وزارت بهداشت را اجرایی کنیم، اتفاقی می افتاد که خط قرمز ما بود و آن این بود که حتی در صورت تامین فضای کافی و ایجاد فاصله دو متری بین داوطلبان باید سوالات کنکور به ۳۹۰ شهر ارسال می شد و در آنجا بر اساس فاصله گذاری جدید پلمب سوالات باز می شد و دفترچه ها مجددا مرتب می شدند که در این صورت احتمال لو رفتن سوالات کنکور افزایش می یافت.

    وی گفت: در این شرایط سازمان سنجش نمی تواند از معیارهای خود کوتاه بیاید. بنابراین درخواست کردیم یا پروتکل های کنکور سراسری هم مانند آزمون ارشد باشد. یا سازمان سنجش با شرایط جدید وزارت بهداشت نمی تواند کنکور را در موعد مقرر برگزار کند و این موضوع طی نامه ای به استحضار دکتر غلامی وزیر علوم نیز رسید و اعلام کردم که حفاظت آزمون و لو رفتن سوالات را تضمین نمی کنم.لذا پیشنهاد کردیم ازمون سراسری با این وضعیت قابل برگزاری نیست و باید به تعویق بیفتد.

    به گزارش ایسنا، عصر امروز دکتر نمکی وزیر بهداشت در صفحه اینستاگرام خود از برگزاری جلسه ای با حضور روسای کمیسیون های بهداشت و آموزش و تعدادی از نمایندگان مجلس شورای اسلامی به همراه مسئولان سازمان سنجش آموزش کشور و وزیر علوم خبرداد و گفت: وزیر علوم و رئیس سازمان سنجش آموزش کشور در این جلسه اعلام کردند که اجرای پروتکل های سختگیرانه در این زمان کوتاه امکان پذیر نیست مگر این دستورالعمل ها برای برگزاری آزمون های سراسری تغییر کند. در این جلسه اعلام کردم به عنوان وزیر بهداشت و متولی سلامت این کشور، قطعا سلامت فرزندانمان اولویت است و از این پروتکل های سختگیرانه کوتاه نخواهیم آمد که رئیس کمسیون های آموزش و بهداشت مجلس در این زمینه همراه و موافق بودند.

    وزیر بهداشت گفت: به مسولان برگزاری کنکور اعلام کردم اگر نمی توانید این دستورالعمل ها را به درستی اعمال کنید با برگزاری کنکور در این تاریخ مخالفم و تاکید می کنم که کنکور در زمانی دیگر برگزار شود. در این جلسه و با توجه به موارد مطروحه، پیشنهاد وزارت علوم تعویق یک ماهه برگزاری کنکور بود که در ستاد ملی مقابله با کرونا بررسی می شود.

     این موضع گیری ها و اظهار نظرها در حالی بیان شد که دکتر منصور غلامی در نشست خبری ک