Archives : آزمون سراسری

  • ۷۷۷ کنکوری در آزمون رفع شبهه شرکت کردند/شناسایی ۹۰۰ متخلف با تجهیزات جاسوسی در کنکور ۱۴۰۱

    معاون امور آزمون‌های سازمان سنجش گفت: ما در سازمان سنجش درنظر داریم که حق هیچ داوطلبی ضایع نشود و افرادی که محق ورود به دانشگاه نیستند، به دانشگاه‌ها وارد نشوند.

    به گزارش ایسنا، دکتر حسن مروتی در نشست خبری سازمان سنجش که امروز ۷ آبان برگزار شد، ضمن بیان این مطلب تصریح کرد: در کنکور ۱۴۰۱، برخی از داوطلبان در جلسه  تخلفاتی داشتند که این تخلفات، صورتجلسه شد و با توجه به نوع تخلف صورت گرفته، محرومیت چند ساله برای آنها در نظر گرفته شد. 

    وی ادامه داد: نتایج به دست آمده از سوی برخی از داوطلبان دارای شبهه است. زیرا نمره کسب شده در آزمون‌های قبلی و سوابق تحصیلی یک داوطلب سبب می‌شود که نتیجه به دست آمده توسط یک داوطلب با شک و شبه همراه باشد. در این راستا نتایج کسب شده توسط حدود ۱۰۰۰ داوطلب با شبهه همراه بود که از این تعداد ۷۷۷ نفر در آزمون رفع شبهه شرکت کردند. 

    دکتر مروتی با بیان اینکه به عنوان مثال نمره درس ریاضی برخی از داوطلبان ۱ است اما در آزمون سراسری ۹۱ درصد می‌زنند، تصریح کرد: هدف سازمان سنجش کشور این است که حق هیچ داوطلبی تضییع نشود. ما در نظر داریم، داوطلبی که حقش ورود به دانشگاه نیست به دانشگاه وارد نشود. 

    وی درباره برگزاری آخرین آزمون رفع شبهه توضیح داد: حدود ۷۷۷ داوطلب کنکور ۱۴۰۱ در این آزمون شرکت کردند و ما به داوطلبان اعلام کرده‌ایم، اگر نیمی از میزان نمره آزمون قبلی را به دست بیاورند، می‌توانند وارد دانشگاه شوند. تعدادی از افراد که در این آزمون شرکت کردند، موفق به کسب حد نصاب لازم شدند. همچنین نمره آزمون ۸ نفر از شرکت‌کنندگان نسبت به آزمون قبلی بهتر بود. اگر این افراد انتخاب رشته کرده باشند، می‌توانند وارد دانشگاه شوند. گروهی هم که انتخاب رشته نکرده باشند، می‌توانند برای فرآیند انتخاب رشته اقدام کنند. 

    آزمون ۱۴۰۳ به صورت تمام الکترونیک است

    دکتر عبدالرسول پورعباس، رئیس سازمان سنجش آموزش کشور در تکمیل حرف‌های دکتر مروتی معاون سازمان سنجش گفت: براساس مصوبه سال ۱۳۸۴ مجلس شورای اسلامی، هئیت‌های “بدوی” و “تجدید نظر” در ارتباط با این موضوع اظهار نظر می‌کنند. سازمان سنجش آموزش کشور، اختلاف فاحش میان سابقه تحصیلی به هیئت بدوی اعلام می‌کند. آزمون رفع شبهه، ملاک قبولی نیست؛ چه شبهه رفع شود یا نشود، هیئت بدوی می‌تواند درباره فرد تصمیم بگیرد. 

    وی با بیان اینکه امکان محرومیت یک تا ده ساله داوطلبان وجود دارد، تصریح کرد: هدف سازمان سنجش کشور این است که حق هیچکدام از داوطلبان تضییع نشود. ما در کنکور گذشته، اقدامات فوق‌العاده‌ای برای حفاظت از آزمون‌ها انجام دادیم. حدود ۹۰۰ نفر از داوطلبان با تجهیزات پیچیده، جاسوسی و فوق جاسوسی به جلسه برگزاری آزمون آمدند. همچنین افراد که در روند برگزاری آزمون تبانی کنند، به قوه قضاییه معرفی می‌شوند. حکمی که برای این افراد در نظر گرفته می‌شود، یک تا ۵ سال حبس است. 

    وی درباره آزمون رفع شبهه گفت: تا پیش از برگزاری آزمون، سوالات در اختیار هیچ‌کسی قرار نداشت اما ما شبکه‌ای را کشف کردیم که سوالات را به مبلغ ۳۰۰ میلیون تومان به فروش می‌رساند. من از خانواده‌ها می‌خواهم که مراقب فرزندان خود باشند، چرا که برخی افراد سودجو، داوطلبان را در جریان فروش سوالات می‌گذارند و برخی داوطلبان برای به دست آوردن سوالات پول هنگفتی خرج می‌کنند. من از خانواده‌ها می‌خواهم که در دام فریب کلاهبرداران گرفتار نشوند. 

    رئیس سازمان سنجش گفت: آزمون ۱۴۰۲ به صورت کاملا الکترونیکی برگزار می‌شود. امیداوریم که با این شرایط بتوانیم از تقلب در آزمون جلوگیری کنیم. 

    ادامه...
  • زمان اعلام نتایج اولیه کنکور ۱۴۰۱ مشخص شد

    طبق اعلام سازمان سنجش آموزش کشور، نتایج اولیه آزمون سراسری سال ۱۴۰۱ اواسط مرداد ماه جاری روی سایت این سازمان قرار می‌گیرد.

    به گزارش ایسنا، رقابت داوطلبان کنکور سال ۱۴۰۱ با حضور شرکت کنندگان گروه آزمایشی هنر  از ساعت ۸ صبح امروز چهارشنبه هشتم تیر ماه جاری در ۴۱۷ شهرستان و ۱۷ حوزه امتحانی خارج از کشور آغاز شد.

    فرآیند برگزاری آزمون‌ها مانند امروز از ساعت ۸ صبح آغاز می‌شود و درهای حوزه‌های امتحانی ساعت ۷ و نیم بسته می‌شود و داوطلبان می بایست قبل از این ساعت در جلسه آزمون حاضر باشند.

    تعداد یک میلیون و ۴۸۹ هزار و ۲۲۰ داوطلب گروه‌های مختلف آزمایشی طی چهار روز چهارشنبه ۸، پنج شنبه ۹، جمعه ۱۰ و شنبه ۱۱ تیرماه به رقابت می‌پردازند.

    کنکور ۱۴۰۱ در ۱۷ حوزه آزمونی ۱۵ کشور خارجی نیز برگزار می‌شود و با احتساب حوزه‌های فرعی مجموعا ۲۹۱۱ حوزه امتحانی، کنکور امسال را برگزار خواهند کرد.

    طور کلی تعداد داوطلبان زن در کنکور امسال ۹۱۵ هزار و ۴۱ نفر و تعداد داوطلبان مرد ۵۷۴ هزار و ۱۷۹ نفر می‌باشد که بر این اساس ۶۱ درصد کنکوری‌های امسال را زنان و ۳۹ درصد را نیز مردان تشکیل می‌دهند.

    نتایج اولیه کنکور  ۱۴۰۱ اواسط مرداد ماه جاری از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور اعلام خواهد شد.

    داوطلبان مجاز به انتخاب رشته در کنکور ۱۴۰۱ با فاصله ۴ تا ۵ روز  یعنی از دهه سوم مرداد می توانند انتخاب رشته خود را شروع کنند. نتایج همه آزمون های ملی دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی از نیمه دوم شهریور ماه اعلام خواهد شد.

    سازمان سنجش آموزش کشور همچنین اعلام کرد که نتایج نهایی کنکور هفته آخر شهریور ماه بر روی سایت این سازمان منتشر می‌شود. 

    ادامه...
  • شرط ادامه تحصیل داوطلبان مشکوک به تقلب در کنکور اعلام شد

    رئیس سازمان سنجش آموزش کشور گفت: تایید هیئت بدوی، شرط ادامه تحصیل داوطلبان مشکوک به تقلب در کنکور خواهد بود.

    به گزارش باشگاه خبرنگاران جوان، ابراهیم خدایی رئیس سازمان سنجش آموزش کشور در گفت وگویی درباره شرایط ادامه تحصیل داوطلبان مشکوک کنکور گفت: به غیر موارد کنترلی حوزه‌ای سازمان سنجش با بررسی‌های انجام شده و نهاد‌های اطلاعاتی و بررسی سوابق داوطلبان در کنکور و دوره متوسطه بر اساس مصوبه سال ۸۴  هیئت بدوی در صورت احراز شبهه در آزمون داوطلبی رای به آزمون مجدد در یک یا چند درس می‌دهد و سازمان سنجش موظف به اجرای آن است.

    او گفت: سال آینده این داوطلبان مجددا کنکور می‌دهند و لزومی  ندارد که همان درصد‌های قبلی را بزنند و آن دسته از افرادی که تقلب آن‌ها محرز شده در زمان بندی که این هیئت تعیین کرده آزمون مجدد می‌دهند که در صورت کسب درصد مورد تایید هیئت بدوی رای به ادامه تحصیل این افراد صادر می‌شود.

    ادامه...
  • اگر رتبۀ مورد انتظارتان را کسب نکردید: این روزها چه کنید؟(بخش ۱ از ۳)

    چند هفته پیش، نتایج اولیۀ آزمون سراسری ۱۴۰۰ منتشر شد و امکان دارد شما نیز جزو داوطلبانی باشید که  رتبۀ خوبی در این آزمون کسب نکرده‌اید یا  رتبۀ شما دور از انتظارتان بوده است و اکنون کلافه‌اید یا احساس یاس و نا امیدی می‌کنید.  
    اول از همه، از شما می‌خواهیم که  به هیچ عنوان ناامید نشوید؛ زیرا هستند داوطلبانی که به قول معروف پشت کنکوری بوده و سال بعد، با تلاش و مطالعۀ مستمر، رتبۀ خوبی کسب کرده‌اند. برای رسیدن به آنچه می‌خواهید و رهایی از احساسات منفی، توجه به موارد زیر، حایز اهمیت است.
    شکست خوردن عجیب نیست
    لازمۀ رسیدن به موفقیت، این است که در ابتدا بپذیرید تنها فردی که در بین تمام انسان‌ها با شکست مواجه شده است، شما نیستید؛ بلکه تمامی افراد، عدم موفقیت را تجربه کرده‌اند. برخی این تجربه را در آزمون‌ها به دست آورده‌اند و بعضی دیگر نیز در سایر مسایل مربوط به زندگی با آن مواجه شده‌اند. برخی از افراد نیز  تا کنون با چالش قابل توجهی در زندگی خود مواجه نشده‌اند، اما در آینده چنین تجربه‌ای را کسب خواهند نمود. به یاد داشته باشید که شکست، بخشی از ماهیت انسان بودن است و در صورت برقراری ارتباط با این موضوع و باور آن، به راحتی می‌توانید با شکست‌های گوناگون در زندگی خود کنار بیایید.
    استرس فقط توانمندی‌های شما را کاهش می‌دهد
    باید به این نکته توجه کنید که شما در آزمون سراسری، چه قبول بشوید، چه نشوید، استرس داشتن در مراحل مختلف کنکور، اعم از امتحان، انتخاب رشته و … هیچ کمکی به شما در این زمینه نمی‌کند. این بدان معنی است که شما چه استرس داشته باشید، چه نداشته باشید، اتفاقی که باید بیفتد می‌افتد و تنها داشتن استرس، حجم سنگینی از حافظه‌تان را اشغال می‌کند و بازده ذهنی شما را کاهش می‌دهد و یادگیری‌تان را دچار مشکل می‌کند.
     
    اگر استرس خود را کنترل نکنید، در سایر مقاطع زندگی هم با مشکل روبرو خواهید شد، و هر چند با قبولی در کنکور  بخشی از دغدغه‌هایتان کم می‌شود، ولی در به دست آوردن شغل، ازدواج و … این اضطراب، آرامش شما را خواهد گرفت و نمی‌توانید به درستی تصمیم‌گیری کنید و مسیر زندگی‌تان را با موفقیت طی کنید.
    احساسات خود را کنترل نمایید
    اولین قدم برای کنترل احساسات، شناسایی آنهاست. باید تفاوت بین شرم، پشیمانی، ناامیدی، خشم، سرخوردگی و سردرگمی را بدانید. صرف مدت زمانی برای تشخیص نوع احساسات، تاثیر قابل توجهی در مقابله و کنترل آنها دارد.
    مسؤولیت عدم موفقیت خود را برعهده بگیرید
    هنگام مواجه شدن با شکست، عکس‌العمل اولیه، مقصر دانستن دیگران یا عوامل بیرونی است و با وجود اینکه سایر عوامل و افراد، تاثیر قابل توجهی بر نتیجه به دست آمده دارند، اما تنها خود فرد مسؤول شکست و عدم موفقیت خود است. باید بدانید که در صورت عدم برعهده گرفتن مسؤولیت شکست، هرگز قادر به دستیابی به موفقیت نخواهید بود.
    ادامه...
  • ۱۰ تا ۱۳ اسفند ماه: زمان مجدد ثبت‌نام متقاضیان شرکت در آزمون‌ سراسری‌ سال‌ ۱۴۰۰

    پیرو اطلاعیه‌های مورخ ۹۹/۱۱/۱۲ و ۹۹/۱۱/۱۸ به ‌اطلاع‌ متقاضیان‌ ثبت‌‌نام‌ و شرکت‌ در آزمون‌ سراسری‌ سال ۱۴۰۰ در دوره‌های‌ روزانه، نوبت دوم «شبانه»، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی، دانشگاه‌ پیام‌نور (آموزش از راه دور) و مؤسسات‌ آموزش‌ عالی‌ غیرانتفاعی‌ و همچنین رشته‌های تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی، که در مهلت تعیین شده (از تاریخ ۹۹/۱۱/۱۲ لغایت ۹۹/۱۱/۲۰) موفق به دریافت کدسوابق تحصیلی نگردیده یا به هر دلیل دیگر نتوانسته‌اند نسبت به ثبت‌نام در آزمون مذکور اقدام نمایند، می‌رساند که مهلت مجدد برای ثبت‌نام در این آزمون،‌ از روز یکشنبه مورخ ۹۹/۱۲/۱۰ تا روز چهارشنبه مورخ ۹۹/۱۲/۱۳ در نظر گرفته شده است و متقاضیان می‌توانند منحصراً از طریق درگاه اطلاع‌رسانی این سازمان، در این خصوص اقدام نمایند.
    ضمناً متقاضیانی که قبلاً در این آزمون ثبت‌نام نموده‌اند، در صورت تمایل، در بازه زمانی فوق می‌توانند نسبت به ویرایش اطلاعات ثبت‌نامی خود اقدام نمایند.

    روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور 

    ادامه...
  • دستگیری باندهای سرقت اطلاعات کنکوری‌ها/داوطلبانی که اطلاعاتشان سرقت شده یاتغییریافته اطلاع دهند

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور از دستگیری باندهای سرقت و افشای اطلاعات داوطلبان کنکور خبر داد و گفت: با توجه به مجازی و اینترنتی شدن ثبت نام آزمون‌ها لازم است داوطلبان آزمون های مختلف در حفظ اطلاعات شخصی خود کوشا باشند.

    فاطمه زرین آمیزی در گفت و گو با ایسنا، ضمن بیان این مطلب در خصوص احتمال سرقت اطلاعات داوطلبان آزمون های مختلف از جمله کنکور سراسری هشدار داد و گفت: اخیرا حدود ۷ نفر از داوطلبان کنکور امسال مساله سرقت و تغییر اطلاعات داوطلبی از سوی افراد نامعلوم را با سازمان سنجش اموزش کشور مطرح کردند و این سازمان نیز پس از بررسی های لازم و فنی و تایید این مساله با این داوطلبان مساعدت کرد و ویرایش اطلاعات آنها انجام شد به طوریکه تغییرات نظام آموزشی، سایر اطلاعات شناسنامه ای و آزمونی آنها اصلاح و اعمال شد.

    وی با تاکید بر اینکه داوطلبانی که اطلاعات آنها مورد سرقت قرار گرفته و یا اطلاعات ثبت نامی شان تغییر کرده است موارد را به سازمان سنجش آموزش کشور اطلاع دهند، تاکید کرد: این سازمان با همکاری پلیس فتا تمامی موارد و درخواست‌های داوطلبانی که اطلاعات آنها مورد دستبرد قرار گرفته بود، را بررسی کرده و تا حدامکان مساعدت های لازم را با آنها به عمل آورده است. ما همواره اعلام می کنیم اطلاعات داوطلبان کاملا شخصی است و نباید این اطلاعات را در اختیار دیگران قرار داد، چرا که امکان سوء استفاده از این اطلاعات وجود داد. بنابراین تاکید می کنیم داوطلبان باید در حفظ اطلاعات شخصی خود کوشا باشند.

    زرین آمیزی تاکید کرد: سازمان سنجش آموزش کشور، اطلاعات شخصی داوطلبان را در اختیار کسی قرار نمی دهد و این موضوع جزو خط قرمزهای این سازمان است. 

    سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور خاطرنشان کرد: نهادهای امنیتی در خصوص افشای باندهای تخلف در حق داوطلبان، همکاری های زیادی با سازمان سنجش آموزش کشور داشته اند و در این زمینه اقدامات خوبی نیز انجام شده ، بسیاری از متخلفان دستگیر شدند و با داوطلبان نیز مساعدت های لازم را در حد امکان انجام داده ایم.

    زرین آمیزی درخصوص امکان برگزاری مجدد کنکور برای داوطلبانی که  اطلاعات آنها مورد سرقت قرار گرفته است گفت: امکان برگزاری مجدد کنکور برای این داوطلبان از جنبه های متعدد باید مورد بررسی قرار گیرد و نمی‌توان مطلقا در مورد آن اعلام نظر کرد .

    وی تاکید کرد: با توجه به اینکه مراحل ثبت نام، انتخاب رشته و ورود به دانشگاه ها اینترنتی شده است بنابراین توصیه ما به داوطلبان انواع آزمون ها این است در حفظ اطلاعات شخصی کوشا باشند ، چرا که دسترسی به این اطلاعات می تواند سرنوشت داوطلبان را تغییر دهد.

    ادامه...
  • گفت و گو با رتبۀ یک کشوری گروه علوم تجربی کنکور ۹۹(بخش ۱ از ۳)

    یکی از رتبه‌های برتر طبق برنامه مشاور جلو رفته است و دیگری اعتقادی به این موضوع ندارد. یک نفر روزی ۵ ساعت درس می‌خوانده و دیگری ۱۱ ساعت. یکی سال دوازدهم برای هر درس چندین کتاب تست زده است و دیگری تنها به استفاده از یک کتاب کمک آموزشی برای هر درس بسنده کرده است.
    می‌خواهم بگویم که هر یک از رتبه‌های برتر آزمون سراسری شیوه‌ای خاص خود داشته است و نمی‌توان بر اساس نحوۀ مطالعه یک نفر برای همگان نسخه پیچید و آن را تنها راه موفقیت دانست؛ اما شنیدن سخنان رتبه‌های برتر می‌تواند گاه برای یک داوطلب، راه‌گشا باشد؛ نحوۀ مطالعۀ  یک درس، نحوۀ برخورد با مشکلات، تغذیه، نحوۀ برخورد خانواده با داوطلب و مطالبی دیگر که می‌تواند برای یک داوطلب مفید باشد؛
    از همین رو، هر ساله تلاش می‌کنیم که با رتبه‌های برتر آزمون سراسری گفت و گوهایی داشته باشیم. با توجه به اینکه گروه آزمایشی علوم تجربی بیشترین داوطلب را دارد، افراد بیشتری مایلند که دربارۀ رتبۀ یک کشوری این گروه آزمایشی، اطلاعاتی را کسب کنند و بدانند که او چگونه در این رقابت فشرده و تنگاتنگ، توانسته است به بهترین رتبه دست یابد.
    گفت و گوی زیر که در سه بخش خدمت شما ارایه خواهد شد با سید امیر سید شنوا، رتبه یک کشوری گروه آزمایشی علوم تجربی آزمون سراسری سال ۹۹، در همین راستا انجام گرفته است. با تشکر از ایشان، توجه شما را به آن جلب می‌کنیم.
     * آقای سید شنوا! آنچه بیش از همه برای خوانندگان ما اهمیت دارد، نحوۀ مطالعۀ شما در درس‌های مختلف است. لطفاً دربارۀ  هر یک از دروس  به صورت مجزا توضیح دهید.
    ادبیات فارسی:
    سید امیر سید شنوا: فارسی دهم و یازدهم را درس به درس می‌خواندم، اما سال دوازدهم متوجه شدم که این روش کافی نیست؛ بنابراین، ادبیات را به طور موضوعی هم می‌خواندم؛ در ضمن، کتاب فارسی‌ام را با  کاغذ سفید اضافی سیمی‌کردم و نکات مهم هر درس را روی آنها یادداشت می‌کردم. برای املا کلمات مهم املایی را انتهای هر درس می‌نوشتم. برای آرایه و دستور  هم تست زیاد می‌زدم. برای تسلط بر قرابت معنایی هم برای هر بیت در یک یا دو کلمه مفهومش را می‌نوشتم؛ در کل،  بعد از زیست شناسی، برای ادبیات فارسی بیشتر از هر درسی تست زدم. شاید برای دستور حدود هزار تست و برای آرایه هم بیشتر از هزار تست زدم و در طول سه سال  متوسطه نیز بیش از ۶۰۰۰ تست برای ادبیات فارسی حل کردم.
    * تست تکراری می‌زدید یا از کتاب‌های کمک آموزشی متعدد استفاده می‌کردید؟
    سید امیر سید شنوا: هر تست را  یک بار می‌زدم، اما اگر نکته‌ای داشت، آن نکته را در کاغذهای کتاب فارسی می‌نوشتم و بعد آنها را مطالعه می‌کردم.
    * با این همه تست، چرا درصد ادبیاتتان، نسبت به سایر دروس، قابل توجه نبود؟!
    سید امیر سید شنوا: با توجه به سختی امتحان، انتظار خیلی بالاتری از خودم نداشتم؛ در ضمن، ادبیاتم چندان هم خوب نبود و حتی ابتدای سال دوازدهم در آزمون‌های آزمایشی پایین‌ترین درصدم مربوط به ادبیات فارسی بود، اما به مرور، با کار و تست زدن زیاد، بهتر شد.
    عربی:
    سید امیر سید شنوا: برای درس عربی،  واژه‌های کتاب را، که در زیر نویس کتاب بود، کنار واژه‌های اصلی جمع می‌کردم و نقش کلمات و جایگاهشان را بررسی می‌کردم و تست هم زیاد می‌زدم. در بخش قواعد هم  بعد از توضیح معلم، تست می‌زدم تا  تسلطم بر آن بیشتر شود. عربی درس مورد علاقه من بود و برایم چالش برانگیز نبود و در آزمون سراسری هم  به ۱۰۰ درصد سؤال‌های آن، پاسخ صحیح دادم.
    معارف اسلامی‌:
    سید امیر سید شنوا: معارف قلق دارد و اگر قلقش را کشف کنی، جذاب می‌شود؛ وگرنه با مشکل روبرو خواهی شد. باید ارتباط مفهومی آیات و متن درس‌ها را فهمید و برای آیات و احادیث پیام نوشت. همچنین لازم است که  حداقل اول و آخر آیات را حفظ کرد یا کلمه خاصی که در آن  هست؛ باید حفظ شود.
    زبان خارجی:
    سید امیر سید شنوا: با توجه به اینکه در سؤال‌های زبان، واژه‌های خارج از کتاب درسی داده می‌شود، به نظر من، بدون کلاس‌های آزاد زبان، توانمندی در این درس دشوار است؛ اما در کل، اگر داوطلبان تست «ریدینگ» زیاد بزنند، می‌توانند به تست‌های این بخش از سؤال‌های زبان، که بسیار مهم است، مسلط شوند.
    ادامه...
  • کنکور ۱۴۰۰ حذف نمی‌شود

    دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اینکه حذف کنکور یک پروسه تدریجی است و باید کار کارشناسی روی آن انجام بگیرد، گفت: به طور یقین کنکور ۱۴۰۰ حذف نخواهد شد.

    دکتر سعید رضا عاملی در گفت و گو با ایسنا، ضمن اعلام این مطلب در پاسخ به برخی اخبار و اظهار نظرها مبنی بر حذف قطعی کنکور تا یک یا دو سال آینده، اظهار کرد: کنکور کارشناسی و ورودی دانشگاه ها قطعا برای سال آینده یعنی ۱۴۰۰ حذف نخواهد شد و نباید نگرانی در بین داوطلبان ایجاد کرد.

    وی در ادامه با تاکید بر اینکه حذف کنکور یک فرآیند پیچیده است،  تصریح کرد: ابتدا باید سیاست های حذف کنکور در نقشه جامع علمی کشور به تصویب برسد و بعد سازمان سنجش آموزش کشور مقدمات اجرایی آن را تهیه کند.

    دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی اظهار کرد: برای انجام اقدامات اجرایی حذف کنکور در ساز مان سنجش آموزش کشور نیازمند همکاری های بیشتر  وجود دارد بنابراین کنکور سال آینده برقرار است.

    پیش از این مباحثی در خصوص حذف کنکور ار سوی برخی نمایندگان مجلس مطرح شده بود و حجت‌الاسلام والمسلمین احمدحسین فلاحی نماینده مردم همدان در مجلس نیز در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرده بود که مسئله حذف کنکور در دستور کارگروه آموزش عالی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس قرار دارد که در مجلس قبلی هم این مسئله پیگیری شده و تا حدودی پیش رفته است.

    به گفته وی، این کار، ممکن است یک پروسه طولانی داشته باشد اما تلاش ما بر این است که این معضل دانش‌آموزان، خانواده ها و وزارت آموزش عالی هرچه زودتر حل شود.

    فلاحی با بیان اینکه امیدوارم دوستان ما در گروه آموزش عالی کار را زودتر پیش ببرند تا بتوانیم نتیجه خوبی بگیریم، گفته بود که نمی توانم قول بدهم که کنکور برای سال آینده حذف می شود اما تلاش ما بر این است که زودتر این کار سروسامان بگیرد و اگر اعضای گروه آموزش عالی زودتر اقداماتی انجام دهند برای دو سال آینده بتوانیم این کار را انجام دهیم.

    ادامه...
  • اعلام زمان مصاحبه برای ۱۴ کد رشته آزمون سراسری/نحوه مصاحبه با داوطلبان کرونایی

    از سوی سازمان سنجش آموزش کشور زمان انجام مصاحبه برای ۱۴ رشته آزمون سراسری اعلام شد.

    به گزارش ایسنا به نقل از سازمان سنجش آموزش کشور، از سوی این سازمان اطلاعیه‌ای درخصوص زمان انجام مصاحبه از آن دسته از متقاضیان آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ که در زمان اعلام نتایج نهایی برای آنها یکی از کدهای ۱۱، ۱۲، ۱۴، ۱۵ ،۱۸ ،۱۹، ۲۰، ۲۱ ، ۲۲ ،۲۳ ، ۲۵، ۲۶، ۲۹ و ۳۰ اعلام شده، منتشر شده است.

    بر این اساس آن دسته از متقاضیان آزمون سراسری سال ۱۳۹۹ که در زمان اعلام نتایج نهایی به جای کد قبولی و یا علاوه بر کدرشته محل قبولی متمرکز برای آنان یکی از کدهای (۱۱) (دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی)، ۱۲ (دانشگاه شاهد)، ۱۴ (دانشگاه علوم قضایی )، ۱۵ (مدیریت بیمه اکو دانشگاه علامه طباطبایی)، ۱۸(دانشکده غیرانتفاعی رفاه)، ۲۰ (بورسیه سپاه)، ۲۱ (دانشگاه شهید مطهری)، ۲۲ (بورسیه وزارت دفاع)، ۲۳ (دانشگاه صداو سیما) ، ۲۵ (بورسه ارتش) ، ۲۶ (بورسیه نیروی انتظامی) ، ۲۹ (کاردانی و کارشناسی فوریت‌های پزشکی) و ۳۰ (مرکز آموزش عالی تربیت مربی عقیدتی سیاسی سپاه- قم) اعلام شده است، با توجه به اولویت کدرشته محل انتخابی، این افراد در ردیف معرفی‌شدگان برای انجام مصاحبه و مراحل گزینش در رشته‌های تحصیلی انتخابی دانشگاه‌ها و موسسات فوق قرار گرفته‌اند و برای انجام مراحل مصاحبه و گزینش به شرح جدول ذیل و همچنین موارد اعلام شده در بند (۲ و ۳) این اطلاعیه، با به همراه داشتن مدارک مورد نیازبه موسسات ذیربط مراجعه کنند.

    مدارک مورد نیاز برای مراجعه به موسسات آموزشی شامل اصل و یک سری تصویر شناسنامه و کارت ملی، تصویر آخرین مدارک تحصیلی (اعم از دیپلم نظام قدیم، نظام جدید، پیش‌دانشگاهی و یا کاردانی) است.

     معرفی ­شدگان کدهای ۱۲ دانشگاه شاهد، ۱۴ دانشگاه علوم قضایی، ۱۵ مدیریت بیمه اکو دانشگاه علامه طباطبایی،  ۱۸ دانشکده غیرانتفاعی رفاه ، ۲۰  بورسیه سپاه ،  ۲۱ دانشگاه شهید مطهری،  ۲۲ بورسیه وزارت دفاع ، ۲۳ (دانشگاه صداو سیما) ، ۲۵ (بورسیه ارتش) ، ۲۶ (بورسیه نیروی انتظامی) و ۳۰ (مرکز آموزش عالی تربیت مربی عقیدتی سیاسی سپاه- قم) لازم است بمنظور انجام مراحل مصاحبه و سایر مراحل گزینش رشته معرفی شده مطابق توضیحات جدول ذیل عمل کنند.

    کد اعلام شده

    نام دانشگاه

    زمان مراجعه

    ساعت مراجعه

    آدرس محل مصاحبه

    کد ۱۲

    دانشگاه شاهد

    برای اطلاع از زمان انجام مصاحبه به سایت دانشگاه مراجعه نمایند

    کد ۱۴

    دانشگاه علوم‌قضایی

    از طرف دانشگاه با متقاضیان تماس گرفته خواهد شد.

    کد ۱۵

    دانشگاه علامه طباطبائی

    برای اطلاع از زمان انجام مصاحبه به سایت دانشگاه مراجعه نمایند

    کد ۱۸

    دانشکده غیرانتفاعی رفاه

    برای اطلاع از زمان انجام مصاحبه به سایت دانشگاه مراجعه نمایند

    کد ۲۰

    بورسیه سپاه

    از طرف گزینش دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله/عج/ با متقاضیان تماس گرفته خواهد شد.

    کد ۲۱

    دانشگاه شهید مطهری

    برای اطلاع از زمان انجام مصاحبه به سایت دانشگاه مراجعه نمایند

    کد ۲۲

    بورسیه وزارت دفاع

    از طرف گزینش وزارت دفاع با متقاضیان تماس گرفته خواهد شد.

    کد۲۳

    صدا و سیما

    برای اطلاع از زمان انجام مصاحبه به سایت دانشگاه مراجعه نمایند

    کد ۲۵

    بورسیه ارتش

    برای اطلاع از مدارک مورد نیاز و زمان مصاحبه از تاریخ ۹۹/۰۸/۱۸ به درگاه اطلاع رسانی دانشگاه علوم پزشکی ارتش به آدرس www.ajaums.ac.ir مراجعه نمایند

    کد ۲۶

    بورسیه نیروی­ انتظامی

    از طرف گزینش نیروی انتظامی با متقاضیان تماس گرفته خواهد شد.

    کد ۳۰

    تربیت مربی عقیدتی سیاسی سپاه-قم

    از طرف دانشگاه با متقاضیان تماس گرفته خواهد شد.

    همچنین متقاضیانی که اسامی آنان در ردیف معرفی‏ شدگان هریک از کدرشته‌های تحصیلی کاردانی و کارشناسی فوریت‌های پزشکی پیش بیمارستانی (کد۲۹) اعلام شده است، با توجه به تعیین تعداد ۵ مرکز دانشگاهی مطابق جدول ذیل برای انجام مراحل مصاحبه و سایر مراحل گزینش، می‌­توانند با توجه به استان محل اقامت خود برای اطلاع از برنامه زمانی و آدرس محل مصاحبه و همچنین مدارک لازم برای ارائه به دانشگاه در زمان مصاحبه، از روز شنبه مورخ ۱۷ آبان ماه جاری به درگاه اطلاع رسانی دانشگاه محل انجام مصاحبه خود مراجعه کرده و پس از کسب اطلاعات لازم، منحصراً به دانشگاه مجری انجام مصاحبه که براساس استان محل اقامت معرفی شدگان تعیین شده است، مراجعه کنند.

    نام دانشگاه مجری مصاحبه

    نام استان محل اقامت معرفی شدگان

    دانشگاه علوم پزشکی تهران

    تهران-آذربایجان غربی-آذربایجان شرقی-اردبیل-زنجان-قزوین-البرز-سمنان-مازندران-گلستان-گیلان و قم

    دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

    اصفهان- کرمان-یزد و چهارمحال و بختیاری

    دانشگاه علوم پزشکی مشهد

    خراسان رضوی- شمالی- جنوبی و سیستان و بلوچستان

    دانشگاه علوم پزشکی شیراز

    فارس-کهگیلویه و بویراحمد-بوشهر و هرمزگان

    دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه

    کرمانشاه-کردستان-همدان-لرستان-خوزستان-ایلام و مرکزی

    معرفی شدگان (کد ۱۱) پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی ـ تهران

    متقاضیانی که فهرست اسامی آنان در ردیف معرفی ‏شدگان هریک از کدرشته‌های تحصیلی متمرکز پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی ـ تهران (رشته‌های مخصوص متقاضیان بومی و دارای تعهد استخدام)  با (کد۱۱) اعلام شده است، باید برای انجام مراحل مختلف مصاحبه اختصاصی و با در دست داشتن مدارک مورد نیاز و براساس برنامه زمانی مندرج در این اطلاعیه به آدرس‌ها جدول شماره ۲ مندرج در این اطلاعیه مراجعه کنند.

    انجام مصاحبه اختصاصی و بررسی صلاحیت‌­های عمومی معرفی­ شدگان به آموزش وپرورش، با رعایت دقیق مفاد دستورالعمل کنترل و مراقبت بیماری ویروس کرونا و فاصله گذاری اجتماعی که به مراکز مجری مصاحبه ابلاغ شده، صورت خواهد گرفت. به متقاضیان توصیه می‌شود ضمن همراه داشتن مواد ضد عفونی کننده و زدن ماسک در تمام مراحل انجام مصاحبه و گزینش، نکات بهداشتی را نیز به طور کامل و به دقت رعایت کنند.

    معرفی­ شدگانی که مبتلا به بیماری کرونا شده و درحالت قرنطینه و یا در بیمارستان بستری هستند، به شرطی که در طول مدت انجام مصاحبه، مدارک و مستندات پزشکی آنان، توسط والدین متقاضی و یا وکیل قانونی به اداره کل آموزش و پرورش استان معرفی شده، ارائه شود. مصاحبه از این گونه متقاضیان، حداکثر با گذشت یک ماه از آخرین روز مصاحبه، در صورت تأیید سلامت وی توسط پزشک معتمد آموزش و پرورش، در همان استان صورت خواهد گرفت. در راستای صیانت از حقوق سایر متقاضیان آزمون، بعد از انقضای مهلت مقرر، اقدامی میسر نخواهد بود. 

    ادامه...
  • در دوره آمادگی برای آزمون سراسری: تلفن همراهتان را همراهی نکنید!

    «فرزند کدامیک از شما، والدین محترم، تلفن همراه ندارد؟»
    این سؤال، اولین حرفی بود که مدیر مدرسه، بعد از سلام و احوال پرسی معمول، در جلسه شورای اولیا و مربیان گفت . ناخودآگاه نگاهی به اطرافم کردم و همان طور که تصور می‌کردم، حتی یکی از والدین دستش را بلند نکرده بود و تمام دانش‌آموزان سال چهارم این مدرسه، تلفن همراه داشتند.
    بار دیگر مدیر پرسید: گوشی فرزند چه کسی پیشرفته نیست و به شبکه‌های ارتباط جمعی متصل نمی‌شود؟
    این بار تعداد معدودی از والدین دستشان را بلند کردند، و البته عده‌ای نیز از کیفیت گوشی فرزندشان اطلاعی نداشتند!
    آقای مدیر نفسی عمیق کشید و سپس گفت: آیا می‌دانید همان موقع که شما در خواب ناز هستید و انتظار دارید که فرزندتان هم پشت در بسته اتاقش خواب باشد، بین ساعت دو تا سه بامداد، با گوشی موبایلش در «تلگرام» ، «تانگو»، «وایبر»، «واتس آپ»، و …. سرگرم گفت وگو است؟! آیا می‌دانید زمانی که شما فکر می‌کنید فرزندتان مشغول مطالعه درس یا تست زدن است، وقت او صرف بازی‌های کامپیوتری موجود در موبایل می‌شود یا در شبکه‌های اجتماعی سر به سر دوستان و همسن و سال‌هایش می‌گذارد؟!

    هیچ وقت فکر کرده‌اید که چرا باید فرزند دانش‌آموز شما یک گوشی پیشرفته داشته باشد؟ وسیله‌ای که شما هیچ کنترلی روی آن ندارید؟ شاید عده‌ای از شما عزیزان معتقدید در دنیایی که به سمت خانواده جهانی حرکت می‌کنیم‌، نمی‌شود جوانانمان را از تکنولوژی پیشرفته محروم کنیم؛ حتی اگر نظر این گروه از والدین را هم بپذیریم، که البته من چندان این حرف را قبول ندارم، باید بپذیرید که امسال سالی نیست که فرزند شما روزی چند ساعت از وقت خود را صرفت استفاده از تلفن همراه و امکانات جانبی آن کند. امسال دقایق هم برای فرزند شما سرنوشت‌ساز است. کنکور، رقابتی سنگین و تنگاتنگ بین داوطلبان خوب و درس‌خوان است، و اگر فرزند شما مدیریت زمان صحیح و دقیقی نداشته باشد، در این مسابقه، جزو نفرات برتر و موفق نخواهد بود.

    راستش را بخواهید، ادامه حرف آقای مدیر را چندان گوش ندادم و ذهن من مشغول فرزند خودم شده بود. به این فکر می‌کردم که او را در خانه هیچ وقت بدون گوشی نمی‌بینم و تلفن همراه جزء لاینفکی از زندگی اوست! به این فکر می‌کردم که همیشه موقع درس خواندن و تمرین حل کردن، گوشی‌اش کنارش هست و هر چند دقیقه یک بار نگاهی به آن می‌اندازد و مشغول خواندن یک پیام می‌شود و گاهی بیش از نیم ساعت مشغول پیام دادن و پیام گرفتن از دوستانش است.
    در همین افکار بودم که صدای آقای مدیر، بار دیگر مرا به خود آورد که می‌گفت: برای همین معتقدم که باید گوشی‌های پیشرفته فرزندانتان را از آنها بگیرید. اگر مسیر رفت و آمد آنها به خانه طولانی است یا فرزندتان در کتابخانه مطالعه می‌کند و می‌خواهید از او با خبر باشید، یک گوشی ساده هم می‌تواند نیاز شما را برآورده کند، و تازه همین گوشی ساده را هم نباید مدام در اختیار فرزندتان قرار دهید؛ برای مثال، چه ضرورتی دارد که فرزندتان با گوشی به رختخواب برود یا در خانه همیشه یک دستش گرفتار گوشی باشد؟ رتبه‌های خوب آزمون سراسری،  همه می‌گویند که استفاده‌شان از گوشی همراه محدود بوده و جز  زمان محدودی از روز ـ مثلاً روزی نیم ساعت ـ باقی مواقع گوشی‌شان را خاموش ‌کرده‌ و اجازه نمی‌داده‌اند که ذهنشان معطوف به مسایل جنبی ناشی از استفاده از موبایل شود.
    به خانه که بازگشتم، با خودم تصمیم گرفتم که از فرزند بخواهم تا  در نحوه استفاده اش از موبایل تجدید نظر کند؛ اما متاسفانه او در مقابل پیشنهادم در مورد خاموش کردن موبایل و محدود کردن زمان استفاده از آن، جبهه‌گیری کرد و گفت که خودش می‌تواند مدیریت زمان داشته باشد و آن قدر بزرگ شده است که بداند کی و چقدر از موبایلش استفاده کند! با شناختی که از فرزندم داشتم، می‌دانستم که او نمی‌تواند به وسوسه گفت و گوهای تلفنی با دوستانش پیروز شود؛ اما ترجیح دادم که سکوت کنم و فرصتی دیگر به او بدهم تا خودش متوجه اشتباهش شود .
    یک ماه گذشت و او همچنان به جای مطالعه دقیق و عمیق درس‌هایش، یک چشمش به کتاب درسی بود و با چشم دیگر، موبایلش را «چک» می‌کرد! جالب اینجا بود که وی دلیل  عدم موفقیت خود را در آزمون‌های آزمایشی و امتحانات مدرسه، استرس می‌دانست و اصلاً قبول نمی‌کرد که تمرکز نداشتن روی کتاب درسی، علت کسب درصد‌ها و نمرات پایین اوست.
    اوایل آذر ماه بود که تصمیم گرفتم جدی‌تر و قاطعانه‌تر با او برخورد کنم؛ برای همین از او خواستم که موبایلش را خاموش کند و تحویل من دهد، و در پاسخ به اعتراض‌هایش که چرا به او اعتماد ندارم و برخورد تحکمی، اشتباه و به دور از شیوه های جدید تربیتی است و اینکه وی از تلفن همراه برای پرسیدن اشکال‌های درسی از دوستانش استفاده می‌کند، از او خواستم که آذر ماه را مطابق خواست من عمل کند و اگر از نتیجه این یک ماه راضی نبود، از ماه بعد، من طبق میل وی رفتار می‌کنم.
    چند روز اول از بی موبایلی، کلافه بود و کمی هم لجاجت می‌کرد و به نوعی می‌خواست ثابت کند که نبود موبایل باعث بهتر شدن وضعیت درسی او نمی‌شود؛ اما کم کم به خود آمد و وقتی را که صرف گپ زدن با دوستان و بازی های موجود در گوشی‌اش می‌کرد، به درس خواندن و تست زدن اختصاص داد. هفته اول، تفاوت چندانی در نمراتش ایجاد نشد؛ حتی یکی دوباری هم به طعنه گفت که اگر مشکل از گوشی بود چرا در حال حاضر نمراتش بهتر نمی‌شود؛ اما از هفته دوم، هر دوی ما شاهد تغییر قابل توجهی در وضعیت درسی او بودیم. همین تغییر مثبت و تشویق من و اولیای مدرسه، عاملی  شد که فرزندم با علاقه بیشتری سراغ کتاب‌هایش برود و در نهایت در پایان یک ماه، وقتی با گوشی موبایلش سراغش رفتم، خودش پیشنهاد داد که برای ماه بعد هم، گوشی‌اش به امانت پیش من بماند، و بعد نفسی عمیق کشید و زیر لب گفت: حیف شد! کاش از تابستان این کار را کرده بودم!
    این روزها پسر من در رشته‌ای که از سال اول دوره متوسطه آرزویش را داشت تحصیل می‌کند و خوشبختانه با اینکه کنکور را پشت سر گذاشته و محدودیتی ندارد، چندان به گوشی‌اش وابسته نیست و در واقع عادت بد یک چشم به گوشی داشتن و چشم دیگر مشغول کارهای دیگر بودن را کنار گذاشته است و هنوز می‌گوید که ای کاش سال آخر، زودتر گوشی‌اش را کنار می‌گذاشت و تابستان و دو ماه پاییز را از دست نمی‌داد تا رتبه‌ای بهتر کسب می‌کرد و می‌توانست رشته مورد علاقه‌اش را در دانشگاهی که ایده آلش بود، تحصیل می‌کرد!
    ادامه...
  • دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی: کنکور، نیازمند بازنگری جدی است

    دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی کنکور را از موضوعات مهم در بخش آموزش دانست و گفت: برگزاری آزمون سراسری در کشور به لحاظ روش و کارکرد نیازمند بازنگری جدی است البته هر روش جایگزین باید امن، ارزیابی‌پذیر و با تامین عدالت باشد.

    به گزارش روز چهارشنبه مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی، حجت الاسلام سعید رضا عاملی در جلسه یک صد و سی و ششم ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور با تأکید بر این که باید موضوع کنکور را جدی بگیریم، افزود: هیچ‌وقت اراده جدی درمورد کنکور وجود نداشته است؛ همیشه کار را ناقص گذاشته‌ و به بعد موکول کرده‌ایم.

    وی تأکید کرد: کنکور یک از مسایل مهم و دارای ذی نفع بزرگ است که به لحاظ روش و کارکرد نیازمند بازنگری جدی است؛ البته هر روش جایگزین باید امن، ارزیابی پذیر و با تامین عدالت باشد.

    دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی یادآور شد: در کشورهای مختلف، روش های متفاوت و در عین حال موفقی در این زمینه وجود دارد. موضوعات تمایز بین سنجش و پذیرش، فقدان انحصار سنجش در یک مقطع زمانی و انتقال سنجش از امتحان در یک مقطع زمانی خاص به دوره سه تا چهار ساله دبیرستان و روش های کارآمدتری که به نوعی کیفیت فراگیرتری را در ارزشیابی تامین کند باید مورد بررسی قرار گیرد.

    عاملی که ریاست جلسه را برعهده داشت، افزود: از آنجایی که امروز کنکور مبنای ارزیابی داوطلبان ۱۵ درصد صندلی‌های دانشگاه است و به طور عمده رقابت در رشته‌های حوزه علوم پزشکی، بعضی از رشته های مهندسی و منتخبی از رشته های علوم انسانی و علوم اجتماعی است، راهکارها باید به نوعی مسأله این رشته های رقابت پذیر را حل کند.

    وی ادامه داد: در این رسته شکستن دوره‌های دکتری حرفه‌ای مستقیم به ۲ مقطع کارشناسی و دوره تکمیلی دکتری، می تواند یک راه حل باشد.

    دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: به هر حال این موضوع روی میز ستاد نقشه جامع علمی کشور است و تا حل مسأله ادامه پیدا خواهد کرد؛ وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در این خصوص باید مشارکت فعال داشته باشند.

    عاملی همچنین گفت: سازمان سنجش آموزش کشور در تدوین سیاست‌های مرتبط با کنکور باید مشارکت جدی‌تری داشته باشد.

    وی در این جلسه  همچنین آغاز سال تحصیلی جدید را گرامی داشت و اظهارداشت: سال خاصی را در حوزه آموزش کشور به دلیل شرایط کرونا پیش رو داریم و باید هر چه بیشتر از ظرفیت‌های الکترونیکی و دیجیتال استفاده کنیم.

    ریس ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور افزود: دستورالعملی برای تقویت آموزش الکترونیک در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی تهیه شده است که باید برای تقویت استفاده از فضای مجازی و الکترونیک تلاش کنیم.

    موضوع ساماندهی کنکور و سیاست‌های سنجش و پذیرش در این جلسه مورد بحث و بررسی قرار گرفت که ابراهیم سوزنچی معاون خط‌مشی گذاری ستاد علم و فناوری دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی گزارشی  ارایه کرد.

    ۴ سناریوی جدید پذیرش دانشجو

    معاون خط مشی گذاری ستاد علم و فناوری شورای عالی انقلاب فرهنگی به روند تاریخی برگزاری کنکور در ایران اشاره کرد و گفت: اولین آزمون سراسری در کشور در سال ۱۳۴۲ و کنکور بعدی در سال ۱۳۴۷ برگزار شد.

    سوزنچی با یادآوری تأسیس سازمان سنجش در سال ۱۳۵۴ و حداکثر تعداد متقاضیان ورود به دانشگاه در اوایل دهه ۸۰، افزود: وقتی قانون پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی به تصویب رسید بر اساس آن باید کنکور حذف می‌شد که عملاً این اتفاق نیفتاد.

    وی ادامه داد: در قانون جدید، سابقه تحصیلی ملاک قرار گرفت که امروز بیش از ۸۵ درصد ظرفیت دانشگاه‌ها بدون کنکور دانشجو می پذیرند.

    معاون خط‌مشی گذاری ستاد علم و فناوری دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه فرآیند تدوین گزارش ارایه‌شده برگرفته از مطالعه اسناد، بررسی نظم سنجش و پذیرش در دنیا، نشست با ذی‌نفعان و مصاحبه خبرگان را تشریح کرد.

    سوزنچی در جمع‌بندی مفهومی گزارش، سه متغیر مرتبط با کنکور را که عبارتند از میزان تمرکز سنجش، میزان تمرکز پذیرش و رابطه تفکیکی میان این دو که هر سه در سیاستگذاری باید مورد توجه باشند را تشریح کرد. در تبیین فرآیند پذیرش، پذیرش توسط دانشگاه‌ها و یک سازمان متولی، در تبیین فرایند سنجش، سنجش متمرکز یا مبتنی بر سوابق تحصیلی و در رابطه سنجش و پذیرش، تفکیک نهادی- فرایندی و عدم تفکیک(متمرکز) به‌عنوان شاخصه ها عنوان شد.

    وی ادامه داد: متناسب با این سه متغیر نظام‌های سنجش و پذیرش را در دنیا می‌توانیم تعریف کنیم که ما بیشتر بر آن متمرکز هستیم و اگر بخواهیم تحلیل از آسیب‌ها داشته باشیم بسیاری از آسیب‌ها به متمرکز بودن فرایند سنجش و پذیرش برمی‌گردد.

    وی در ادامه چهار سناریوی اصلاح سنجش در سیستم متمرکز کنونی، حرکت به سمت سیستم سنجش غیرمتمرکز، حرکت به سمت سیستم پذیرش غیرمتمرکز و حرکت به سمت سیستم سنجش و پذیرش غیرمتمرکز را به‌عنوان سناریوهای پیشنهادی پیش رو مطرح کرد.
    در حذف کنکور به ۸۰ درصد اهداف رسیدیم.

    به موضوع کنکور متناسب با نیازهای کشور نگاه کنیم
    در ادامه جلسه عبدالله جاسبی عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان این که باید به‌صورت کلان به موضوع متناسب با نیازهای کشور نگاه کنیم، گفت: طبق توصیه اسلام نمی‌توان فردی را از ادامه تحصیل منع کرد و باید یک برنامه کلان را طراحی کنیم.

    وی افزود: در هشت سال پیش که در مجلس موضوع حذف کنکور را دنبال می‌کردیم به حدود ۸۰ درصد هدف خود رسیدیم و در کاردانی و کارشناسی بیشترین رشد را در حذف کنکور داشتیم.

    کنکور را به یک پدیده اجتماعی تبدیل کرده‌ایم

    در ادامه این جلسه، محمدمهدی طهرانچی رییس دانشگاه آزاد اسلامی با بیان این که کنکور را برای ۱۵ درصد آموزش عالی برگزار می کنیم ولی همه‌چیز تحت تأثیر آن است، گفت: سازمان سنجش آموزش کشور نتایج پذیرش بدون آزمون را دیرتر اعلام می کند و دانشجو بلاتکلیف می ماند.
    وی ضمن تأکید بر این که یک سری رفتارهای متناقض، متضاد و فرهنگی در کنکور وجود دارد و مسأله فرهنگی کنکور آزاردهنده است، گفت: نداشتن آزمون‌های معتبر برای سنجش نکته مهمی است، خود آموزش‌وپرورش هنوز نتوانسته نمره‌ای را بدهد که وضعیت دانش‌آموز را دقیق مشخص کند؛ در آموزش عالی نیز همین مشکل را داریم.
    رییس دانشگاه آزاد اسلامی تاکید کرد: هر سال مسأله در ضریب تأثیر معدل داریم و باید ضریب تأثیر معدل را مثبت کنیم. کنکور خارج از خانواده آموزش‌وپرورش و آموزش عالی قابل‌حل نیست.
    وی با بیان اینکه کنکور را به یک پدیده اجتماعی تبدیل کرده‌ایم، افزود: همه می‌خواهند فرزندان شان وارد رشته‌های گروه پزشکی شوند و در رشته‌هایی که مطلوبیت داریم  نمی‌توانیم کنکور را حذف کنیم که البته راه‌های جایگزین داریم.

    با حذف کنکور استرس حذف نمی‌شود

    حمیدرضا طیبی، رییس جهاد دانشگاهی نیز با تأکید بر این که این ۱۵ درصد آموزش عالی بسیار مهم است، گفت: با حذف کنکور استرس حذف نمی‌شود و برای هر کدام از روش‌های ارائه ‌شده در جلسه باید زیرساخت خودمان را بررسی کنیم.

    وی افزود: در کوتاه‌مدت اصلاح روش فعلی مقدور نیست و در بلندمدت باید بتوانیم مراکزی را برای برگزاری آزمون داشته باشیم و این در انحصار سازمان سنجش نباشد و تعداد مراکز زیاد شود.
     

    کنکور فضای اجتماعی غلطی ایجاد کرد

    محمود نیلی احمدآبادی، رییس دانشگاه تهران هم در این جلسه اظهار داشت: موضوع کنکور فضای اجتماعی غلطی را درست کرد و ما یک جوان ۱۸ ساله را در یک آزمون مرگ و زندگی قرار می‌دهیم و فضایی را درست می‌کنیم که این فرد با حداقل ظرفیت باید این کار بزرگ در سطح ملی را انجام دهد.

    وی با یادآوری اینکه فضای رقابتی همیشه در رشته‌های مشخصی بوده است، گفت: در سال‌های اخیر در کشور در حوزه بهداشت و درمان سرمایه‌گذاری سنگین کرده‌ایم که خروجی آن در رشته‌های پزشکی دیده می‌شود و اگر توسعه و عمران اولویت بیشتری پیدا کند مهندسی و عمران رونق پیدا می‌کند.

    رییس دانشگاه تهران با انتقاد از این که یک برنامه آموزشی و شیوه برای همه داریم، گفت: پیش‌تر دانشگاه‌ها هر کدام یک نوع فارغ‌التحصیل داشتند و بنابراین نباید یک قالب واحد در آموزش عالی داشته باشیم؛ به‌عنوان‌مثال مکتب علمی و فکری دانشگاه تهران باید با دیگر دانشگاه‌ها متفاوت باشد و دانشگاه‌های دیگر نیز همین‌طور.

    نیلی احمدآبادی افزود: در ایران ۵۰۰ هزار نفر و بلکه بیشتر را برای حضور در دانشگاهی تحریک می کنم که بیشتر از ۱۰۰ نفر قرار نیست در آن قبول شوند، مشخص نیست چرا این رقابت سخت را ایجاد می‌کنیم.

    وی تصریح کرد: یک مسیر ایجاد کردیم و همه را در داخل آن قرار داده‌ایم؛ حتی کشوری را که نیازمند تحصیلات تجربه و دانش متفاوت است، درگیر آن کرده‌ایم.

    ادامه...
  • رییس سازمان سنجش اعلام کرد رشد حدود ۳ درصدی آمار داوطلبان غایب کنکور ۹۹/در آزمون اخیر اتفاق غیرعادی رخ نداد

    رییس سازمان سنجش آموزش کشور با تاکید بر اینکه آمار غایبان آزمون سراسری امسال غیرطبیعی نیست، گفت: برخلاف آزمون های کارشناسی ارشد و دکتری ۹۹ که تعداد غایبان حدود ۱۰ درصد افزایش داشت، در کنکور سراسری تفاوت چندانی از نظر تعداد داوطلبان غایب در مقایسه با سال های گذشته نداشتیم.

    دکتر ابراهیم خدایی در گفت و گو با ایسنا ضمن بیان این مطلب در خصوص وضعیت غایبان کنکور ۹۹ اظهار کرد: به هیچ عنوان آمار غایبان آزمون سراسری امسال غیرطبیعی نیست و ما سال های گذشته نیز داوطلبان غایب در آزمون داشتیم.

    وی در ادامه تصریح کرد: نسبت توزیع کارت و حضور داوطلبان در آزمون سراسری امسال دقیقا همانند سال های گذشته است برخلاف آزمون های کارشناسی ارشد و دکتری ۹۹ که تعداد غایبان حدود ۱۰ درصد افزایش داشت، در کنکور امسال شرایط متفاوتی از نظر داوطلبان غایب در مقایسه با سال های قبل نداشتیم.

    رییس سازمان سنجش آموزش کشور تاکید کرد: حداکثر تعداد داوطلبان غایب آزمون سراسری امسال در مقایسه با سال قبل حدود ۲ یا ۳ درصد افزایش داشته است. بنابراین ما موضوع غیرعادی در بحث حضور داوطلبین در آزمون نداشتیم.

    دکتر خدایی خاطر نشان کرد: آمار دقیق غایبان آزمون سراسری امسال بعد از خواندن پاسخ نامه ها اعلام خواهد شد.

    وی با بیان اینکه در کنکور اخیر اتفاق غیرعادی رخ نداد، گفت: تمامی حوزه های برگزاری آزمون به تجهیزات پزشکی مجهز بودند، ضمن اینکه همکاران وزارت بهداشت در تمامی مراحل آزمون حضور داشتند.

    ادامه...
  • پایان چهار روز رقابت فشرده کنکوری ها/غیبت بیش از ۱۴۵ هزار داوطلب در کنکور ۹۹

    کنکور سال ۹۹ در پنج گروه آزمایشی علوم تجربی، انسانی، فنی و ریاضی، هنر و زبان های خارجی بعد از چهار روز رقابت فشرده داوطلبان، ظهر امروز به پایان رسید.

    به گزارش ایسنا؛ اولین روز فرایند برگزاری آزمون سراسری سال ۹۹ از ساعت ۸ صبح روز چهارشنبه در گروه آزمایشی هنر و در بیش از ۷۷۷ حوزه امتحاتی تحت تدابیر ویژه بهداشتی آغاز شد و این فرایند با رقابت سایر گروه های آزمایشی در روزهای پنج شنبه ۳۰، جمعه ۳۱ مرداد و امروز شنبه یکم شهریور ماه ادامه یافت تا اینکه ظهر امروز به پایان رسید.

    بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور؛ تعداد یک میلیون و ۳۹۳ هزار و ۲۳۳ کارت ورود به جلسه در پنج گروه آزمایشی کنکور ۹۹ صادر شد و تعداد ۱۵۵ هزار و ۲۵۰ کارت در گروه آزمایشی ریاضی و فنی، تعداد ۳۵۵ هزار و ۵۸۰ کارت در گروه علوم انسانی، ۱۱۳ هزار و ۷۳۲ کارت در گروه هنر، تعداد ۵۹۴ هزار و ۲۵۹ کارت در گروه علوم تجربی و در نهایت ۱۷۴ هزار و ۴۱۲ کارت نیز در گروه زبان های خارجی کنکور امسال صادر شده است.

    در نهایت بر اساس آمار نهایی اعلام شده در مجموع تعداد یک میلیون و ۲۴۷ هزار و ۴۴۹ داطلب کارت ورود به جلسه خود را دریافت کردند که از این تعداد ۶۶ هزار و ۹۸۴ داوطلب در گروه علوم تجربی، تعداد ۱۲ هزار و ۷۱۰ داوطلب در گروه زبان، تعداد ۱۲ هزار و ۵۸ نفر در گروه هنر، ۳۵ هزار و ۹۵۸ نفر در گروه علوم انسانی و ۱۸ هزار و ۷۴ نفر نیز در گروه ریاضی و فنی غایب بودند در مجموع ۱۴۵ هزار و ۷۸۴ داوطلب کارت ورود به جلسه خود را دریافت نکردند.

    براساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور مسن ترین داوطلب کنکور ۹۹ متولد ۱۹ تیر ۱۳۱۶ ساکن استان اصفهان بوده و جوان ترین داوطلب نیز متولد ۲ شهریور ۱۳۸۴ ساکن شهر قدس استان تهران است که هر دو در گروه آزمایشی علوم تجربی شرکت کرده اند.

    نتیجه اولیه آزمون سراسری هفته اول مهر ماه اعلام می‌شود و  داوطلبان در این هفته می‌تواند به شکل مجازی نسبت به انتخاب رشته خود اقدام کنند و هفته اول ابان ماه نیز اسامی نهایی پذیرفته شدگان اعلام خواهد شد. کارنامه نهایی انتخاب رشته نیز هفته دوم آبان از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور منتشر می‌شود.

    کلید اولیه سئوالات آزمون سراسری (داخل کشور) از ساعت ۲۱ دوشنبه سوم شهریور و کلید سئوالات آزمون داوطلبان خارج از کشور نیز بعد از ظهر روز چهارشنبه ۵ شهریور بر روی سایت سازمان سنجش قرار می گیرد.

    کل ظرفیت پذیرش داوطلبان اعم از دانشگاه‌های دولتی، آزاد و سایر زیرنظام‌های آموزش عالی یک میلیون و ۹۲ هزار نفر است که ۹۱۲ هزار نفر آن برای پذیرش از طریق سوابق تحصیلی در نظر گرفته شده و داوطلبان آن احتیاج به شرکت در کنکور ندارند. به این ترتیب که ۲۰ درصد این ظرفیت‌ها برای دوره‌های روزانه دانشجو پذیرش می‌کنند و مابقی آن نیز در نوبت دوم بدون آزمون دانشجو پذیرش خواهند کرد.

    در نهایت حدودا ۱۵۴ هزار نفر ظرفیت برای رشته های با آزمون در دانشگاه‌ها اختصاص یافته و کنکور چهار روزه امسال برای کسب رتبه این تعداد از داوطلبان رشته‌های با آزمون برگزار می‌شود.

    دفترچه سئوالات تمامی گروه های آزمایشی بعد از پایان آزمون در همان روز بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار گرفته است.

    ادامه...
  • کنکوری های ۹۹:مطالعه منابع و آمادگی در آزمون سراسری را با یک برنامه‌ریزی مطلوب آغاز کنید(بخش ۱ از ۵)

    بیشتر ما در اکثر اهداف و کارهایی که در نظر داریم به آنها برسیم یا انجام دهیم، اهل برنامه‌ریزی هستیم. ممکن است که این برنامه‌ریزی، برای رفتن به مسافرت، مراسم عروسی، مهمانی یا رسیدن به یک هدف ویژه باشد. اگر تا به حال برای هر یک از این مسایل برنامه‌ریزی کرده باشید، می‌دانید که چه کارهای زیادی را باید انجام دهید، چه مراحلی را باید برای رسیدن به نتیجه دلخواه طی کرده و چه ریزه کاری‌هایی را باید رعایت کنید.
    در تعریف برنامه‌ریزی باید گفت: برنامه‌ریزی، ایجاد یک طرح منظم و منسجم برای انجام امور در زمان تعیین شده و مشخص است. همگان از اهمیت برنامه‌ریزی برای رویدادها و اتفاقات مهم زندگی مطلعند، اما با این­همه، برخی از این برنامه‌ریزی‌ها، منجر به شکست می‌شود؛ به همین دلیل، گفته می‌شود که مردم اغلب برنامه‌ریزی نمی‌کنند که شکست بخورند، بلکه در برنامه‌ریزی کردن شکست می‌خورند! کنکور نیز یکی از بزرگترین و مهم‌ترین اتفاقات زندگی هر فردی است؛ زیرا بیشتر افراد از این طریق، مسیر و آینده زندگی، به خصوص شغل خود را انتخاب می‌کنند. به خاطر اهمیت کنکور، در این مقاله سعی می‌کنیم تا شما را با اهمیت برنامه‌ریزی برای آمادگی و مطالعه منابع کنکور و نحوه این برنامه‌ریزی آشنا کنیم.
    در هر کاری که می‌خواهید انجام دهید، عملاً سه راه پیشِ روی شماست: یا خودتان سبب روی دادن اتفاقات زندگی شوید، یا کناری بایستید و روی دادن آن اتفاقات را نظاره گر باشید و یا از نحوه اتفاق افتادن آنها گیج و مبهوت بمانید. اگر می‌خواهید که هماهنگ و مطابق با امیال و اهداف خود زندگی کنید، باید در شمار آن گروه از افرادی باشید که خود، سبب پیش آمدن رویدادها و چگونه روی دادن آن اتفاقات می‌شوند؛ بنابراین، حتماً برنامه‌ریزی کنید و این برنامه‌ریزی را سنجیده و درست انجام دهید و به آنچه در برنامه‌ریزی مدّ نظرتان بوده است، جامه عمل بپوشانید.
    قبل از اینکه درباره نحوه برنامه‌ریزی برای کنکور، مطالبی بگوییم، باید درباره اهمیت برنامه‌ریزی مطالبی را عنوان کنیم:
    ۱-     یک زندگی برنامه‌ریزی شده، از اتلاف وقت‌تان جلوگیری می‌کند و به شما جهت می‌دهد. برنامه‌ریزی این فرصت را در اختیارتان قرار می‌دهد که بدانید به کجا قرار است بروید و چطور باید به آنجا بروید؛ زیرا در غیر این صورت، وقت خود را صرفاً برای انجام کارهایی بیهوده تلف خواهید کرد.
    ۲-    برنامه زندگی، مراحل رسیدن به اهدافتان را به شما نشان خواهد داد. چنانچه تاکنون اهدافتان برای شما غیرممکن و دست نیافتنی شده است، شاید به این دلیل بوده است که شما در زندگی روزمره‌تان، هیچ طرح و برنامه‌ای را برای رسیدن به آنها پیش‌بینی نکرده‌اید.
    ۳-     اگر زندگی‌تان را به شانس و اقبال واگذار کنید یا اجازه بدهید که دیگران زندگی‌تان را کنترل کنند، بی‌تردید ناامید و دلسرد خواهید شد. یک زندگی برنامه‌ریزی شده، کنترل زندگی را در دستان شما قرار می‌دهد.
    ۴-    یک زندگی برنامه‌ریزی شده، به شما آرامش می‌دهد و باعث می‌شود تا هر کاری که می‌کنید، طبق برآورد قبلی شما از وقت و توانایی‌تان باشد. با بی‌برنامگی، دچار گیجی و سردرگمی خواهید شد و وقتتان را ازدست خواهید داد؛ بدون اینکه کار مفیدی در راستای هدف خود انجام داده باشید.
    ۵-    یک زندگی برنامه‌ریزی شده، به شما هدف می‌بخشد. وقتی تصمیم می‌گیرید که از روی برنامه زندگی کنید، یعنی قصد دارید که هدفمند زندگی کنید و دیگر، مثل گذشته، زندگی کردنتان، بی‌هدف نیست.
    ۶-     شور و اشتیاق، حاصل یک زندگی برنامه‌ریزی شده است. وقتی هدفی پیشِ روی خود داشته باشید، با شور و اشتیاق بیشتر زندگی می‌کنید.
    ۷-    یک زندگی برنامه‌ریزی شده، به شما قدرت می‌دهد. برنامه‌ریزی و هدفمند بودن در زندگی، سبب می‌شود به همان شیوه‌ای که دوست دارید، زندگی کنید؛ با حداقل نیاز به دیگران!
    ۸-    زمانی که فرد اقدام به تهیه یک برنامهتحصیلی برای خود می‌کند، توجه بیشتری به اهداف برنامه‌اش مبذول می‌دارد، و انجام این کار کمکمی‌کند تا شناخت بیشتری از اهداف خود پیدا کند و آنها را دسته‌بندی کند و اهدافطولانی مدت و کوتاه مدت خویش را تشخیص دهد و هیچ یک را فدای دیگری نکند.
    ۹-    استفاده از یک برنامه‌ریزی استاندارد، همراه بااصول صحیح، به فرد کمک خواهد کرد تا انرژی و توان خود را بیهوده به هدر ندهد.در این نوع برنامه‌ریزی­ها، عمدتاً روش­های مفیدی مورد استفاده قرار می‌گیرندکه موجب خواهند شد تا فرد بیشترین استفاده را از توان ذهنی خود بکند و از اتلاف آن جلوگیری کند.
    ادامه...
  • پشت کنکور بمانیم یا خیر؟

    هنگام اعلام نتایج آزمون سراسری، یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های داوطلبانی که رتبۀ خوبی کسب نکرده‌اند، این است که آیا با توجه به رتبۀ خود ، انتخاب رشته کنند یا یک سال دیگر مطالعه نمایند و به قول معروف پشت کنکوری بشوند.
    به نظر ما، انتخاب هر یک از این راه‌ها به نوبه خود صحیح است؛ اما مهم این است که با تامل و بررسی جوانب مختلف، انتخاب رشته شود تا داوطلب پس از یک سال، احساس پشیمانی نکند و زمان، انرژی و سرمایه‌اش به هدر نرود.
    پشت کنکوری بودن سخت است
    هر ساله تعداد قابل توجهی از داوطلبان، بعد از تعطیلات نوروزی تصمیم می‌گیرند که برای کنکور سال بعد آماده شوند و معتقدند که سال چهارم، به دلیل حضور در مدرسه، زمان کافی را برای مطالعۀ دروس پایه و سال چهارم(سال دوازدهم) به صورت تستی نداشته‌اند، اما سال بعد می‌توانند تمامِ وقت و همّ و غمّ خود را برای کنکور بگذارند. این داوطلبان، ماه های آخر منتهی به آزمون سراسری را خوب درس نمی‌خوانند و می‌گویند بعد از برگزاری کنکور، شروع به مطالعه خواهند کرد و یک سال فرصت برای مطالعه خواهند داشت. عده‌ای نیز بعد از اعلام نتایج به این نتیجه می‌رسند که سال گذشته خوب مطالعه نکرده‌اند و به دلیل نداشتن تجربۀ کافی، شیطنت نوجوانی یا هر دلیل دیگری، در حد توانایی‌های خود ظاهر نشده‌اند. آنها می‌گویند وقتی در خانه هستیم و استرس امتحان‌های مدرسه را نداریم، می‌توانیم ساعات بیشتری را صرف مطالعه کنیم و با مرور مرتب مطالب درسی و رفع نقاط ضعف خود، برای آزمون سراسری سال آینده به طور کامل آماده شویم.
    داوطلبانی که چنین دیدگاهی دارند، بیشتر در گروه آزمایشی علوم تجربی هستند؛ زیرا در سایر گروه‌ها داوطلبان می‌توانند اگر رتبۀ مناسبی کسب نکردند، رشتۀ مورد نظر خود را در دانشگاه پیام‌نور، دانشگاه آزاد یا دانشگاه‌های غیرانتفاعی دنبال کنند؛ اما در رشته‌های پزشکی و پیراپزشکی، حتی در دانشگاه آزاد یا در پردیس‌های خودگردان دانشگاه‌های دولتی، داوطلب باید رتبۀ قابل قبولی داشته باشد تا بتواند در این قبیل از رشته‌ها ادامۀ تحصیل دهد.
    نکته اینجاست داوطلبی که در حال حاضر رتبه‌اش در سهمیه ۳۰ هزار یا بیشتر شده است و می‌خواهد به امید قبولی در رشته‌های پزشکی در آزمون سراسری سال آینده درس بخواند، چقدر باید مطالعه کند تا رتبۀ خود را ۱۰ یا ۱۵ برابر کاهش دهد؟! آیا داوطلبی که به امید کنکور سال آینده مانده است، می‌داند که با چه رقابت سنگین و فشرده ای روبروست؟!
    از سوی دیگر، داوطلبانی که امسال انتخاب رشته نمی‌کنند، همه به امید قبولی در بهترین رشته‌های دانشگاهی، از رفتن به دانشگاه باز مانده و یک سال دیگر را صرف مطالعۀ دروس کرده‌اند. برخی از این داوطلبان انگیزه بسیاری دارند و با اینکه رتبه‌شان در حد قبولی در بسیاری از رشته‌های دانشگاهی است، به امید کسب رتبۀ عالی و پذیرش در رشتۀ ایده آل خود، می‌خواهند سال آینده در آزمون سراسری شرکت کنند.
    حال یک داوطلب آزمون سراسری، که حتی در بعضی از دروس امتحانی‌اش نمرۀ منفی کسب کرده است، توان و روحیۀ رقابت با داوطلبان با انگیزه و پرتلاش ذکر شده را  دارد یا فقط در عالم خیال فکر می‌کند که می‌تواند سال آینده در رشته‌ای ایده آل که مورد استقبال بیشتر داوطلبان است، قبول شود؟
    متاسفانه در عمل می‌بینیم که بسیاری از داوطلبان در سال دومی که کنکور می‌دهند، رتبه‌ای بدتر از سال اول کسب می‌کنند. بسیاری از آنها، برخلاف تصورشان، درس زیادی نمی‌خوانند؛ زیرا پرسش‌های کلاسی و امتحان‌های مدرسه حذف شده‌ است و آنها مجبور نیستند که به کسی پاسخگو باشند. همچنین این افراد فکر می‌کنند که فرصت زیادی دارند، و برای همین، منظم و با برنامه درس نمی‌خوانند و گاه ساعات مطالعه‌شان از دورانی که مدرسه می‌رفتند نیز کمتر است.
    برخی از داوطلبان نیز در جلسه برگزاری آزمون سراسری، اضطراب بیشتری را تجربه می‌کنند؛ چون انتظار دارند که بعد از گذشت یک سال، حتماً در رشتۀ مورد نظر خود پذیرفته شوند، و وقتی پاسخ یک سؤال را نمی‌دانند، بسیار نگران و مضطرب می‌شوند، و اضطراب زیاد در کم کردن دقت و فراموش کردن مطالب درسی ، نقش مهمی دارد.
    در این میان، برخی از مؤسسات به ظاهر آموزشی، با تبلیغات عجیب و غریب خود، داوطلبان را، با هر رتبه و سطح دانشی، به ماندن ترغیب می‌کنند. آنها می‌گویند شما با هر سطح علمی، اگر سال بعد در کلاس‌های ما ثبت‌نام کنید یا کتاب‌ها و دی وی  دی‌های ما را بخرید، در دانشگاه و رشتۀ مورد نظر خود حتماً پذیرفته می‌شوید، و در تایید سخنشان نیز آمارهای ضد و نقیضی را ارایه می‌دهند که چیزی جز دروغ نیست.
    به یاد دارم که چند سال پیش، یکی از این مؤسسات در تبلیغات گستردۀ خود اعلام کرده بود فردی که رتبۀ پنج رقمی داشته، با بهره گیری از مشاوره و سی‌دی‌های علمی مؤسسه آنها از بهمن ماه شروع به مطالعه کرده و در رشتۀ دندانپزشکی پذیرفته شده است؛ در حالی که فرد مورد نظر، سال بعد اصلاً مجاز به انتخاب رشته در رشته محل‌های روزانه و شبانه نشده بود و در رشتۀ علم اطلاعات و دانش‌شناسی (کتابداری) دانشگاه پیام‌نور یکی از شهرستان‌ها پذیرفته شده و رتبه اش هم از سال قبل بدتر شده بود !!
    همچنین داوطلبی بود که بیش از ده سال کنکور می‌داد و هر سال به امید پذیرفته شدن در رشتۀ ایده‌آل خود، سراغ یکی از این مؤسسات رفت و در نهایت نیز راضی به رفتن به رشته‌ای شد که با ایده‌آلش فاصله‌ای بسیار داشت؛ رشته‌ای که در همان سال اولی که کنکور می‌داد نیز می‌توانست پذیرفته شود !
    آنهایی که همتی بلند داشتند، موفق شدند
    هر چند که ما معتقدیم پشت کنکور ماندن و در رقابتی تنگاتنگ با داوطلبانی با انگیزه شرکت کردن، کاری بسیار دشوار است، اما در عمل می‌بینیم که تعدادی از داوطلبان می‌توانند از پسِ این مهم برآیند؛ افرادی که برای یک سال با یک برنامه‌ریزی دقیق مطالعه می‌کنند، و اگر در آزمون‌های آزمایشی رتبۀ خوبی کسب نکردند، ناامید نمی‌شوند؛ افرادی که در این یک سال، سراغ تلفن همراه، کامپیوتر، تفریح با دوستان و گشت و گذارهای بدون برنامه نمی‌روند، و اگر استراحت یا تفریحی نیز دارند، کاملاً حساب شده است. این دسته از داوطلبان، درس خواندنشان ریتم درست و منظمی دارد؛ نه اینکه شهریور و مهر را «بکوب» درس بخوانند و بهمن ماه خسته و دلزده باشند و بعضی از روزها یا هفته‌ها نیز نیم نگاهی نیز به کتاب‌های درسی خود نیندازند.
    بیشتر این داوطلبان، زمانی که سال چهارم بودند، با مشکلی ناخواسته روبرو شدند و رتبه‌شان، برخلاف انتظار والدین یا آموزگارانشان، چهار رقمی شده است، و امسال با رفع مشکل مورد نظر، یا کنار آمدن و پذیرفتن آن، با همت بیشتری درس می‌خوانند، و در نهایت نیز رتبه‌ای مطابق میل خود کسب می‌کنند. عده‌ای نیز روش درس خواندنشان اشتباه بوده است و اکنون با کسب تجربه‌ای یکساله، می‌دانند که چگونه باید مطالعه کنند و نگاه دقیق‌تری به ضعف‌های علمی و ناتوانایی‌های خود دارند.
    اما اگر صادق باشیم، احتمال اینکه داوطلبی به خاطر ضعف علمی، رتبۀ پنج رقمی یا شش رقمی آورده باشد و طی یک سال مطالعه بتواند رتبه‌ای دو رقمی یا سه رقمی کسب کند، بسیار کم است. پس بهتر است قبل از اینکه با اطمینان بگوییم امسال انتخاب رشته نمی‌کنم و خود را برای آزمون سراسری سال بعد آماده می‌کنم، توانمندی‌های علمی و روحی خود را بسنجیم و به قول معروف، بی‌گدار به آب نزنیم که بهره‌ای از این یک سال نخواهیم برد.
    ادامه...
  • هشدار جدی سازمان سنجش به داوطلبان آزمون سراسری سال ۱۳۹۸

    با نزدیک شدن زمان برگزاری آزمون سراسری، مشاهده شده است که افراد سودجو، با ایجاد کانال‌های جعلی (حتی با نام روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور) در تلگرام و پیام­رسان‌ها، از طریق درج اطلاعیه­های سازمان سنجش، انجام نظرسنجی و … اعتماد مخاطبان و داوطلبان را جلب و پس از آن برای تحصیل مال نامشروع، با ادعای فروش ظرفیت کنکور، اعطای مدرک تحصیلی معتبر و فروش سؤالات کنکور، اقدام می­نمایند. با توجه به حساسیت موضوع و تاثیر ادعاهای جعلی و فریبکارانه آنان بر داوطلبان، خانواده‌ها و جامعه، تاکید می‌شود که سازمان سنجش آموزش کشور، هیچ‌گونه کانال اطلاع ­رسانی در محیط تلگرام ندارد و فقط از طریق کانال‌های ارتباطی شبکه‌های اجتماعی داخلی نظیر: سروش، گپ و آی‌گپ، بله و ایتا، برای اطلاع­رسانی به داوطبان آزمون‌های سازمان فعال است، و لازم است که عزیزان داوطلب، اطلاعات مورد نیاز خود را صرفاً از طریق کانال‌های یاد شده به شرح ذیل و همچنین مراجعه به سایت سازمان سنجش آموزش کشور و هفته‌نامه پیک‌سنجش دریافت نموده و به محتوای کانال‌های جعلی به هیچ وجه اعتماد ننمایند.

    سازمان سنجش آموزش کشور، در این زمینه، پی‌گیری و برخورد لازم را از طریق مراجع قضایی و قانونی کشور به عمل خواهد آورد.

     پیام‌رسان سروش :   http://sapp.ir/sanjeshprnoet

    پیام‌رسان آی‌گپ :   https://profile.igap.net/prnoetir

    پیام‌رسان گپ :   https://gap.im/prnoetir

    پیام‌رسان بله :  prnoetir@

     پیام‌رسان ایتا :  https://eitaa.com/prnoetir

                                                                                 روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور  

    ادامه...